UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA VUELTA AL COLE Nivel: 4 años Temporalización: Desde: 10-9-2021 Hasta: 30-9-2021 Nº de sesiones: 15 Objetivos y Competencias OB. C.C C.E. Competencias de la Unidad a,b,c Lin. Plu. Área - Reconocer los propios sentimientos con respecto a…………………. d,e,f Mat. Dig 1 - Realizar de manera progresiva y autónoma, hábitos cotidianos. g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 - Respetar las normas de los juegos y a los compañeros/as. . j Emp. Cul 4. a,b,c Lin. Plu. Área . d,e,f Mat. Dig 2 - Reconocer y trazar los números………, asociándolos con su g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 cantidad. j Emp. Cul - Identificar el ………… - Reciclar y cuidar las plantas, los peces y gusanos de seda de la clase. - Observar los cambios en el tiempo atmosférico del entorno. a,b,c Lin. Plu. Área d,e,f Mat. Dig 3 g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 j Emp. Cul 4,5. - Participar con interés en actividades de dramatización. - Expresar sus emociones y vivencias con respecto al ……… - Reconocer y trazar la letra ………….. - Realizar trazos ……………. - Conocer y expresarse con el……………., a través dediversos materiales y técnicas. - Acercarse con interés al conocimiento de obras artísticas. Saberes básicos - Área 1: - - Área 2: - Área3: - Situaciones de Aprendizaje - Ambientación: Decoración del aula con los contenidos a tratar. - Motivación y evaluación inicial: canción buenos días, elección ayudante, juego libre por los rincones, evaluación inicial. - Desarrollo por rincones de Inteligencias: • Lingüística: asamblea, cuento……………………”. Letra ……., ,trazos …………, poesías, adivinanzas, trabalenguas... • Lógico matemática: escritura de los números………., comparación y clasificación de objetos por su tamaño y forma ……., ordenación de las secuencias del cuento, seriaciones… • Naturalista: reciclado, cuidado de plantas, exploración de elementos naturales (piedras, hojas…), etc. • Intra e interpersonal: repaso de las normas de clase, silla reflexiva, dramatización ………………… • Plástica: lectura de la lámina de arte “……………………, presentación del color ………….., coloreo, modelado, recortado, picado, dibujo libre sobre el ………… • Musical: canción “……………………….”, baile, descubrimiento de instrumentos solo con el sonido, con ojos cerrados… • Digital: grabación de videos y realización de fotos del colegio y los compañeros/as, visionado de los mismos en el ordenador, veremos el capítulo “……………………….”. - Refuerzo: clasificaciones y seriaciones más sencillas, escritura de letras sólo en mayúsculas, expresión con gestos y papel en la dramatización sin texto para el alumno con mutismo selectivo… - Ampliación: clasificaciones y seriaciones con mayor dificultad, recitación de poemas más complejos, escritura de palabras en mayúscula y minúscula… - Recapitulación y archivo: revisión y diálogo sobre los trabajos hechos en la U.D., archivo de los mismos en las carpetas individuales. Complementarias y extraescolares: no hay en esta Unidad Didáctica. Criterios de evaluación - Participa en la decoración del aula. - Conoce y escribe los números …….. - Pronuncia correctamente el fonema …. - Reconoce la forma …… y el color …… - Conoce y escribe adecuadamente la letra …. - Respeta las expresiones artísticas propias y - Realiza trazos …….. de los demás. Etc. UNIDAD DIDÁCTICA 2: ¡OTOÑO LLEGÓ! Nivel: 4 años Temporalización: Desde: 1-10-2021 Hasta: 22-10-21 Nº de sesiones: 14 Objetivos y Competencias OB. C.C C.E. Competencias de la Unidad a,b,c Lin. Plu. Área - Reconocer los propios sentimientos con respecto a…………………. d,e,f Mat. Dig 1 - Realizar de manera progresiva y autónoma, hábitos cotidianos. g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 - Respetar las normas de los juegos y a los compañeros/as. . j Emp. Cul 4. a,b,c Lin. Plu. Área . d,e,f Mat. Dig 2 - Reconocer y trazar los números/el numero………, asociándolos con g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 su