noticias idr 22-02 - Facultad de Ciencias Económicas

n 13-3 EXTRA IV: 17 de febrero de 2011
E PRODUCE
DE CIESI
te boletín es
lusiva de la
olicita por lo
-REDESMA
tipo
de
e el mismo
REDESMA
expresa
su
agradecimiento
con
las
Instituciones
boletín Extra, apoyan el trabajo que realizamos por más de diez años a nivel regional
que
a
través
na
CURSO VIRTUAL: PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA PARA DOCENTES
Inscripciones:
hasta
Inicio de clases: 04 de Marzo del 2011
o
el
26
de
Febrero
del
La Programación Neurolingüística (PNL) es el día de hoy el acercamiento más poderoso que existe en el m
cambio y la excelencia personal y profesional. Está siendo ampliamente aplicada con resultados asombrosos e
diversos como: los negocios, las ventas y la influencia, la psicología – psicoterapia, los deportes, el cuidado d
negociaciones, la educación y muchos otros ámbitos.
MA DE
cenales
1.- OBJETIVOS DEL CURSO:
Este curso los capacita para lograr una mejor comunicación con uno mismo y con los demás: compañero
alumnos, padres, madres, etc. Es una herramienta sutil y muy efectiva para ejercer el liderazgo con gran e
ayuda a incrementar la automotivación ante los retos cotidianos.
2.- METODOLOGÍA:
cenales
vés de
portal
S
DE
Este curso abarca la base teórica en que se sustenta la Programación Neurolingüística y se complementa pr
con ejercicios prácticos en los que puede percibirse el calado de la teoría expuesta y prácticas para me
capacidad comunicativa. Estos ejercicios, que hace uno mismo, son fáciles de trasladar a otras personas a las
también queramos ayudar a mejorar su competencia comunicativa, recordando que nos comunicamos no
demás, sino también con nosotros mismos, lo cual nos condiciona mucho a la hora de valorarnos y desar
propia autoestima. En este curso sorprende cómo partiendo de bases teóricas neurológicas y psicológicas, pod
aplicaciones tan prácticas para nuestra vida personal y profesional.
EN
3.- CONTENIDOS DEL CURSO:
M
ual
Forestal
Para
mayor
información
Visitar la web del curso (aquí)
sobre
el
curso
descargar
folleto
(
MÓDULO I: INTRODUCTORIO
ntal



al
Modelo TOTE como base de la PNL.
La comunicación.
Estilos de aprendizaje y PNL
MÓDULO II: LA PNL
UBC





y
MÓDULO III: LA PIRAMIDE DE LOS NIVELES LÓGICOS DE PENSAMIENTO.





Análisis
para
y
de
fectivos


Modelo Milton.
Metamodelo.
MÓDULO V: LA PNL Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ed de
ara la
Red de
stenible
ente
Social
ernanza
Niveles lógicos de pensamiento.
Impacto que producimos en relación con el nivel de la pirámide en el que actuamos.
Las conductas y las actitudes.
Las influencia de las emociones.
Modificación de nuevas conductas: Anclas
MÓDULO IV: LA PNL Y LOS MODELOS LINGÜÍSTICOS
E
EBEM
¿Qué es la PNL?
Presuposiciones en las que se fundamenta la PNL.
La comunicación y el (a) emisor(a): el contenido y el contexto de la comunicación.
La comunicación y el(a) receptor(a):los sistemas representativos.
Los sistemas representativos y los movimientos de los ojos.




