Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional I NTRODUCCIÓN AL A NÁLISIS M ATEMÁTICO N ÚMEROS REALES -P LANO CARTESIANO -V ECTORES EN EL PLANO Ciencias Básicas y Tecnológicas IAM Trujillo E.G.U.N.T. Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Contenido 1 Competencia/ Capacidad 2 Motivación 3 Números reales Conjuntos numéricos Sistema de números reales 4 Sistema Unidimensional 5 Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Competencia/Capacidades Competencia Formula y aplica conocimientos matemáticos para obtener y dar solución a problemas científicos y tecnológicos, propiciando el desarrollo de la ciencia y contribuyendo a la mejora de su entorno. Asímismo, transmite y difunde el conocimiento matemático y su utilidad, a través de la investigación, con responsabilidad y ética. Capacidad Terminal Propone soluciones imaginativas viables y eficaces a problemas académicos y de la comunidad para fortalecer el pensamiento crítico, la cultura investigativa y la innovación. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Problema Problema: de números reales Una vendedora gana un salario base de 1600 soles mensuales más una comisión del 10 % de las ventas que haga. Descubre que en promedio, le toma 1 12 horas realizar ventas por un valor de 200 soles. ¿Cuántas horas deberá trabajar en promedio cada mes para que sus ingresos sean de 6000 soles? E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Problema Problema: de números racionales Si a, b, c, y d son números reales, con b y d no nulos, se tiene que a c ad + cb + = b d bd ¿Cómo se demuestra esta igualdad de los números reales? E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Problema Problema: Longitud de una cuerda Un Ingeniero utiliza una cuerda cuya tercer cuarta parte mide 90 metros. ¿Cuanto mide la cuerda?. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Problema Problema: Dimensiones Un ingeniero debe cercar un terreno de forma rectangular, que tiene dos de sus vértices en los puntos (2,5) y (8,-2). ¿Qúe dimensiones tiene el terreno?. Si las paredes deben tener 2mts. de alto, ¿que área total tiene el cerco, suponiendo que no tiene puerta? Figura: Cerco E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Conjuntos numéricos Sistema de números reales Conjuntos Numéricos Figura: Conjuntos numéricos Figura: Recta real E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Conjuntos numéricos Sistema de números reales Sistema de los números reales Definición axiomática Se llama sistema de números reales al conjunto no vacío de los números reales,R, y dos operaciones internas: adición y multiplicación, denotadas por + y · donde + : R × R → R : (a, b) → a + b y · : R × R → R : (a, b) → a · b, y una relación de orden > que satisfacen los siguientes axiomas: E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Conjuntos numéricos Sistema de números reales Definición axiomática 1.-Axiomas de adición y multiplicación a+b ∈R a+b =b+a ∀ a, b ∈ R (a + b) + c = a + (b + c) ∃!0 ∈ R : a + 0 = 0 + a = a ∃! − a ∈ R, ∀ a ∈ R : (−a) + a = a + (−a) = 0 a·b ∈R a·b =b·a ∀ a, b ∈ R (a · b) · c = a · (b · c) ∃!1 ∈ R : a · 1 = 1 · a = a ∀ a ∈ R \ 0, ∃! a1 ∈ R, : (a) a1 = a1 (a) = 1 E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Conjuntos numéricos Sistema de números reales Definición axiomática 2.-Axiomas de Distributividad a · (b + c) = a · b + a · c (b + c) · a = ba + ca 3.-Axiomas de Igualdad a = b o a ̸= b. a = a. a = b → b = a. a = b ∧ b = c → a = c. Si a = b → a + c = b + c. Si a = b → ac = bc. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Conjuntos numéricos Sistema de números reales Definición axiomática 4.