cantidad. j Emp. Cul - Identificar el ………… - Reciclar y cuidar las plantas, los peces y gusanos de seda de la clase. - Observar los cambios en el tiempo atmosférico del entorno. a,b,c Lin. Plu. Área d,e,f Mat. Dig 3 g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 j Emp. Cul 4,5. - Participar con interés en actividades de dramatización. - Expresar sus emociones y vivencias con respecto al ……… - Reconocer y trazar la letra ………….. - Realizar trazos ……………. - Conocer y expresarse con el……………., a través dediversos materiales y técnicas. - Acercarse con interés al conocimiento de obras artísticas. Saberes básicos - Área 1: - - Área 2: - Área3: - Situaciones de Aprendizaje - Ambientación: Decoración del aula con los contenidos a tratar. - Motivación y evaluación inicial: canción buenos días, elección ayudante, juego libre por los rincones, evaluación inicial. - Desarrollo por rincones de Inteligencias: • Lingüística: asamblea, cuento……………………”. Letra ……., ,trazos …………, poesías, adivinanzas, trabalenguas... • Lógico matemática: escritura de los números………., comparación y clasificación de objetos por su tamaño y forma ……., ordenación de las secuencias del cuento, seriaciones… • Naturalista: reciclado, cuidado de plantas, exploración de elementos naturales (piedras, hojas…), etc. • Intra e interpersonal: repaso de las normas de clase, silla reflexiva, dramatización ………………… • Plástica: lectura de la lámina de arte “……………………, presentación del color ………….., coloreo, modelado, recortado, picado, dibujo libre sobre el ………… • Musical: canción “……………………….”, baile, descubrimiento de instrumentos solo con el sonido, con ojos cerrados… • Digital: grabación de videos y realización de fotos del colegio y los compañeros/as, visionado de los mismos en el ordenador, veremos el capítulo “……………………….”. - Refuerzo: clasificaciones y seriaciones más sencillas, escritura de letras sólo en mayúsculas, expresión con gestos y papel en la dramatización sin texto para el alumno con mutismo selectivo… - Ampliación: clasificaciones y seriaciones con mayor dificultad, recitación de poemas más complejos, escritura de palabras en mayúscula y minúscula… - Recapitulación y archivo: revisión y diálogo sobre los trabajos hechos en la U.D., archivo de los mismos en las carpetas individuales. Complementarias y extraescolares: no hay en esta Unidad Didáctica. Criterios de evaluación - Participa en la decoración del aula. - Conoce y escribe los números …….. - Pronuncia correctamente el fonema …. - Reconoce la forma …… y el color …… - Conoce y escribe adecuadamente la letra …. - Respeta las expresiones artísticas propias y - Realiza trazos …….. de los demás. Etc. UNIDAD DIDÁCTICA 3: DESCUBRO MI CUERPO Nivel: 4 años Temporalización: Desde: 25-10-2021 Hasta: 12-11-21 Nº de sesiones: 14 Objetivos y Competencias OB. C.C C.E. Competencias de la Unidad a,b,c Lin. Plu. Área - Reconocer …………………. d,e,f Mat. Dig 1 - Realizar de manera progresiva y autónoma, hábitos cotidianos. g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 - Respetar las normas de los juegos y a los compañeros/as. . j Emp. Cul 4. a,b,c Lin. Plu. Área . d,e,f Mat. Dig 2 - Reconocer y trazar los números/el numero………, asociándolos con g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 su cantidad. j Emp. Cul - Identificar el ………… - Reciclar y cuidar las plantas, los peces y gusanos de seda de la clase. - Observar los cambios en el tiempo atmosférico del entorno. a,b,c Lin. Plu. Área d,e,f Mat. Dig 3 g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 j Emp. Cul 4,5. - Participar con interés en actividades de dramatización. - Expresar sus emociones y vivencias con respecto al ……… - Reconocer y trazar la letra ………….. - Realizar trazos ……………. - Conocer y expresarse con el……………., a través dediversos materiales y técnicas. - Saberes básicos - Área 1: - - Área 2: - Área3: - Situaciones de Aprendizaje - Ambientación: Decoración del aula con los contenidos a tratar. - Motivación y