Los sistemas de representación: visual, auditivo y kinestésico.
El comportamiento según el sistema de representación preferido.
Alumnos visuales, auditivos y kinestésicos en el aula.
Test sobre el sistema de representación favorito
4.Docentes
de
educación
- Cualquier profesional dedicado a la formación de recursos humanos.
5.-
básica
y
BENEF
u
sarrollo
cal
Red
a
de
sobre
Estudios
El CIESI otorgará becas de hasta el 70% del valor del curso a los docentes que lo soliciten.
Requisitos:
Solicitud
- Curriculum Vitae
6.El
coste
Con beca: 300 dólares
S
UNA
E
CEBEM
un boletín
ervicio que
a todo el
nteresado en
cífico y en
os usuarios
RMACIÓN:
g
del
de
VALOR
curso
7.SOLICITUDES
Centro
Internacional
Teléfono:
E-mail: [email protected]
Beca.
sin
(Descargar
DEL
es
beca
E
de
++51(064)
Estudios
de
1000
INSCR
Interd
CEBEM:
No
291
de Agosto
1-2-2432911
1-2-2432910
#
9205
@cebem.org
e compartimos es elaborada y distribuida gratuitamente por REDESMA con noticias que ustedes nos envían, o que nosotros re
ra lista han aceptado recibirla o solicitado su inclusión en la misma. Si no desean recibir el boletín por favor edite o darse de baj
//listas.cebem.org/paginas/editab/index.php
E PRODUCE
GO
DE
DE
te boletín es
lusiva de la
olicita por lo
-REDESMA
tipo
de
e el mismo
REDESMA
expresa
su
agradecimiento
con
las
Instituciones
boletín Extra, apoyan el trabajo que realizamos por más de diez años a nivel regional
que
a
través
REQUERIMIENTO DE PERSONAL
Proyecto de Cooperación Internacional requiere actualizar su base de datos de profesionales especialistas
rubros agropecuarios.
En base a la información que se reciba, se procederá a realizar evaluaciones de los antecedentes profe
posteriormente proceder a la contratación de consultores.
na
Perfil Requerido
Ing.
Agrónomo,
Especialista en sistemas productivos y post cosecha de:
Agrónomo,
o
S
UNA
E
CEBEM
un boletín
ervicio que
a todo el
nteresado en
cífico y en
os usuarios
RMACIÓN:
g
CEBEM:
RUBRO
REFERENCIA
CAFE
001
BANANO / PLATANO
002
ACHIOTE
003
POLLOS
PARRILLEROS/GALLINAS 004
PONEDORAS
PRODUCCION PORCINA
005
APICULTURA
006
PAPAYA
007
MANGO
008
CITRICOS
009
STEVIA
010
PALTA
011
CHIRIMOYA
012
PISCICULTURA
013




Al menos 7 años de experiencia probada en actividades relacionadas a la especialidad requerida.
Experiencia en transferencia de tecnología a pequeños productores agropecuarios.
Disponibilidad para tener base de trabajo en zonas rurales de Yungas de La Paz o Yapacaní.
Licencia de conducir para motocicleta.
Los interesados podrán enviar sus hojas de vida, hasta el día miércoles 23 de Febrero de 2011, a la siguie
de correo electrónico [email protected] adjuntando carta de presentación en la que
pretensión salarial y disponibilidad para inicio de actividades. Es indispensable que hagan referencia a la
citada en el cuadro precedente.
No
291
de Agosto
1-2-2432911
1-2-2432910
#
9205
@cebem.org
Suscribir a un amigo
Desuscribirme
T
c
18 de febrero de 2011
ón Intercultural como herramienta en el ámbito laboral Colaboramos
Versión) con:
17 de abril de 2011
ZAS!
CCEDNet
sido elaborado en el marco del proyecto Cooperación,
Desarrollo liderado por un número de centros de investigación
canadienses y el CEBEM, con el financiamiento del IDRC-
ne el tratamiento de la Comunicación Intercultural desde una
desarrollo y como herramienta laboral. La Comunicación
de estudiarse desde diversas perspectivas de formación y
al. Por ello el curso ofrecerá una visión interdisciplinaria de la
tercultural. El propósito es que los participantes tomen propiedad
pan aplicarlo como herramienta según sus experiencias de trabajo
ofesionales. Aspectos conceptuales, metodológicos y aplicados
.
rso
a importancia y la necesidad de la Comunicación Intercultural en
laboral.
ISID
CIC
CERLAC
habilidades o destrezas y competencias de Comunicación
ral entendida como una cualificación profesional imprescindible
do actual.
n taller práctico de ejercicios, estudios de caso y reflexiones a la
eriencias de trabajo y expectativas laborales de los participantes.
es la Comunicación Intercultural? Conceptualización teórica,
y
fundamentos.
ecesidad de la Comunicación Intercultural en el ámbito laboral.
interdisciplinarias.
petencia comunicativa intercultural. Conceptualización teórica.
sidad y aplicación de la Comunicación Intercultural para el
idades, destrezas, estrategias y modelos de aplicación de
Intercultural
en
el
ámbito
laboral.
cios prácticos. Estudios de caso y reflexiones a la luz de
abajo y expectativas laborales de los participantes.
o
será
dictado
en
español.
be facilitated in Spanish. Nevertheless, it is open to English and
g participants that are able to read and write in Spanish. During
cipants will have bilingual tutorials to facilitate intercultural
ados
CSCD
ISHD
OISE
CESU
CLAEH
IESU
rso el/la participante contará con un conocimiento básico,
y sólido sobre la Comunicación Intercultural, especialmente en
lidades o destrezas y a las competencias interculturales que se
mprescindibles en el ámbito laboral.
Polis
á que los participantes intercambien opiniones y discutan sobre la
o y sobre todo que aprendan mutuamente de diversas experiencias
ea de la Comunicación Intercultural a nivel internacional.
so se impulsará la creación de una comunidad académica y
en la solidaridad del conocimiento para continuar con la
ación de la temática del curso.
rigido
IE
UAM
irigido a estudiantes de postgrado, agentes de cooperación
rofesionales cuya labor está en estrecha relación con el manejo de
n Intercultural. Se espera que los estudiantes participen
utiendo las lecturas propuestas y compartiendo sus experiencias
micas referidas a la temática del curso.
z de Cárdenas, lic.rer.reg., es licenciada en Ciencias de la
cial con mención en Comunicación para el Desarrollo y Magíster
a y Participación Ciudadana en el Estado de Derecho (Madriduna maestría en Ciencia Regional y Planificación Regional y
mentarios en Ciencia Cultural Aplicada (Karlsruhe-Alemania).
que incluyen una semana introductoria.
de
inicio
2011.
n número limitado de becas para aquellas personas que se
el 28 de febrero
información
abiertas
DEL
sq. Av. 6 de agosto • Casilla postal 9205 • Telf.: (591-2) 243 2910 - 243 2911- 243 4984 • Fax: 243 2910 • E-ma
n 13-2 EXTRA XI: 14 de febrero de 2011
E PRODUCE
DE ITMA
te boletín es
lusiva de la
olicita por lo
-REDESMA
tipo
de
REDESMA
expresa
su
agradecimiento
con
las
Instituciones
boletín Extra, apoyan el trabajo que realizamos por más de diez años a nivel regional
que
a
través
e el mismo
na
Becas
para
A
Inicio:
www.itma.edu.pe
o
MA DE
Diplomados
16
Especializados
de
en
Medio
marzo
El Instituto Tecnológico del Medio Ambiente – ITMA y el Colegio de Ingenieros del Perú – Consejo De
de Junín, anuncian la próxima realización de los Diplomados Especializados en Medio Ambiente. Los p
desarrollarán a distancia a partir del 16 de marzo al 16 de setiembre 2011.
PROGRAMAS
cenales
cenales
vés de
portal
S
DE
EN
M







