Quadern de l'alumne en pdf

Projecte Educatiu Can Tomeu
Quadern de l’alumne
Horts ecològics urbans
Can Tomeu
Quadern de l’alumne/a
Nom:.....................................................
Elaborat per
-1-
Projecte Educatiu Can Tomeu
Quadern de l’alumne
Activitat 1
Assenyala quines de les següents frases és correcta:
En l’agricultura ecològica urbana podem utilitzar tot tipus
d’adobs i pesticides per tal que les nostres plantes creixin
sanes i donin bons fruits.
Orientant l’hort cap al Sud o Sud-Est és com les meves plantes
rebran més hores de llum solar.
Rotació vol dir que cada any sembrarem les plantes en un
lloc diferent.
Per fer el meu propi compost puc afegir la femta dels meus
animals domèstics.
Per fer el meu propi compost l’he d’humitejar freqüentment.
És millor regar molt les plantes perquè així no passin mai falta
d’aigua.
Les plantes aromàtiques i medicinals poden ajudar-nos a
espantar els insectes que no volem a l’hort.
Activitat 2
Completa les frases següents:
La part de la planta que em menjo de la carxofera
és................................
Els pèsols, les llenties i els ciurons es troben dins
les................................
La tomata és el.............................................de la tomatera.
Les pipes del gira-sol són les ........................... de la planta.
De les lletugues i les bledes ens menjam les ......................
-2-
Projecte Educatiu Can Tomeu
Quadern de l’alumne
Activitat 3
Fes un dibuix que representi els diferents passos que has seguit per
fer la sembra dels teus planters.
Activitat 4
Ordenau els passos següents per tal de crear i mantenir el vostre
hort:
Passos
Fer els planters.
Distribuir els contenidors amb les plantes
trasplantades.
Realitzar tasques de manteniment com el
reg, retirar fulles seques o malaltes i controlar
plagues i paràsits.
Buscar un lloc apropiat per col—locar l’hort:
ben orientat, amb facilitat de reg...
Recollir els fruits del meu hort.
Preparar els contenidors de sembra.
-3-
Projecte Educatiu Can Tomeu
Quadern de l’alumne
Activitat 5
Agrupa els animals següents segons siguin amics o enemics de
l’hort i digues per què ho són:
Tisoreta, eriçó, caragol, erugues, escarabat, formigues, marieta
Amics
Enemics
Activitat 6
Completa el quadre següent citant alguna de les principals
espècies que pertanyen a cada família:
Família
Espècies
Lleguminoses
Cucurbitàcies
Crucíferes
Quenopodiàcies
Compostes
Liliàcies
Solanàcies
-4-
Projecte Educatiu Can Tomeu
Quadern de l’alumne
Activitat 7
Dibuixa una espècie de cucurbitàcia.
Activitat 8
Anotau quines condicions són necessàries per fer un bon compost i quins
són els materials i components necessaris per
fer-lo. Dibuixa un
compostador i anomenau-ne les parts: portes, forats de ventilació...
-5-
Projecte Educatiu Can Tomeu
Quadern de l’alumne
Activitat 9
Voleu crear el vostre propi hort ecològic urbà?
Seguiu els passos següents.
* Aquesta activitat se suggereix que es realitzi en grups, encara que
es faci un sol hort. Us podeu dividir segons les famílies (o espècies)
que sembreu i preferiblement en grups no molt nombrosos (no més
de 5).
Passos que cal seguir per escollir l’espai més adequat:
1. Sobre un plànol del pati del centre assenyalau els possibles
espais per a la ubicació de l’hort.
2. Feu una ampliació a escala de cadascuna de les zones.
3. Sobre cada plànol marcau els punts cardinals per saber
l’orientació.
4. Feu un seguiment de la insolació que rep l’espai. Marcau a
diferents hores (per exemple cada hora) l’espai il—luminat i el
que queda a l’ombra. Ho podeu fer en diferents èpoques de
l’any.
