I. INFORMACIÓN GENERAL CURSO CÓDIGO CICLO CUERPO ACADÉMICO : : : : Ingeniería de Gestión Empresarial Avanzada GE1850 202401 Del Río Navarro, Marco Antonio Garcia Benites, Juan Carlos Oliveros Ames, Carla Yuliana Porta Véliz, Deyve Ernesto CRÉDITOS SEMANAS HORAS ÁREA O CARRERA : : : : 5 17 4 H (Laboratorio) Semanal /3 H (Teoría) Semanal Ingenieria de Gestion Empresarial II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú. Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación. III. INTRODUCCIÓN Descripción El curso de Ingeniería de Gestión Empresarial Avanzada es de la especialidad y tiene un carácter teóricopráctico utilizando casos y ejemplos prácticos. Está dirigido a estudiantes del séptimo ciclo. El curso contribuye directamente al desarrollo de la competencia específica ABET 3 ¿ Comunicación efectiva. Además, contribuye al desarrollo de la competencia general Comunicación Escrita y Oral (nivel 2). Propósito Para llevar a la práctica las diversas ideas creativas que pueden generarse para resolver problemas reales se necesita conocer previamente su viabilidad. Estas soluciones se deben estructurar considerando los recursos, tecnología necesaria, considerando la validación comercial en el mercado. Además deben generar valor para los inversionistas, el consumidor, la sociedad y ser sostenibles. Durante el desarrollo del curso el estudiante aprenderá a elaborar un proyecto de inversión aplicando conocimientos de marketing, costos, procesos, finanzas, entre otros. Haciendo uso de un modelo financiero se evaluarán diferentes escenarios en los que se pueda ejecutar el proyecto, profundizando en el conocimiento se su viabilidad de los riesgos asociados al mismo. IV. LOGRO (S) DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante diseña un proyecto de inversión para una empresa existente de manera minuciosa, precisa e integral. 1 Competencia específica: ABET 3 ¿ Comunicación efectiva La capacidad de comunicarse efectivamente con un rango de audiencias. V. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD Nº: 1 INTRODUCCION A LOS PROYECTOS DE INVERSION LOGRO Al finalizar la unidad el estudiante conoce los componentes de los proyectos de inversión. con minuciosidad y precisión TEMARIO Proyectos de inversión Uso de modelos de proyecto Recursos de investigación Formación de equipos HORA(S) / SEMANA(S) 1 UNIDAD Nº: 2 VIABILIDAD COMERCIAL LOGRO Al finalizar la unidad el estudiante analiza el entorno de la propuesta de su proyecto validando su viabilidad comercial con precisión TEMARIO Generación de ideas de negocio / ODS Análisis del Entorno Modelo de negocio Experiment Board Determinación de la Demanda del proyecto Plan de Marketing HORA(S) / SEMANA(S) 2-5 UNIDAD Nº: 3 VIABILIDAD TÉCNICA LOGRO Al finalizar la unidad el estudiante evalúa técnicamente la viabilidad de su propuesta con minuciosidad y precisión TEMARIO Estudio legal y tributario Procesos Capacidad 2 Localización HORA(S) / SEMANA(S) 6-7 UNIDAD Nº: 4 VIABILIDAD ECONÓMICO-FINANCIERA Y COMUNICACIÓN EFECTIVA LOGRO Al finalizar la unidad el estudiante diseña el proyecto de inversión completo para su propuesta y lo comunica con claridad y precisión. TEMARIO Estudio de costos Inversión del proyecto Flujo Económico Flujo financiero Sensibilidad Riesgo Revisión de la competencia ABET 3 Comunicación efectiva (Semana 14) HORA(S) / SEMANA(S) 9-15 VI. METODOLOGÍA El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión, evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito profesional. Se trabaja en grupos, los cuales son asesorados durante las sesiones para el desarrollo de sus planes de negocio. En las sesiones presenciales se desarrollan tanto la parte práctica como teórica del curso a través de talleres estructurados, análisis de casos, plantillas de cálculo en Excel, discusión y reflexión constante. En los talleres los estudiantes aplican los conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas en el desarrollo de su proyecto grupal asesorados por el docente. 3 VII. EVALUACIÓN FÓRMULA 10% (TP1) + 20% (TP2) + 30% (TP3) + 20% (TF1) + 20% (DD1) TIPO DE NOTA PESO % 10 20 30 20 20 TP - TRABAJO PARCIAL TP - TRABAJO PARCIAL TP - TRABAJO PARCIAL TF - TRABAJO FINAL DD - EVAL. DE DESEMPENO VIII. CRONOGRAMA TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA PRUEBA TP TRABAJO PARCIAL NÚM. DE FECHA PRUEBA 1 SEMANA 4 TP TRABAJO PARCIAL 2 SEMANA 8 TP TRABAJO PARCIAL 3 SEMANA 12 TF TRABAJO FINAL 1 DD EVAL. DE DESEMPENO 1 SEMANA 15 SEMANA 14 OBSERVACIÓN RECUPERABLE S E M A N A S 1 A 4 . NO GRUPAL/INDIVIDUA L S E M A N A S 1 A 7 . NO GRUPAL/INDIVIDUA L SEMANAS 9 A 12. NO GRUPAL/INDIVIDUA L SEMANAS 1 A 15. NO GRUPAL SEMANAS 1 A 15. NO INDIVIDUAL IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/10441854430003391?institute=51UPC_INS T&auth=LOCAL ANEXO En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante universitario en la UPC. REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS : https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC: https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-eintervencion-en-casos-de-hostiga 4
