+ IGUALDAD. Nº3. Especial 8 de marzo 2014

Boletín digital del Departamento de la Mujer de la UGT de Navarra
Número 3. Edición especial 8 de Marzo 2014
8 DE MARZO
Día Internacional de la Mujer Trabajadora
Un año más, celebramos el 8 de marzo
marcado por la crisis económica, las
políticas de austeridad y el fuerte retroceso legislativo e ideológico contrario al avance social en igualdad y diversidad, impuesto por la reforma laboral, la reforma educativa y el ataque
frontal a los derechos en materia de
salud sexual y reproductiva, de un Gobierno para el que la igualdad no es
una prioridad.
Estamos ante una situación social,
política y económica de claro retroceso
en el modelo democrático de relaciones laborales y derechos sociales, en
la que reafirmamos nuestro compromi-
ACTOS
MIÉRCOLES, 5 DE MARZO
SEDE UGT PAMPLONA
11:00h. Acto sindical
• Proyección de Las maestras
de la República, Goya al mejor documental 2014.
• Homenaje a la Ganadora del
Premio 8 de Marzo de UGT
Confederal.
• Concentración.
so con las políticas de igualdad entre mujeres y
hombres y denunciamos el fuerte impacto de
género de los recortes presupuestarios.
Las brechas de género rompen la tendencia
a la igualdad en el mercado laboral en el
último año
Para lograr el necesario avance de la igualdad
efectiva, demandamos al Gobierno del Partido
Popular:
• combatir la discriminación por razón de
sexo;
• favorecer la creación de empleo desarrollando políticas activas de empleo que introduzcan la perspectiva de género;
• defender la Negociación Colectiva como
mecanismo al que hemos confiado la corrección de las desigualdades en el mercado de trabajo;
• avanzar en un modelo educativo igualitario;
• promover la corresponsabilidad entre mujeres y hombres;
• garantizar la financiación necesaria para la
aplicación de la Ley de Dependencia y la
creación de infraestructuras sociales para
la educación infantil de 0 a 3 años;
• combatir la violencia contra las mujeres;
• garantizar el derecho a decidir sobre la salud sexual y reproductiva de las mujeres;
• la derogación de la reforma laboral, la cual
está empobreciendo a la sociedad y en particular a las mujeres.
Con motivo del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, el Gabinete de Estudios de la UGT de Navarra ha
elaborado el informe Indicadores Laborales de las Mujeres Navarras 2014.
En el último año, las brechas de género en el mercado
laboral han roto la tendencia por la que se habían reducido a causa de la mayor incidencia de la crisis en el
empleo masculino. Así, aumentan las diferencias entre
las tasas de actividad, de empleo y de paro masculinas y femeninas, así como la parcialidad, nueva característica del empleo, junto con la temporalidad. Estas
son las principales conclusiones de dicho estudio.
Una grave consecuencia de la brecha salarial es que
condena a las mujeres a una protección social precaria, a una prestación condicionada por las reducciones
de jornada, los permisos y las excedencias para el
cuidado de menores y mayores dependientes. Y recordemos también que la reforma de las pensiones del
Gobierno del Partido Popular aumenta los años de cotización tanto para el derecho de pensión como para
su cálculo y, por tanto, repercutirá en la consolidación
de la feminización de la pobreza.
Ver informe ampliado en nuestra página web.
ARTÍCULO DE OPINIÓN
“Maestras Republicanas”
El pasado 9 de febrero de 2014, el documental de FETE-UGT Las Maestras
de la República, fue galardonado con
un Goya.
Lo primero, vaya desde aquí nuestra
enhorabuena y nuestro reconocimiento a todas las personas que con
su trabajo y con su testimonio han
hecho posible este documental tan
necesario en este momento de la historia de nuestro país.
La educación constituyó uno de los
grandes compromisos sociales de la
Segunda República. El objetivo era
configurar el estado docente, que llevaría la cultura y la enseñanza a los
rincones más remotos del país para construir una
sociedad más justa, libre, equitativa y solidaria.
Las maestras de la República, o republicanas, participaron de forma comprometida y valiente en el
desarrollo de este proyecto.
Representaban el modelo de mujeres modernas e
independientes. Educaban en los valores de igualdad, libertad y solidaridad, tanto a través de la
transmisión de los contenidos en el aula, como sobre todo con su ejemplo personal. Fueron mujeres
comprometidas con la igualdad social y de género,
siendo conscientes de que abrían un camino nuevo,
por el que transitarían más adelante otras generaciones.