evaluación inicial: canción buenos días, elección ayudante, juego libre por los rincones, evaluación inicial. - Desarrollo por rincones de Inteligencias: • Lingüística: asamblea, cuento……………………”. Letra ……., ,trazos …………, poesías, adivinanzas, trabalenguas... • Lógico matemática: escritura de los números………., comparación y clasificación de objetos por su tamaño y forma ……., ordenación de las secuencias del cuento, seriaciones… • Naturalista: reciclado, cuidado de plantas, exploración de elementos naturales (piedras, hojas…), etc. • Intra e interpersonal: repaso de las normas de clase, silla reflexiva, dramatización ………………… • Plástica: lectura de la lámina de arte “……………………, presentación del color ………….., coloreo, modelado, recortado, picado, dibujo libre sobre el ………… • Musical: canción “……………………….”, baile, descubrimiento de instrumentos solo con el sonido, con ojos cerrados… • Digital: grabación de videos y realización de fotos del colegio y los compañeros/as, visionado de los mismos en el ordenador, veremos el capítulo “……………………….”. - Refuerzo: clasificaciones y seriaciones más sencillas, escritura de letras sólo en mayúsculas, expresión con gestos y papel en la dramatización sin texto para el alumno con mutismo selectivo… - Ampliación: clasificaciones y seriaciones con mayor dificultad, recitación de poemas más complejos, escritura de palabras en mayúscula y minúscula… - Recapitulación y archivo: revisión y diálogo sobre los trabajos hechos en la U.D., archivo de los mismos en las carpetas individuales. Complementarias y extraescolares: no hay en esta Unidad Didáctica. Criterios de evaluación - Participa en la decoración del aula. - Conoce y escribe los números …….. - Pronuncia correctamente el fonema …. - Reconoce la forma …… y el color …… - Conoce y escribe adecuadamente la letra …. - Respeta las expresiones artísticas propias y - Realiza trazos …….. de los demás. Etc. UNIDAD DIDÁCTICA 4: QUIERO MUCHO A MI FAMILIA Nivel: 4 años Temporalización: Desde: 15-11-2021 Hasta: 30-11-21 Nº de sesiones: 12 OB. C.C C.E. Competencias de la Unidad a,b,c Lin. Plu. Área - Reconocer …………………. -conocer y respetar………….. d,e,f Mat. Dig 1 g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 j Emp. Cul 4. a,b,c Lin. Plu. Área . d,e,f Mat. Dig 2 - Reconocer y trazar los números/el numero………, asociándolos con g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 su cantidad. j Emp. Cul - Identificar el ………… - Reciclar y cuidar las plantas, los peces y gusanos de seda de la clase. -. a,b,c Lin. Plu. Área - Participar con interés en actividades de dramatización. d,e,f Mat. Dig 3 - Expresar sus emociones y vivencias con respecto al ……… g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 - Reconocer y trazar la letra ………….. j Emp. Cul 4,5. -Conocer y expresarse con el……………., a través dediversos materiales y técnicas. - Iniciarse en el……………………. Saberes básicos - Área 1: - - Área 2: - Área3: - Situaciones de Aprendizaje - Ambientación: Decoración del aula con los contenidos a tratar. - Motivación y evaluación inicial: canción buenos días, elección ayudante, juego libre por los rincones, evaluación inicial. - Desarrollo por rincones de Inteligencias: • Lingüística: asamblea, cuento……………………”. Letra ……., ,trazos …………, poesías, adivinanzas, trabalenguas... • Lógico matemática: escritura de los números………., comparación y clasificación de objetos por su tamaño y forma ……., ordenación de las secuencias del cuento, seriaciones… • Naturalista: reciclado, cuidado de plantas, exploración de elementos naturales (piedras, hojas…), etc. • Intra e interpersonal: repaso de las normas de clase, silla reflexiva, dramatización ………………… • Plástica: lectura de la lámina de arte “……………………, presentación del color ………….., coloreo, modelado, recortado, picado, dibujo libre sobre el ………… • Musical: canción “……………………….”, baile, descubrimiento de instrumentos solo con el sonido, con ojos cerrados… • Digital: grabación de videos y realización de fotos del colegio y los compañeros/as, visionado de los mismos en el ordenador, veremos el capítulo “……………………….”