-Axiomas de orden Solo una se cumple: a < b ó a = b ó a > b. Si a < b y b < c → a < c. Si a < b → a + c < b + c ∀ c ∈ R Si a < b y c > 0 → ac < bc. Si a < b y c < 0 → ac > bc. Existe R+ tal que R+ ⊂ R llamado conjunto de los reales positivos tal que: 0∈ / R+ . Si a y b ∈ R+ → (a + b) ∈ R+ . Para cada a ̸= 0 : a ∈ R+ ó −a ∈ R+ (no ambos). E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Conjuntos numéricos Sistema de números reales Definición axiomática 5.-Axioma del supremo Todo subconjunto no vacío A de R, acotado superiormente, tiene una menor cota superior, llamada EL SUPREMO de A. Este axioma nos garantiza la inclusión de los números racionales, Q en el conjunto de los números reales y que se puede establecer una correspondencia biunívoca entre los puntos de una recta con los números reales Todos estos axiomas permiten demostrar las propiedades algebraicas de las operaciones en los números reales E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Conjuntos numéricos Sistema de números reales Ejemplo 1.- Use los axiomas y demuestre que a · 0 = 0 para a ∈ R Solución a·0 = a·0+0 (ax. − 1,4) = a · 0 + [a · 0 + (−a · 0)] (ax. − 1,5) = (a · 0 + a · 0) + (−a · 0) (ax. − 1,3) = a · (0 + 0) + (−a · 0) = a · 0 + (−a · 0) = 0 (ax. − 1,4) (ax. − 1,5) E.G.U.N.T. (ax. − 2,1) IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Conjuntos numéricos Sistema de números reales Ejemplo 2.- Demuestre que para todo a ∈ R; −(−a) = a Solución Sea b = (−a) como b ∈ R, entonces b + a = (−a) + a = 0 por el axioma de existencia y unicidad del elemento neutro aditivo; entonces para cada b ∈ R, existe un único elemento −b tal que b + (−b) = 0, entonces a = (−b), por lo tanto a = −(−a). E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Eje Numérico Eje numérico Sea X ′ X una recta con dirección positiva de izquierda a derecha, el punto fijo O ubicado al centro de la recta se llama origen. Si A es un punto a una unidad a la derecha de O, entonces el punto P1 contiene x1 veces la unidad OA, x1 es un número real positivo llamado coordenada de P1 . Analogamente, si P2 es un punto cualquiera de la recta X ′ X ubicado a la izquierda de O, se le hace corresponder el número real negativo x2 . Figura: Sistema unidimensional E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Consideraciones a tener en cuenta Observaciones Cualquier número real x puede representarse por un punto P sobre la recta X ′ X y reciprocamente cualquier punto P sobre la recta X ′ X representa a un número real x. El valor númerico de x es igual a la longitud del segmento ¯ y cuyo signo es positivo o negativo según P se ubique OP a la derecha o izquierda de O respectivamente. Esta correspondencia biunívoca entre los puntos de una recta y los números reales se llama sistema coordenado unidimensional. Notación del punto P con su coordenada x: P(x). E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia dirigida en la recta Distancia dirigida La distancia del punto A(x1 ) al punto B(x2 ) es: d(A, B) = x2 − x1 Observaciones Si x2 > x1 (A se encuentra a la izquierda de B), entonces d(A, B) > 0 Si x2 < x1 (A se encuentra a la derecha de B), entonces d(A, B) < 0. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Ejemplos 1 En una recta L se ubican de manera consecutiva A, C, D y B; de tal manera que el punto D es punto medio del ¯ AC ¯ ¯ = CB− ¯ Muestre que CD segmento AB. . 2 2 En una recta se ubican consecutivamente los puntos A, B, C y D. Sea M el punto medio del segmento AB y sea N el punto medio del segmento CD; si el segmento AC = 18 y el segmento BD = 4, cual es la longitud del segmento MN?. 3 Sobre una recta L se ubican los puntos A, B, C, E tal que AB = BC, CE = 2AC y AD = 12 (AE). Muestre que AD = AB + AC. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia No dirigida Distancia No dirigida La distancia no dirigida entre los puntos A(x1 ) y B(x2 ) es: d = |x2 − x1 | = |x1 − x2 | Observaciones El valor absoluto se usa porque no importa que coordenada es mayor. Si L es una recta orientada, existe una función d : L × L → R llamada distancia tal que d(A, B) ≥ 0; d(A, B) = 0 ⇔ A = B; d(A, B) = d(B, A) ∀, A, B ∈ R y d(A, C) ≤ d(A, B) + d(B, C) ∀, A, B, C ∈ R. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Ejemplos Determine los puntos en la recta cuyas coordenadas satisfacen las siguientes ecuaciones: a)|x − 2| = 5; b)|2x − 10| = 5 − x; c)|x − 3| + |x + 1| = 8. Si a < b ubique los números dados en la recta real y dar la 7a+b relación de orden que cumplen: a) a+3b 4 . b) 8 . Dados los puntos M(−2) y N(8). Halle los puntos P y Q ¯ que trisecan al segmento MN. Si la distancia no dirigida entre los puntos A y B es 8 y si A tiene coordenada (−4). Cual es la coordenada de B?. Interprete geometricamente su respuesta. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Sistema coordenado rectangular Sistema coordenado rectángular Formado por pares ordenados de números reales que resultan de la intersección de dos rectas ortogonales entre si y de todas las combinaciones posibles de sus elementos, generando así el conocido plano cartesiano, denotado por R2 ; es decir: R2 = {(x, y ) : x ∈ R; y ∈ R} E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Elementos del sistema coordenado rectangular Elementos del sistema coordenado rectangular Figura: Elementos del plano cartesiano E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores observaciones Cada par ordenado (x, y ) en el plano, se puede asociar de manera única con un punto P. El par (x, y ) son las coordenadas del punto P y se llaman: abscisa y ordenada respectivamente. Las abscisas se ubican en la recta horizontal y las ordenadas en la vertical. Las rectas ortogonales entre si, se llaman ejes de coordenadas. El punto de intersección de los ejes de coordenadas, se llama origen del sistema y se denota con O. P(x, y ) denota al punto P con sus coordenadas (x, y ); su representación gráfica resulta de la intersección de rectas paralelas a los ejes de coordenadas. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Distancia entre dos puntos Definición Sean P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ), puntos en R2 , se define la distancia entre ellos, como: q d(P1 , P2 ) = (x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2 Distancia entre dos puntos E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Propiedades de la distancia Propiedades d(P1 , P2 ) ≥ 0 ∀ P1 , P2 ∈ R2 d(P1 , P2 ) = d(P2 , P1 ) d(P1 , P2 ) = 0 ⇔ P1 = P2 . Para cualquier P3 ; d(P1 , P2 ) ≤ d(P1 , P3 ) + d(P3 , P2 ) E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Ejemplos 1 Halle las coordenadas del punto que equidista de los puntos fijos A(4, 3), B(2, 7) y C(−3, −8). 2 Muestre que el triángulo de vértices A(4, 7), B(−1, −8) y C(8, −5) es un triángulo rectángulo. Halle su perímetro y su área. 3 La abscisa√de un punto es -3 y su distancia al punto A(2, 3) es 50. Hallar la ordenada del punto. 4 Dos vértices de un triángulo equilátero son A(3, 1) y B(−1, −1). ¿Cuáles son las coordenadas del tercer vértice? E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Vectores en el plano Definición algebraica Es un par ordenado de números reales (x, y ) llamados componentes del vector, denotado por: x u= y El vector cero es el vector (0, 0) Definición geométrica El conjunto de todos los segementos de recta dirigidos equivalentes a un segmento de recta dirigido dado se llama vector. Cualquier segmento de recta de este conjunto es el representante del vector. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Representación de un vector Figura: Vector en el plano E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Vectores en el plano Elementos 1 2 x Modulo: Es la longitud de un vector, si u = 1 , el y1 módulo de u es: q ∥u∥ = x12 + y12 Dirección: Es la dirección de la recta que contiene al vector. Es el ángulo θ medido en radianes que forma el vector u = (x, y ) con el lado positivo del eje X . Con 0 ≤ θ ≤ 2π. Si x ̸= 0 tagθ = E.G.U.N.T. IAM y x Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Vectores en el plano Observaciones Si dos vectores son paralelos tienen la misma dirección. Sentido: Es el que va del origen al extremo, se representa con una flecha. Una dirección tiene 2 sentidos. Un vector que inicia en el punto P1 y finaliza en el punto P2 , se dice que es un vector localizado en el plano. Su −−−→ notación es: P1 P2 . −−−→ El vector localizado P1 P2 es equivalente al vector de posición u = P2 − P1 Para determinar la dirección de un vector de manera única es necesario conocer el cuadrante donde se ubica el vector.(Si x ̸= 0 siempre existen dos números en [0, 2π] tales que tanθ = yx ; esto se debe al periodo 2π de tanθ.) E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Traslación de vectores Figura: Traslación de vectores E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Ejemplos 1 2 3 4 5 Determine las longitudes √ y dirección de los vectores u1 = (2, 2); u2 = (−2 3, 2); u3 = (−3, −3); u4 = (6, −6) y u5 = (0, 3) −−−→ Halle el vector de posición de P1 P2 si P1 (5, −2) y P2 (2, 3). Interprete geometricamente su resultado. Un vector que va de A(3, 5) a D(x, y ) representa al mismo vector que va de D(x, y ) a B(8, 1). Halle D(x, y ). −→ Si P(6, −1) y Q(−2, 5) son el inicio y final del vector PQ. Determine la longitud del vector PQ. Los vértices de un triángulo son (3,3), (-1,-2) y (4,1). Determine el área de dicho triángulo. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Operaciones con vectores Sean u = (x1 , y1 ), v = (x2 , y2 ) y w = (x3 , y3 ), vectores en el plano y r un escalar, entonces se cumple: 1 Igualdad de vectores: u = v ⇔ x1 = x2 y y1 = y2 . 2 Suma de vectores:El vector suma de u y v es: u + v = (x1 + x2 , y1 + y2 ). 3 Producto de un vector por un escalar: El vector que se obtiene de efectuar el producto de un escalar, r , por un vector es: ru = (rx1 , ry1 ). Si r > 0, el vector ru tiene la misma dirección que el vector u, mientras que si r < 0, ru tiene dirección opuesta al verctor u. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Observaciones |u + v | ≤ |u| + |v |, llamada desigualdad triangular. En R2 los vectores i = (1, 0) y j = (0, 1) permiten representar a cualquier vector en R2 , es decir: u = (x, y ) = xi + yj E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Ejemplos 1 Dados los siguientes vectores, realice las operaciones indicadas: u = (−2, −7), v = (1, 4), w = (3, −4), t = (−5, 7). a) 2u + t; b)2w + u. c) 3v + (−3)t; d)−2t + 5u. 2 Determine el vector u, si se cumple 3(−2, 3) + 2u = (6, 4). 3 Determine todos los números reales r y s talque: r (4, −6) + s(5, 6) = (6, 18). 4 Sean u = (−2, 3) y v = 4, −3. Un segmento dirigido que representa al vector ( 23 u − 16 v ) tiene un punto inicial en w = (5, 3/2). Determine el punto final. 5 Determine un vector unitario que tenga la misma dirección que el vector v = 2i − 3j. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Producto escalar de vectores Producto escalar de vectores Sean u = (x1 , y1 ) y v = (x2 , y2 ), el producto escalar o interno de u y v , denotado por u · v , se define por; u · v = x1 x2 + y1 y2 Observaciones Es una operación cuyo resultado no es un vector sino un número real o escalar. Magnitud de un vector en términos del proucto escalar: ∥u∥2 = u · u. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Interpretación Geométrica del producto escalar Interpretación Geométrica El producto escalar de 2 vectore no nulos de R2 es la magnitud o norma del vector proyección de uno de ellos sobre el otro vector multiplicado por un escalar Figura: Producto escalar E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Interpretación del producto escalar Sean u y v dos vectores y sea u − v el vector que une los extremos finales de los vectores u y v , los cuales forman un triángulo rectángulo siempre que u y v sean ortogonales. Entonces por el teorema de pitagoras se tiene: ∥u − v ∥2 = (∥u∥)2 + (∥v ∥)2 Propiedades El vector u es ortogonal al vector v si y sólo si u · v = 0. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Angulo entre dos vectores Definición Sean u y v dos vectores diferentes de cero. Entonces el ángulo θ entre ellos está definido como el ángulo no negativo más pequeño(entre [0, π])entre las representaciones de u y v que tiene al origen como inicio. Si u = rv para r escalar, entonces θ = 0 si r > 0 y θ = π si r < 0. Angulo entre dos vectores Sean u = (x1 , y1 ) y v = (x2 , y2 ), dos vectores distintos de cero. Si 0 ≤ θ ≤ π es el ángulo entre u y v es: cos(θ) = u·v ∥u∥∥v ∥ E.G.U.N.T. (0 ≤ θ ≤ π) IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Otra forma de definir al producto escalar u · v = ∥u∥∥v ∥cosθ Figura: Angulo entre vectores E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Definiciones Vectores Paralelos: u y v diferentes de cero son paralelos si θ es 0 o pi, es decir u = rv r ∈ R. Vectores ortogonales: u y v diferentes de cero son ortogonales o perpendiculares si: u · v = 0. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Propiedades Propiedades Sean u, v y w vectores en el plano: |u · v | ≤ ∥u∥∥v ∥ (desigualdad de Cauchy Schwartz). |u · v | = ∥u∥ + ∥v ∥ si y sólo si u es paralelo a v . √ ∥u∥ = u · u. u · v = v · u. u · u > 0, si u > 0 pero u · u = 0, si y solo si u = 0. (u + v ) · w = u · w + v · w. (ru) · v = u · (rv ) = r (u · v ). E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Definiciones Vector unitario Un vector u tal que ∥u∥ = 1 se llama vector unitario. u Si u ̸= 0 el vector ∥u∥ es un vector unitario en la dirección de u. dirección Dos vectores u y v tienen la misma dirección si y sólo si u = rv para r escalar mayor que cero; y tienen direcciones opuestas para algún escalar r negativo. E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Ejemplos 1 Dados los siguientes vectores, halle el producto escalar u · v ; el ángulo entre ellos: u = (−2, 7), v = (1, 4). 2 Determine el vector u, tal que sea ortogonal al vector w = (−3, 4). 3 Si A = (−8, 6), B = (−3, 4) y C = (−1, 9), usando métodos vectoriales demuestre que el triángulo △ ABC es un triángulo rectángulo. 4 Halle un vector unitario que siga la direccion de w = (−3, 6). 5 Halle el ángulo entre los vectores u = (3, −2) y v = (7, 2) E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Proyección de vectores Proyección ortogonal Sean u y v y diferentes de cero, la proyección vectorial de u sobre v es: u·v v proyv (u) = v ·v Obervaciones La componente de u en la dirección de v es el escalar u·v |v | . El vector w = u − vu·v ·v v es perpendicular a v y se llama proyección ortogonal de u sobre v . E.G.U.N.T. IAM Competencia/ Capacidad Motivación Números reales Sistema Unidimensional Sistema bidimensional Distancia entre dos puntos Vectores en el plano Operaciones con vectores Ejercicios 1 Determine el producto escalar y el coseno del ángulo entre los vectores: 1 2 3 u = (7, 9) y v = (−8, 9). (3, −8) y (−5, 1). (3, 0) y (0, −7) 2 Sean u = 2i − 3j y v = i + j. Determine proyv (u). 3 Muestre que para cualquier numeros reales α y β, los vectores u = αi + βj y v = βi − αj son ortogonales. 4 Si u = −3i + 6j y v = 2i + αj. Determine un α tal que el ángulo entre ellos sea π/4. E.G.U.N.T. IAM