-Alabarces, Pablo, Valeria A n y Mariana Conde (2008): Un destino sudamericano. La invenci n de los estudios sobre cultura popular en la Argentina , en Alarbaces, Pablo y Mar a Graciela Rodr guez: Mediaciones y resistencias. Estudios sobre cultura popular. Buenos Aires: Paid s.

Facultad de Periodismo y Comunicación Social - UNLP
Comunicación y Recepción
Guía de preguntas
*
Material pedagógico elaborado por las adscriptas
Brunella De Luca, Emilia Martinuzzi y Giuliana Pates
Las siguientes preguntas tienen por objeto acompañar la lectura crítica y el estudio de
los textos de la bibliografía de la materia. De este modo, funcionarán a modo de guía
para el recorrido de cada material. Cabe la aclaración que el texto no se agota en estas
preguntas, sino que buscan orientar/problematizar su lectura, al mismo tiempo que
ayudar a reconocer conceptos claves, debates, propuestas metodológicas y/o políticas.
Alabarces, Pablo; Añón, Valeria; Conde Mariana (2008): “Un destino
sudamericano. La invención de los estudios sobre cultura popular en Argentina”,
en Alabarces, Pablo y Rodríguez, María Graciela Mediaciones y resistencias.
Estudios sobre cultura popular. Buenos Aires, Paidós
-
¿Cuáles son los ejes sobre los cuales Alabarces, Añón y Conde ordenan su
propuesta analítica respecto del modo en que los estudios de las culturas
populares constituyen el campo de la comunicación y la cultura en Argentina?
-
¿Cuáles son las referencias y propuestas teóricas-políticas que Ford, Rivera y
Romano retoman para pensar lo popular?
-
En esta misma línea, ¿por qué se sostiene que la constitución del campo de la
comunicación y la cultura en Argentina se da de modo periférico?
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¿Cuáles son los principales aportes que Ford, Rivera y Romano realizan a los
estudios de las culturas populares? Recuperar críticamente algún ejemplo o
zona temática abordada por estos intelectuales para ilustrar estas
contribuciones.
-
¿Qué impacto tuvo la dictadura sobre el campo de estudios de la comunicación
y la cultura en Argentina? Describir y analizar los efectos mencionados en el
texto.