DESTINATARIOS:




ual
Forestal
ntal
al
UBC
Diplomado en Manejo Integrado de Cuencas en el Siglo XXI (Ver Programa)
Diplomado en Metodologías para la estimación de Carbono en Bosques Tropicales (Ver Program
Diplomado en Negocios Ambientales (Ver Programa)
Diplomado en Rehabilitación Ambiental Terrestre (Ver Programa)
Diplomado en Técnicas de Valoración Ambiental del Bosque (Ver Programa)
Diplomado en Diseño de Proyectos Ambientales (Ver Programa)
Diplomado en Cambio Climático y Mecanismos de Desarrollo Limpio (Ver Programa)
Titulados universitarios de las distintas disciplinas (Ciencias Económico Administrativas,
Arquitectura, Abogados, y similares interesados en el área de desarrollo sustentable.
Titulados técnicos que enfrentan un nuevo rol como gestores del desarrollo sustentable.
Los cursos igualmente están dirigidos a todo profesional con perspectiva interdisciplinaria de l
que acredite competencias y experiencia en el campo relacionado con la temática ambiental.
Los cursos también van dirigidos a personas que deseen completar su formación con un mást
ambiente que les capacite para ejercer como profesionales en la gestión de actividades relacionad
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE


Los cursos cuenta con una parte teórica, por lo que los alumnos recibirán un amplio material es
estudio y posterior aplicación del mismo.
Se proporcionan pruebas y supuestos prácticos, en los que se habrá de reflejar los conocimientos
atendiendo a casos hipotéticos. Estas prácticas, debido al formato teórico-aplicado del c
obligatorias para todos los alumnos/as y requisito indispensable para la obtención d
correspondiente.