Su interés por innovar, investigar y tener un proyecto propio, les llevó desde su presencia en viajes
de estudios, hasta ocupar puestos de dirección en
los colegios, formando parte activa en organizaciones sindicales, políticas y feministas. Abrieron las
aulas a una metodología activa y participativa, fueron parte importante en la innovación en diferentes
campos pedagógicos.
Porque creían en la igualdad rompieron los moldes
de la educación diferenciada, uniendo a alumnos y
alumnas en el aula, lo que hizo posible una coeducación que les posibilitó aprender a compartir la
vida en igualdad. La figura de las maestras se dignificó hasta el punto de ser consideradas el “alma”
de la escuela.
Pero las Maestras de la República fueron también
mujeres que dieron un paso muy importante en el
camino de la mujer hacia la igualdad. Ello les llevó
en numerosas ocasiones a verse menospreciadas
cuando, al llegar al pueblo, no eran consideradas
por el alcalde y por parte de sus habitantes como
+ IGUALDAD / UGT NAVARRA
personas con criterio y capacidad en materia educativa.
El documental, a través de la recreación de una
maestra de la época, nos relata varios de estos testimonios.
La guerra civil interrumpió el camino emprendido
por la República en la construcción de una sociedad
más justa, libre, equitativa y solidaria. El bando
vencedor eliminó todo el trabajo realizado por el
magisterio con ideas republicanas.
Las maestras republicanas sufrieron por partida
doble esta represión, que para ellas fue tanto física
como viendo destruido todo su trabajo en valores
de igualdad, libertad y solidaridad que ellas representaban.
Sus vidas y el recuerdo que de ello nos dan sus
familias son un impulso para volver a ese compromiso con la educación, la justicia y la igualdad que
ellas abanderaron.
Es en este momento de incertidumbre y retroceso
en derechos, valores y libertades en la escuela
cuando más presente se nos muestra su testimonio.
Gracias a la directora Pilar Pérez, a la directora del
proyecto de FETE Luz Martínez, al montaje, fotografía, música, maquillaje y testimonios que han
hecho posible este documental y con él la difusión
de esta obra.
Pero sobre todo, gracias a las maestras de la República y a todas aquellas maestras y maestros que
hoy siguen sus pasos.
Paz Murillo
FETE-UGT Navarra
ARTÍCULO DE OPINIÓN
El Cuerpo de las mujeres, terreno del Estado
El 7 de febrero, una ciudad española despertaba
con una pintada fulminante: “¿En Ceuta, dónde
están los provida?”. El día anterior, 15 personas
morían en la frontera. ¿Su delito? Luchar por vivir,
o por sobrevivir, como quieran decirlo. Ese mismo
día, oí a varias personas que defendían que “eso
era demagogia, que una cosa no tiene nada que
ver con la otra”. Pues yo creo que tiene que ver
mucho, de hecho, tiene que ver todo. Vivimos un
sistema en el que la corrupción y la mentira campan a sus anchas y, cuando eso ocurre, las contradicciones no tardan en surgir. Pero vayamos al
principio…
La reforma de la ley del aborto del Señor Gallardón atenta directamente contra la autonomía,
la dignidad y los derechos fundamentales de las
mujeres. ¿Por qué? Es de sobra sabido que el control ejercido sobre nuestros cuerpos es un engranaje fundamental del sistema patriarcal. El Gobierno asume como propio el cuerpo femenino, lo coloniza y lo hace público, relegando nuestro derecho a decidir a una posición muda. La decisión de
las mujeres queda subordinada, por encima de
todo, a los supuestos derechos del feto, lo primordial es la vida de quien todavía no vive. Al parecer,
todas las mujeres de este país carecemos de capacidad de determinación, una capacidad que pasa a
manos de la valoración médica y de la judicatura,
que tiene el poder de tutelar nuestras decisiones.
Según su planteamiento, la maternidad forma parte de un supuesto orden natural imposible de alterar, el destino biológico de las mujeres. Quiera o
no quiera, mi meta es llegar a ser madre. Bueno,
siempre y cuando tenga pareja y sea hombre, claro. Porque aunque intenten maquillar este atentado machista y retrógrado con discursos en pro de
la vida, a mí, personalmente, me asaltan muchas
dudas.
Según el Gobierno, los derechos del no nacido son
primordiales, siempre y cuando sea un feto gestado en un modelo de familia tradicional. Porque al
mismo tiempo que se producía esta invasión a la
libertad de las mujeres, se bloqueaban las ayudas
públicas para la reproducción asistida de parejas
lesbianas o madres solteras. ¿No interesa que las
mujeres sean madres al margen de la figura paterna? Primera contradicción.