. - Refuerzo: clasificaciones y seriaciones más sencillas, escritura de letras sólo en mayúsculas, expresión con gestos y papel en la dramatización sin texto para el alumno con mutismo selectivo… - Ampliación: clasificaciones y seriaciones con mayor dificultad, recitación de poemas más complejos, escritura de palabras en mayúscula y minúscula… - Recapitulación y archivo: revisión y diálogo sobre los trabajos hechos en la U.D., archivo de los mismos en las carpetas individuales. Complementarias y extraescolares: no hay en esta Unidad Didáctica. Criterios de evaluación - Participa en la decoración del aula. - Conoce y escribe los números …….. - Pronuncia correctamente el fonema …. - Reconoce la forma …… y el color …… - Conoce y escribe adecuadamente la letra …. - Respeta las expresiones artísticas propias y - Realiza trazos …….. de los demás. Etc. UNIDAD DIDÁCTICA 5: ME VOY DE VACACIONES POR NAVIDAD Nivel: 4 años Temporalización: Desde: 1-12-2021 Hasta: 22-12-21 Nº de sesiones: 13 OB. C.C C.E. Competencias de la Unidad a,b,c Lin. Plu. Área - Reconocer …………………. d,e,f Mat. Dig 1 g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 j Emp. Cul 4. a,b,c Lin. Plu. Área . d,e,f Mat. Dig - Reconocer y trazar los números/el numero………, asociándolos con 2 g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 su cantidad. j Emp. Cul - Identificar el ………… - Reciclar y cuidar las plantas, los peces y gusanos de seda de la clase. - .observar…………….. a,b,c Lin. Plu. Área - Participar con interés en actividades de dramatización. d,e,f Mat. Dig 3 - Expresar sus emociones y vivencias con respecto al ……… g,h,i, Pers. Ciu 1,2,3 - Reconocer y trazar la letra ………….. j Emp. Cul 4,5. -Conocer y expresarse con el……………., a través dediversos materiales y técnicas. - Iniciarse en el……………………. Saberes básicos - Área 1: - - Área 2: - Área3: - Situaciones de Aprendizaje - Ambientación: Decoración del aula con los contenidos a tratar. - Motivación y evaluación inicial: canción buenos días, elección ayudante, juego libre por los rincones, evaluación inicial. - Desarrollo por rincones de Inteligencias: • Lingüística: asamblea, cuento……………………”. Letra ……., ,trazos …………, poesías, adivinanzas, trabalenguas... • Lógico matemática: escritura de los números………., comparación y clasificación de objetos por su tamaño y forma ……., ordenación de las secuencias del cuento, seriaciones… • Naturalista: reciclado, cuidado de plantas, exploración de elementos naturales (piedras, hojas…), etc. • Intra e interpersonal: repaso de las normas de clase, silla reflexiva, dramatización ………………… • Plástica: lectura de la lámina de arte “……………………, presentación del color ………….., coloreo, modelado, recortado, picado, dibujo libre sobre el ………… • Musical: canción “……………………….”, baile, descubrimiento de instrumentos solo con el sonido, con ojos cerrados… • Digital: grabación de videos y realización de fotos del colegio y los compañeros/as, visionado de los mismos en el ordenador, veremos el capítulo “……………………….”. - Refuerzo: clasificaciones y seriaciones más sencillas, escritura de letras sólo en mayúsculas, expresión con gestos y papel en la dramatización sin texto para el alumno con mutismo selectivo… - Ampliación: clasificaciones y seriaciones con mayor dificultad, recitación de poemas más complejos, escritura de palabras en mayúscula y minúscula… - Recapitulación y archivo: revisión y diálogo sobre los trabajos hechos en la U.D., archivo de los mismos en las carpetas individuales. Complementarias y extraescolares: no hay en esta Unidad Didáctica. Criterios de evaluación - Participa en la decoración del aula. - Conoce y escribe los números …….. - Pronuncia correctamente el fonema …. - Reconoce la forma …… y el color …… - Conoce y escribe adecuadamente la letra …. - Respeta las expresiones artísticas propias y - Realiza trazos …….. de los demás. Etc.
