UNIDAD III. COMUNICACIÒN E INVESTIGACIÒN CIENTÌFICA. 3.1

UNIDAD III. COMUNICACIÒN E INVESTIGACIÒN CIENTÌFICA.
3.1 Importancia de la comunicación en la investigación científica.
* Definición y características de la investigación científica.
La investigación científica es la indagación que resulta de la búsqueda para alcanzar la solución a un
problema mediante la aplicación del método científico. Se caracteriza tanto por la curiosidad como por
la imaginación y el amor a la investigación experimental.
* Objetividad.
Quiere decir que las conclusiones tengan validez, independiente del sujeto investigador.
* Sistematicidad.
La sistematicidad, del latín systematicus, significa el orden o seguimiento que se ajusta a un sistema y
éste se da generalmente a partir de un escrito u opinión. Todo sistema implica un conjunto de reglas o
principios acerca de una materia entrelazados entre sí.
Todo sistema de ideas se caracteriza por ser el conjunto de hipótesis particulares que procuran
adecuarse una clase específica de hechos y su aspiración es la formulación de una teoría.
La sistematicidad es un a de las materias teórico−metodológicas más nobles con las que cuenta el
científico para que a partir de un aparente caos (origen) pueda darse a luz un nuevo conocimiento.
* Racionalidad.
Es el número de entidades entre las cuales se afirman las analogías. Éste principio se halla
profundamente arraigado en el sentido común. Es el número de aspectos en los cuales se establecen
analogías entre las cosas.
* Tipos de investigación.
La investigación puede ser teórica o empírica.
* Teórica.
Depende fundamentalmente de la información que se recoge o consulta en documentos, entendiéndose
este término como todo aquel material de índole permanente; es decir, al que se puede acudir como
fuente o preferencia en cualquier momento o lugar sin que se altere su naturaleza o sentido, para que
aporte información o rinda cuentas de una realidad o acontecimiento.
Las fuentes de información pueden ser: documentos escritos, como libros, periódicos, revistas, actas,
tratados, encuestas, textos, lecturas, etc.
* Empírica.
La investigación empírica es la que proporciona la realización de un fenómeno mediante la deliberada
combinación de ciertos elementos en circunstancias muy particulares.
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Los datos que se obtienen en un momento y lugar dados representan situaciones casi siempre efímeras,
irrepetibles, cuyos resultados sólo tendrán validez en la medida en que el fenómeno pueda nuevamente
instrumentarse para que produzca resultados similares o iguales. Ya que el proceso de esta
investigación consiste en comunicar los resultados de la misma, mediante un texto escrito.
* Proceso de investigación.
La investigación es el trabajo o actividad humana que tiene por objeto el descubrimiento de nuevos
conocimientos en el campo del arte, la ciencia y la tecnología. Se dice que la investigación es un proceso
por que es un sentido filosófico explica el universo y en ésta, nos remite al conocimiento de nuestra
propia condición humana. Al proceso de investigación como a una forma de desarrollo dialéctico y de
movimiento continuo hacia el devenir.
* Planteamiento del problema.
El descubrimiento del problema que es el hallazgo laguna, espacio ausente, o incoherencia en el cúmulo
de informaciones que poseemos respecto de nuestro objeto de estudio y en relación a nuestro saber.
La formulación del problema, que es el planteamiento de una pregunta que tiene la probabilidad de ser
contestada. Se dice que un buen investigador debe aprender, antes que hallar respuestas, a formular
preguntas.
* Estructuración del marco teórico.
Cuando nos referimos al marco teórico con el que basábamos una investigación, hablamos de la
instrumentación metodológica y del pensamiento que otros que nos han antecedido se han ocupado en
formular gracias a su experiencia, en este sentido, la filosofía y concretamente la teoría del
conocimiento o epistemología. La reflexión con base en un marco teórico es un requisito fundamental
para la construcción de cualquier verdad.
* Formulación de hipótesis.
La hipótesis resulta de una afirmación circunstancial y con base en una investigación. Después de la
formulación de una hipótesis la investigación, evidentemente, aún no concluye. La formulación de toda
hipótesis esta sujeta al riesgo de ser aceptada o bien rechazada y esto depende de su comprobación en la
que generalmente se somete y se mantiene en un proceso constante de observación.
* Comprobación o rechazo de hipótesis.
Es necesario considerar que la comprobación de una hipótesis depende también del hecho de que las
teorías científicas dependen unas de otras, por lo tanto, toda comprobación de una hipótesis es relativa
o bien incurre en la verosimilitud pero difícilmente llega a la verdad absoluta.
Una hipótesis puede fundamentarse a través de la teoría o bien por medio de la lógica.
* Elaboración del informe de investigación.
El informe más común es el que se realiza de manera escrita y la forma más empleada para darlo a
conocer, es decir, divulgar sus resultados, es a partir de la elaboración de artículos, notas, ensayos o
informes. El objetivo del informe es transmitir. El informe debe comprender los siguientes puntos:
encabezado, texto y despedida.
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3.2 La técnica de investigación documental.
* Pasos de la técnica de investigación documental.
• Elección del tema.
• Acopio bibliográfico.
• Elaboración de fichas.
• Lectura de reconocimiento del material.
• Delimitación del tema.
• Elaboración del esquema de trabajo.
• Búsqueda de información en textos.
• Lectura exhaustiva d la bibliografía.
• Elaboración de información.
• Organización de la información a partir de un esquema de trabajo.
• Organización final del fichero.
• Redacción del borrador.
• Redacción final y corrección de estilo.
• Comunicación de la investigación (lectura, exposición, publicación, etc.).
* Elección del tema.