Se ha hablado mucho de los supuestos de malformación del feto. Las mujeres que deciden abortar
en estos casos son, al parecer, unas desalmadas
que discriminan cruelmente a las personas con
discapacidad. Porque ellas, igual que todas, merecen una vida digna ¿verdad?, ¿o sólo la merecen
cuando todavía no han nacido? Tanto que defien-
den sus derechos… ¿Por qué retiran y merman las
ayudas? ¿Quién discrimina a quién? ¿O será que
utilizan la diversidad funcional en su propio beneficio para maquillar su discurso y justificar sus
actos?
Y las contradicciones no cesan, porque se niega la
sanidad pública a las y los inmigrantes, se echa a
la gente de sus casas, se aparta la vista ante los
suicidios… ¿Qué pasa con la vida, la seguridad y
los derechos de aquellas mujeres sin recursos que
tengan que acudir a clínicas clandestinas para
abortar?
Digan la verdad, esta reforma no protege a nadie,
es una estrategia con un carácter ideológico y religioso muy específico. Ustedes no quieren mujeres
libres. Quieren amas de casa, madres abnegadas,
entes sin capacidad de reflexión. No solo se toman
la licencia de hacer del cuerpo de la mujer una
cuestión pública sino que, además, criminalizan y
apuntan con el dedo a aquellas que no están de
acuerdo.
Antes de escribir este artículo pedí a compañeras
y amigas que me dijeran la primera palabra que
les inundaba la cabeza al escuchar o al hablar sobre esta reforma. Mujeres independientes, algunas con estudios, con trabajo, con familia, sin familia, con pareja y solteras. Este tipo de mujeres
que, según mantienen, no tienen capacidad para
decidir. Me dijeron muchas cosas, más de una
palabra malsonante. Pero nadie, ni una sola, me
dijo “miedo”. Si hay algo bueno que se puede sacar de todo esto, es que la consciencia social sobre el feminismo cada vez tiene más fuerza, y el 8
de marzo es un buen día para demostrarlo.
Amaia Zuza Rández
+ IGUALDAD / UGT NAVARRA
LEGISLACIÓN
La reducción de jornada por cuidado de hijos/as se amplía desde los 8
hasta los 12 años
El Real Decreto-ley 16/2013, de 20 de diciembre, de medidas para favorecer la contratación estable y
mejorar la empleabilidad de los trabajadores, modifica el art. 37.5 del E.T. que amplía la reducción de
jornada por guarda legal de un menor de 8 a 12 años.
Se amplía la edad, pero no se amplía la duración del tiempo de cotización. Recordemos que, durante
los dos primeros años de la reducción, las cotizaciones se computan incrementadas hasta el 100%.
Esto tiene sus efectos para el cálculo de las prestaciones de Seguridad Social por incapacidad permanente, muerte y supervivencia, maternidad, paternidad y jubilación.
Por tanto, al ampliar la edad hasta los 12 años y no ampliar la duración del tiempo de cotización,
aquellas personas que tengan una reducción de jornada hasta los 12 años tendrán 4 años más en los
que su base de cotización será inferior para el cálculo de las prestaciones.
CURSOS 2014
Esta medida no se puede valorar como positiva, sino más bien como una medida de maquillaje. No
favorece la conciliación de la vida laboral, familiar y personal, ya que fomenta que las mujeres, que
son las que mayoritariamente hacen uso de la reducción de jornada por guarda legal, permanezcan
durante periodos más largos con jornadas reducidas, con la siguiente penalización en sus cotizaciones
futuras e incentiva la utilización del contrato a tiempo parcial.
La oferta formativa dirigida para mujeres en
situación de desempleo para el año 2014 es:
• Manipulación de alimentos lácteos y quesos
(Alsasua).
• Comedores colectivos y primeros auxilios
(Pamplona).
• Comedores colectivos y primeros auxilios
(Tudela).
• Operadora Auxiliar de almacén en la industria (preparación de pedidos y manejo de
equipos) (Pamplona).
Inscripciones
Pueden realizarse en el Departamento de la Mujer
o en las sedes de la UGT de las comarcas donde
se realicen los cursos.
Documentación necesaria
• Fotocopia del DNI (por las dos caras).
• Fotocopia de la tarjeta de demandante de empleo actualizada y sellada por las Agencias Navarras de Empleo.
Para más información
http://navarra.ugt.org/mujer/cursos-2034.html
TE INTERESA
• Comedores colectivos (Bera de Bidasoa).
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