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TEMA 3º
LOS INFORMES DE AUTODENUNCIA O SELF – REPORTER SURVEY
Se trata de consultas, encuestas o formularios dirigidos a la
población en general para obtener información fidedigna sobre
la eventual participación en actividades delictivas durante
un periodo de tiempo, con independencia de que éstas hayan
sido o no denunciadas, o bien perseguidos o no por la
policía.
Se orientan ante todo, a pretensiones cualitativas en torno a
la etiología del delito y desde la perspectiva del infractor.
Aportan información valiosa sobre características valiosas
del infractor, modos de comisión de delitos y actitudes y
opiniones del infractor.
Toda esta información debe interpretarse con suma cautela ya
que el informante no siempre admite la comisión de los hechos
delictivos, oculta la verdad etc.
LAS ENCUESTAS DE VICTIMIZACIÓN
Sus datos proceden de las víctimas del delito y ofrecen una
fuente de información sobre el crimen “real”.
Permite
evaluar
científicamente
el
crimen
real.
Son
instrumentos
imprescindibles
para
comparar
las
tasas
oficiales de criminalidad registrada, es decir, detectar la
criminalidad “oculta” y la “cifra negra”.
TEMA 4º
ETAPA CIENTIFICA
Postulados de la Escuela Positiva.
El delito se concibe como un hecho real e histórico, y no
como ficticia abstracción jurídica, su nocividad no deriva de
la mera contradicción a la ley.
Su estudio y comprensión son inseparables del examen del
delincuente y la realidad social con este.
LOMBROSO (1835 – 1909)
Medico, psiquiatra, antropólogo y político.
Aportaciones a la criminología:
•
•
Categoría del delincuente nato.
Seis tipos de delincuentes.- “el nato” –atávico-, “el
loco moral”, “el epiléptico”, “el loco ocasional” y “el
pasional”.
Posteriormente aportó la criminalidad femenina y política.
Este autor se basaba en el método antropológico.
Consideraba al delincuente nato como un ser degenerado,
atávico producto de la regresión, marcado por una serie de
estigmas que le delatan e identifican y se transmiten por vía
hereditaria.
Interrelaciona el atavismo, la locura moral y la epilepsia.
Esta tesis fue objeto de crítica al carecer de base empírica
(Eje. Tribus)
FERRI (1859 – 1929)
Profesor universitario, abogado y político.
Considerado padre de la moderna Sociología Criminal.
Para Ferri el delito no es producto exclusivo de inguna
patología individual, sino es el resultado de diversos
factores individuales, físicos y sociales (antropológicos –
clima – densidad de la población etc).
Crea la idea de los sustitutivos penales prescindiendo del
derecho penal.
Para el existe el delincuente “nato”, “loco”, “habitual”,
“ocasional”, pasional” y el “involuntario” este último es hoy
en día el imprudente.
Reforzaba el principio de Autoridad y se oponía al sistema
del jurado.
Admitió de manera matizada la pena de muerte.
GARÓFALO (1852 – 1934) Jurista y magistrado
Su teoría es la fundamentación del comportamiento y del tipo
criminal en una supuesta anomalía no patológica psíquica o
moral de un déficit en la esfera moral de la personalidad del
individuo (no enfermedad mental) transmisible por vía
hereditaria y con connotaciones atávicas y degenerativas.
Distingue
cuatro
tipos.“el
asesino”,
“el
criminal
violento”, “el ladrón” y “el lascivo”
POSITIVIESMO CRIMINOLOGICO EN ESPAÑA (lo representan)
DORADO MONTERO (1861 – 1919)
Propugnó un derecho protector de los criminales dirigido a
modificar y corregir la voluntad delictiva individual, cuyas
causas debían analizarse, científicamente caso a caso, con
ayuda de la psicología.
RAFAEL SALILLAS
De orientación sociológica, le preocupaba el entorno del
delincuente. Entendía que el delincuente es una criatura del
medio en que vive, producto de éste.
CONSTANCIO BERNALDO DE QUIROS.antropológicos y sociológicos.
destacaba
los
factores
LUCHA DE ESCUELAS
Escuela de Lyon:(sus representantes.- Lacassagne – Aubri etc)
integrada fundamentalmente por médicos.
Es una escuela Antroposocial o Criminalsociológica
Daba especial importancia al medio social o entorno en la
génesis de la delincuencia.
Lacassagne decia que las sociedades tienen los criminales que
se merecen.
Escuelas
Edepticas
(“Terza
Scola”,
escuela
Alemana
sociológica y Escuela de la Defensa Social)
Aborda problemas para la reflexión Criminológica
Postulados:
1. Distinción entre disciplinas empíricas y Disciplinas
Normativas.
2. Contempla el delito como producto de una pluralidad de
factores.
3. Distingue entre Delincuentes ocasionales, habituales y
anormales.
4. Dualismo Penal (Penas y Medidas)
Joven Escuela Alemana de Política Criminal o Escuela de
Marburgo (su portavoz F.V. Liszt)
Postulados:
1. Análisis científico de la realidad criminal dirigido a
la búsqueda de las causas del crimen.
2. Dualismo Penal (Penas y Medidas)
3. Defensa social.
Escuela o Movimiento de la Defensa Social
Lo específico es el modo de articular la defensa social
mediante la acción coordinada del Derecho Penal, La
Criminología y la Ciencia Penitenciaria.
PENSAMIENTO PSICOSOCIAL DE G. TARDE (1843 – 1904 Jurista
francés)
Se opuso a las tesis antropológicas de Lombroso y al
determinismo
social,
propugnando
una
teoría
de
la
criminalidad en la que adquieren relevancia los factores
sociales.
Según él el Delincuente es un tipo profesional que necesita
un largo tiempo de aprendizaje.
