Conclusiones 1. La práctica sociocomunitaria es importante para el estudiante de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, porque de esta manera se forman profesionales humanistas, que comprendan el entorno social, político, cultural, educativo, socioeconómico y que estos a su vez generan procesos e instrumentos pedagógicos que generen desarrollo a la sociedad; de esta forma se genera en los estudiantes conciencia del entorno social, pues han estado en primera fila en las instituciones, en el desarrollo de la práctica sociocomunitaria, se deben de poner en práctica varias competencias, las cuales se han adquirido durante los semestres estudiados, siendo estos, la capacidad de comunicación oral, comunicación escrita, habilidades para trabajar en equipo y de manera autónoma, compromiso con la institución, ética, responsabilidad, espíritu de servicio y disciplina, creatividad, análisis, síntesis, así mismo elaborar diagnósticos comunitarios a base de la observación los cuales deben de ser éticos y de esta manera proponer estrategias y soluciones viables. 2. La etapa diagnostica, de la que se desglosa el diagnostico institucional y comunitario, se selecciona a criterio propio la institución a la que se brindara apoyo, se debe de realizar un diagnóstico comunitario que consiste en investigar a través de la web o en la biblioteca, información pública de la institución, también se puede solicitar dicha información a la unidad de información pública de la institución, esto fortalece los conocimientos sobre la institución, su misión, visión, enfoque de género, área de trabajo, organigrama, funciones, historia, esto con el fin de conocer plenamente la institución y entender sus fortalezas, oportunidades y debilidades y el diagnostico contextual, el enfoque es en la historia de la zona en la que se ubica la sede de la práctica, constituye importancia, para conocer la razón por la que se sitúa la institución en dicho lugar. 3. La etapa de la fundamentación teórica en la que se desarrollan 8 temas a fin con la carrera específica, es fundamental pues ayuda a que el estudiante investigue, lea y comprenda diferentes enfoques de la realidad nacional, esto ayuda a formar profesionales que conozcan la realidad Guatemalteca y que tengan espíritu de servicio a la población a fin de darle cumplimiento a la misión y visión de la Facultad de Humanidades. 4. La etapa de asistencia técnica, es de importancia para el alumno practicante pues en es esta etapa en donde se debe de recibir la asesoría del asesor de práctica, para el desarrollo de cada etapa, debe de ser receptivo para recibir la inducción que es dada por el encargado o encargado de la sede en donde se presta el servicio de la práctica sociocomunitaria, poner en práctica el espíritu de servicio, para realizar las actividades asignadas de la mejor manera y para realizar actividades por iniciativa propia, durante esta etapa también se desarrolla la fundamentación teórica con los ejes temáticos, correspondientes a cada especialidad, esto corresponde un vínculo importante para entender la problemática guatemalteca, la realidad nacional y relacionarlo con la institución a la que se brinda la práctica. 5. La etapa de la práctica directa, es el espacio en el que se desarrolla el plan acción, según lo establecido en la etapa diagnostica, así mismo se desarrollan los proyectos con el fin de brindar un aporte pedagógico a la institución y que fortalezca las funciones de la institución, con el fin primordial que la institución mejore sus servicios brindados a la comunidad.