El tema es el concepto que se va a investigar. De su buena elección depende el éxito de la investigación.
* Delimitación del tema.
El gran problema que se nos presenta cuando queremos abordar una investigación en su delimitación,
es decir; tomar conciencia de los limites que ésta tendrá. Delimitar un tema es llegar al justo medio, al
equilibrio entre lo que pretendemos descubrir y los elementos para llegar a una verdad.
* Búsqueda de información en textos.
Esta se pude buscar por medio de documentos de archivo, seminarios, conferencias, mesas redonda,
clases, entrevistas, discos, películas y obras de teatro
* Elaboración de la información. (Elaboración de registros de información).
Se pueden utilizar las fichas bibliográficas, como hay la ficha bibliográfica y la hemerográfica, estas se
harán en unas tarjetas de 12 por ocho pulgadas, y deben de organizarse en un fichero.
* Organización de la información a partir de un esquema de trabajo.
Una vez que hemos recabado la información propia de la investigación se procede a organizarse.
Existen seis operaciones básicas del procesamiento de la información y son:
• Clasificación;
• Intercalación−selección (o sorteo);
• Calculo;
• Resumen o sumarización;
• Registro o anotación, y
• Comunicación o información.
3.3 Redacción del trabajo de investigación.
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* Redacción y correlación del borrador. (Contenido, coherencia, congruencia, ortografía).
• Contenido.
Se refiere a la temática de nuestro trabajo y sólo puede concebirse a partir de su organización
expositiva. Para que el contenido se convierta en mensaje debe de inmiscuirse la idea y la forma.
• Coherencia.
Enlace, unión, relación, conexión: orden lógico. Al escribir y llevar una secuencia adecuada para
intentar darle un máximo entendimiento al asunto tratando, actuamos coherentemente. Cuando se
redacta un texto y se recurre a diversos datos para completar la información es necesario irlos soltando
en orden, con coherencia, lo más lógico y claro posible.
• Congruencia.
Se refiere al orden de las palabras a partir de sus fenómenos de reacción es decir, de concordancia. La
concordancia en una fase es la relación en cuanto acaso, conjugación verbal, género y número.
• Ortografía.
La ortografía de un texto es la carta de presentación y el argumento mínimo para considerar la
seriedad y rigor de un texto y constituye en todo trabajo científico y humano el reflejo de un orden o
desorden en el pensamiento de quien redacta. La ortografía se refleja básicamente en el uso de: las
letras (mayúsculas y minúsculas, vocales y consonantes, letras de uso dudoso).
* Trabajo final.
El trabajo final se puede elaborar de la siguiente manera:
a) Cuerpo del trabajo:
• Carátula.
• Índice compaginado.
• Introducción.
• Contenido de la investigación con pies de página.
• Conclusiones.
• Anexos, mapas y estadísticas, si es el caso.
• Bibliografía.
Investigación.
• Planear el objetivo.
• Clasificar el método factible a utilizar.
• Plantear la hipótesis y comprobar.
• Inducir los alcances de la investigación.
• Buscar recursos audiovisuales e impresos como fuentes documentales a investigar.
• Enmarcar el tema históricamente.
• Una vez analizadas las fuentes, basar la teoría a utilizar en autores específicos.
• Una vez estudiada la investigación, separarla por partes o capítulos.
• Desarrollar el tema sacando conclusiones.
• Analizar las conclusiones parciales, redactando la síntesis.
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• De la síntesis, describir los resultados de la investigación.
• Resumir las conclusiones.
• Redactar anexos, si es necesario.
* Carátula.
La presentación o portada es un elemento fundamental para el inicio de cualquier trabajo científico
terminal. Debe de contenerlos datos: nombre de la institución, título de la obra, autor (es), fecha de
presentación.
* Indice.
El índice, llamado también sumario, contenido o tabla de materias, entre otros, contiene las principales
divisiones del trabajo, los títulos de los capítulos, subdivisiones, indicando las páginas respectivas.
Incluye todas las partes del trabajo, tablas, ilustraciones y apéndices en general.
* Introducción.
Es la parte del informe que abre el trabajo propiamente dicho, anunciando el tema. Supone la
comprensión del tema, sus alcances y sus limitaciones, así como sus implicaciones. Su función principal
es suscitar el interés del lector, para lograrlo se debe plantear un panorama general de la investigación,
presentándola como una cuestión paradójica que hay que resolver.
* Desarrollo.
Es la parte principal de la investigación, constituye propiamente el cuerpo de la investigación. Los
elementos que constituyen ordinariamente la exposición general son los siguientes:
• El marco teórico.
• El planteamiento dl problema.
• El enunciado de las hipótesis; esto es, la respuesta tentativa al problema.
• Los métodos, técnicas y procedimientos utilizados.
• Los resultados de la investigación.
* Conclusiones.
Las conclusiones son los resultados, los aspectos más importantes del trabajo. Se deben de elaborar de
manera muy cuidadosa, ya que demostraran a las hipótesis de trabajo. Es conveniente clasificarlas de
una manera sistematizada para presentarlas con objetividad. Primero las conclusiones particulares y
luego las generales ellas sintetizan los resultados de la investigación, estas deben ser escritas después de
haber terminado el texto.
* Bibliografía.
La bibliografía es la sección final de un trabajo escrito y consiste en la enumeración de todas fuentes
documentales que sirvieron al autor en la investigación. La bibliografía debe de presentarse en forma
ordenada, alfabéticamente y condensadas las fuentes de que se valió el investigador, hace posible
reducir la extensión de las referencias a pie de página, pero sobre todo proporcionar un criterio para
juzgar la validez y la calidad de la investigación.
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