Escuela Valle de Puangue Programa de integración Escolar Evaluación N°3 Matemáticas ● Docentes Diferenciales. Miriam García Nayaret Hurtado. Escuela Valle de Puangue Programa de integración Escolar Matemáticas NOMBRE CURSO FECHA NOTA Objetivos de evaluación: Realizar composición y descomposición aditiva. ● Representar y escribir números hasta 100 identificando las representaciones de números ● y observando los bloques multibase, ordenando en valor posicional. Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 50, de forma ● concreta, pictórica y simbólica. RECUERDA QUE: 1. Escribe el número representado. Escuela Valle de Puangue Programa de integración Escolar 2. Indica el valor posicional del digito marcado. a. 38 = ____ 3. Descompone posicional. C 100 e. 45 = ____ f. 30 = ____ aditivamente los siguientes números según valor a. 22 = 22 + 2 b. 15 =___+___ 4. Descompone los siguientes números según posición. NUMERO 5. d.54 = ___+___ e.36 = ___+___ C D U DESCOMPOSICION 38 + 55 + 23 + Compone los siguientes números según su posición. DESCOMPOSICIÓN 8D+6U 1D+5U 3D+4U C D U NÚMERO 6. Escuela Valle de Puangue Programa de integración Escolar Representa los siguientes números con barras y cubos. NUMERO DECENAS UNIDADES 10 36 78 I.Analiza atentamente y luego resuelve. a. Luis Felipe tenía 78 láminas en su álbum. Su mamá le regaló otras láminas 11 más. ¿cuántas láminas tiene en total? Escuela Valle de Puangue Programa de integración Escolar a. En un bus van viajando 29 personas, en la primera parada de autobús se bajan 11. ¿Cuántas personas quedaron arriba del bus?