El delito comienza siendo moda y después una costumbre
Se mostró partidario de la pena Capital.
TEMA 7º
Teorías Multifactoriales (Glueck, Burt, Tappan etc)
Entienden que la criminalidad nunca es resultado de un único
factor o causa, sino de la acción combinada de muchos datos,
factores y circunstancias.
Son concepciones sociológicas por primar tal optica si bien
muchos investigadores que siguen estos esquemas subsisten
claros vestigios “biológicos”, y no prescinden nunca de
ponderar la incidencia de factores individuales en el crimen.
El prototipo de investigación plurifactorial es la llevada a
cabo por el matrimonio Glueck, durante 10 años examinaron
mediante equipos interdisciplinarios 500 parejas de jóvenes
delincuentes y no delincuentes.
Sus conclusiones fueron, vigilancia del joven por su madre,
la mayor o menor severidad con que ésta le eduque y el clima
de armonía o las desavenencias familiares.
Escuela de Chicago. Teoría “ecológica”
Es la cuna de la moderna Sociología americana. Se caracterizó
por su empirismo y su finalidad pragmática. La temática
preferida fue la “sociología de la gran ciudad”. Supo
sumergirse en el corazón de la gran urbe, conocer y
comprender “desde dentro” el mundo de los desviados, sus
formas de vida y cosmovisiones, analizando los mecanismos de
aprendizaje y transmisión de dichas culturas asociales.
La primera de las teorías es la “teoría ecológica”.
La ciudad produce delincuencia, esto se explica en la teoría
ecológica, acudiendo a los conceptos de desorganización y
contagio inherentes a los modernos núcleos urbanos e
invocando el debilitamiento del control social que en estos
tiene lugar.
El
deterioro
de
los
grupos
primarios
(familia),
la
modificación cualitativa de las relaciones interpersonales,
la alta movilidad y consiguiente perdida de arraigo al lugar
de residencia, la crisis de los valores tradicionales y
familiares, la superpoblación, la tentadora proximidad a las
áreas comerciales e industriales donde se acumula riqueza y
crean un medio desorganizado y criminógeno.
Las
áreas
delincuenciales
atraen
la
criminalidad,
concentrarse en las mismas, pero no la producen.
al
La posterior evolución de las teorías espaciales se
caracteriza por un progresivo distanciamiento de las mismas
respecto al primitivo modelo ecológico de la Escuela de
Chicago.
El factor espacial interesa como pieza fundamental de los
planes de prevención, de acuerdo con una nueva política
arquitectónica y urbanística.
Para Newman, el diseño urbano y arquitectónico favorece el
crimen, bien porque permite el fácil acceso de extraños, o
bien por que los propios residentes o la Policía cuentan con
limitadas posibilidades de vigilancia y observación de las
áreas públicas adyacentes.
Teoría estructural-funcionalistas o de la “anomia”
Anomia: ausencia de normas o patrones por los que regirse.
Estas teorías, surgen en el contexto de unas economías
vertiginosamente industrializadas y de profundos cambios
sociales, con el consiguiente debilitamiento y crisis de los
modelos, normas y pautas de conducta de dichas sociedades.
(sus principales representantes son Durkheim, Merton, Cloward
y Ohlin).
Sus postulados
•
•
La normalidad
La funcionalidad del crimen
Normalidad: porque el crimen no tendría su origen en ninguna
patología individual ni social sino en el normal y regular
funcionamiento
de
todo
orden
social.
Aparecería
inevitablemente unido al desarrollo del sistema social y a
fenómenos normales de la vida cotidiana.
Funcionalidad: porque tampoco sería un hecho necesariamente
nocivo, dañino para la sociedad, sino todo lo contrario,
funcional, en orden a la estabilidad y el cambio social.
Según Durkheim la conducta irregular es inextirpable, desde
el momento en que la conducta social se concibe como conducta
“reglada” y que las normas de dicha conducta anómica estarán
determinadas, en cada caso, por el tipo social dominante y su
estado de desarrollo.
Lo anormal no es la existencia del delito, sino un súbito
incremento o descenso de los valores medios o tasas de
criminalidad ya que una determinada cantidad de crímenes
forma parte integrante de toda sociedad sana.
Para Merton, anomia no es solo derrumbamiento o crisis de
unos
valores
o
normas
por
razón
de
determinadas
circunstancias sociales, sino ante todo, el síntoma o
expresión del vacío que se produce cuando los medios
socioestructurales existentes no sirven para satisfacer las
expectativas culturales de una sociedad.
TEMA 8º
LA PREVENCIÓN SITUACIONAL
No se interesa por las causas del delito, sino por sus
manifestaciones
o
formas
de
aparición,
instrumentando
programas que se limitan a neutralizar las oportunidades
(variables temporales, espaciales, situacionales etc) pero
dejan intactas las raíces profundas del problema criminal.
Centra todas sus investigaciones y programas de intervención
en la delincuencia utilitarista de las bajas clases sociales
urbanas, que alarma al ciudadano.
Oponen al enfoque etiológico y determinista otro meramente
descriptivo, situacional, que el delito no es un fenómeno
casual, fortuito, aleatorio, sino selectivo, que busca el
lugar oportuno, el tiempo idóneo, la víctima propicia,
precisamente
por
tratarse
de
una
opción
racional,
instrumental.
El concepto de oportunidad pasa a un primer plano porque es
el me permite explicar por qué el delito se concentra en
determinados espacios y momentos
Las numerosas técnicas de prevención situacional pueden
clasificarse en cuatro grandes grupos:
1. incrementar la percepción del esfuerzo asociado a un
particular delito.
2. las que incrementan la percepción del riesgo.
3. Las tendentes a reducir las recompensas esperadas.
4. Las que persiguen potenciar los sentimientos de culpa
del infractor.