5. Valorau els aspectes positius i negatius de cada situació.
6. Estudiau la possibilitat d’escollir un o més espais per fer l’hort
(per exemple, un pot ser més adequat durant la tardor i l’hivern i
l’altre, durant la primavera i l’estiu).
Passos que cal seguir per plantejar l’hort:
1. Feu un pla anotant quines espècies voleu sembrar i en quina
època de l’any se sembra cada una.
2. Tipus de contenidors que utilitzareu. És important el volum del
contenidor per a la planta, per tant anotau quin volum
correspondrà a cada espècie.
3. Distribució de les plantes. Quins contenidors haurem de col—locar
a la part de darrere? Ès important la manera en què associem
les diferents plantes en un mateix contenidor o la manera de
distribuir els contenidors per tal de no treure llum o limitar
recursos a les plantes.
4. Sistema de reg. Discutiu en conjunt quina serà la millor manera
de regar les vostres plantes, la quantitat i freqüència. Ideau
entre tots sistemes per estalviar o captar aigua.
5. Prevenció de plagues i malalties. Plantejau entre tots quines
seran les plantes més adequades que podeu sembrar per
prevenir malalties.
-6-
Projecte Educatiu Can Tomeu
Quadern de l’alumne
Altres punts a tenir en compte:
-
-
-
Fabricació de compost. Si us decidiu a fabricar compost a
l’escola recordau que, si utilitzau restes d’arbres o plantes del
jardí, les fulles de baladre son tòxiques i per tant NO es poden
utilitzar!
Recull de dades. És molt important i interessant que recolliu
dades que us poden ser d’interès, com la data en què heu fet
cada sembra, quant han tardat les plantes a donar fruit,
malalties, paràsits o altres malalties que hagin sorgit.
Podeu fer fotos o dibuixos per completar les dades.
Recordau que el fet de fer l’hort dins contenidors de sembra us
permetrà repartir-vos les plantes i seguir-lo cuidant quan finalitzi el
curs escolar, a més de ser l’inici del vostre propi hort a casa! Quan
seguiu el vostre hort a casa, no us oblideu de seguir fent el recull de
dades. Podeu fer un bloc o intercanviar informació de la manera
que preferiu.
Molt important!
No oblideu que les plantes són éssers vius, per tant NO podeu
descuidar-les!
Activitat 10
Durant tot l’any es poden presentar al vostre hort diferents hostes
que poden ser nocius o, per contra, aliats de les plantes, així com
diferents malalties. Amb l’ajut d’una lupa (si és necessari) reviseu
periòdicament el vostre hort. Amb l’ajut d’Internet, feu un treball
d’investigació per tal de:
o Identificar els visitants o malalties del vostre hort.
o Agrupar-los segons siguin beneficiosos o perjudicials per a les
plantes. (Podeu fer-vos un manual i afegir-hi fotos o dibuixos).
o En grup, discutiu el procediment per pal—liar o atreure els nous
visitants o possibles malalties.
o Buscau el remei ecològic més apropiat per a cada cas.
-7-
Projecte Educatiu Can Tomeu
Quadern de l’alumne
Referències
Aquí teniu algunes referències que us poden servir d’ajut:
“Curso
huerto
urbano
www.ecojardines.eu
ecológico”.
Recuperat
des
de
“Manual horts sostenibles a casa”. Recuperat des de
www.ua.es/va/ecocampus
“Pequeño manual de culitvo en azoteas”:
www.ecologistasenaccion.org/IMG/pdf_ManualHuertoAzotea.pdf
Projecte elaborat per:
GEN. Secció Insular del Grup Balear d’Ornitologia i
Defensa de la Naturalesa
l’associació ecologista de les Balears. Entitat declarada
d’Utilitat Pública
Projecte coordinat i supervisat per:
Regidoria de Cultura i Patrimoni
Regidoria de Joventut
-8-