Deserción en Ingeniería Civil Industrial mantiene sus índices a la...

Departamento Ingeniería Industrial Universidad del Bío-Bío
Deserción en Ingeniería Civil Industrial mantiene sus índices a la baja
En los últimos 30 años el sistema de educación superior ha experimentado un crecimiento significativo que implica que,
pasó de ser un sistema de elite a uno masivo. Sin embargo, esto que es una excelente noticia, trajo consigo un cambio
en el perfil y en las necesidades de los estudiantes. Se hicieron entonces patentes otros problemas como es la deserción.
Muchos de los matriculados no concluyen el programa al que ingresaron inicialmente trayendo con ello, problemas al
Estado, a las Instituciones y finalmente a las familias.
En general todas las instituciones haciéndose cargo de este problema han comenzado a trabajar un plan de retención
constante con los alumnos de primer año. Se sabe que quienes ingresan a la universidad y luego desertan lo hacen por
diferentes motivos, uno de ellos es la precaria información que tienen acerca de la carrera y falta de claridad acerca de la
vocación profesional y también por factores económicos, así como académicos.
La Universidad del Bío-Bío no se encuentra exenta a esto. Hace unas semanas se recibió el informe que establece la Tasa
de Retención para Primer año para la cohorte de admisión 2014 y que contempla a todos los alumnos matriculados en la
Universidad.
Dentro de los análisis generales, Se observa una reducción en la tasa de retención institucional de primer año que pasa
de un 86.7%, para la cohorte 2013, a un 84% en relación a la cohorte 2014. Similar reducción se constata en la tasa de
retención promedio por carreras, que pasa de un 85.2% (2013) a un 82.8% (2014).
En el caso de la Carrera de Ingeniería Civil Industrial, se pudo observar que presenta una variación nula, dado que
comparada con la cohorte 2013, mantiene su tasa de retención de primer año en un 91.9%.
¿Qué es lo que la Universidad y la carrera de Ingeniería están haciendo para abordar el problema de la deserción de
alumnos de primer año? Primero, contar con un Plan de retención que consiste en un trabajo conjunto entre la Dirección
de Desarrollo Estudiantil, DEE y las escuelas, el que busca disminuir la tasa de deserción de los alumnos de primer año
mediante el acompañamiento directo. Se trabaja con Tutores, quienes son estudiantes capacitados en trabajo en grupo
y dirección de equipos. Tienen conocimientos de metodologías de estudio y correcta utilización del tiempo. Por requisito
son alumnos que tienen un buen desempeño académico y son el nexo entre la DDE y las escuelas con el alumno de
Primer año.
Juegan un rol importante también los académicos, principalmente los que dictan clases en primer año quienes aplican
pruebas de diagnóstico, la primera semana y adaptan sus clases y sus evaluaciones a las necesidades de los alumnos
nuevos.
Estas medidas han permitido disminuir las tasas de deserción y sin duda se continuará trabajando en ello
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Generado: 23 August, 2016, 12:57