y
Análisis
para
y
de
fectivos
Cada alumno/a contará con la orientación y supervisión de un tutor, igualmente recibirá por
parte del material académico del curso, es decir, la documentación teórica, una autoevaluación c
y los ejercicios de prácticas, que seguirán un orden de envío, recepción y evaluación por parte de
Para incidir aun más en la aplicación de los conocimientos adquiridos, los alumnos desarrollan
individual un proyecto técnico, dirigido por un profesional en el ámbito del proyecto y según
investigación.
ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN
:. Doble Titulación
(1) Diploma, a nombre del Colegio de Ingenieros del Perú – Consejo Departamental de Junín y
Tecnológico del Medio Ambiente, a los estudiantes que completen las asignaciones de los 12 módulos d
y hayan culminado el proyecto final.
(2) Diploma de Técnica Específica, con mención en el proyecto de graduación a nombre del Instituto
del Medio Ambiente.
E
DURACIÓN
EBEM
Los diplomados, tiene una duración de 6 meses, con un total de 400 horas lectivas.
ed de
ara la
Fechas importantes
11
de
marzo
de
2011:
14
de
marzo
de
2011:
16 de marzo al 16 de setiembre 2011: desarrollo del curso.
Red de
stenible
ente
Social
ernanza
sarrollo
cal
Red
a
de
sobre
Estudios
S
E
UNA
CEBEM
límite
límite
de
de
COSTOS Y BECAS
La Corporación Ambiental del Sur, ha establecido un Programa de Becas que permitirá que
latinoamericanos puedan acceder en forma especial a cursos impartidos en línea por el Instituto Tec
Medio Ambiente. La beca cubre el acceso al curso con un 50% de descuento.
Para tener acceso a la Beca de la Corporación Ambiental del Sur, usted deberá enviar los siguientes ant
1.
Currículum
2.
Formato
de
matrícula
3.
Solicitud
de
Beca
4. Copia escaneada del Título profesional o título técnico
(se
(se
El precio del curso es fijo, por cuanto tiene un excelente nivel de tecnificación y c
Precio
Normal:
1180
Costo con beca: 590 dólares
un boletín
ervicio que
a todo el
nteresado en
cífico y en
os usuarios
RMACIÓN:
g
El procedimiento para efectuar el pago por el importe de matrícula debe realizarse según el país de pro
participante:
En
Vía
depósito
bancario
a
nombre
Banco
de
Cuenta corriente en soles Nº 355-1833123-0-51
de
la
Corporación
Crédito
Ambiental
del
del
S
Extranjeros:
Vía Giro Postal a través de Western Union o Money Gram
CEBEM:
INFORMACIÓN SOBRE MATRICULAS:
Para mayor información sobre las características, contenidos y costos del Diplomado pueden contac
Departamento de Admisiones del Instituto Tecnológico del Medio Ambiente, al ++51(64) 232162 y/
[email protected]
No
291
de Agosto
1-2-2432911
1-2-2432910
#
9205
@cebem.org
n 13-3 EXTRA VI: 21 de febrero de 2011
E PRODUCE
DE CARE
gional Pando
te boletín es
lusiva de la
olicita por lo
-REDESMA
tipo
de
e el mismo
na
REDESMA
expresa
su
agradecimiento
con
las
Instituciones
boletín Extra, apoyan el trabajo que realizamos por más de diez años a nivel regional
que
a
través
REQUERIMIENTO DE PERSONAL
CARE INTERNACIONAL EN BOLIVIA, requiere contratar el siguiente personal para el Proyecto: “Pro
o
MA DE
cenales
cenales
vés de
portal
derechos de las poblaciones indígenas en la gestión de los recursos naturales de la Amazonía en Bolivia
Perú”, para trabajo en el ámbito de Bolivia.
ASISTENTE TECNICO
Objetivo del Puesto:
Tiene la responsabilidad de implementar el plan operativo del proyecto de Derechos Indígenas en c
con el equipo y las organizaciones indígenas, con el fin de fortalecer su participación y sus cap
incidencia en políticas públicas vinculadas a la gestión de los recursos naturales en los espa
departamentales y nacionales.
Formación Académica:


Licenciatura en Ciencias Jurídicas y/o Políticas.
Cursos de postgrado en gestión ambiental, derechos indígenas, manejo de recursos naturales.
Experiencia



Al menos 3 años de trabajo con pueblos indígenas, específicamente en derechos colectivos, derech
derechos humanos, en temas de recursos naturales.
Específica de 1 año en temas de gestión municipal y procesos autonómico .
Experiencia en la conducción de procesos participativos de planificación, seguimiento y evaluación,
procesos de concertación y resolución de conflictos.
Conocimientos:
EBEM
ed de
ara la
Red de
stenible
ente
Social
ernanza
sarrollo
cal
Red
a
de
sobre
Estudios



Conocimiento sobre el contexto nacional y los derechos indígenas en relación a recursos naturales
En el Convenio 169, Declaración de Naciones Unidas sobre Pueblos indígenas.
Manejo de paquetes de computación, entorno Windows.(Word, Excel, PowerPoint, Internet) (Indispen
Competencias:





Capacidad para establecer diálogo intercultural
Resolución y transformación de conflictos, Adaptabilidad y Pro actividad
Facilitación de diálogo entre actores
Toma de Decisión Operativa
Habilidades de planificación y organización
Sede del puesto: La ciudad de Cobija, con viajes frecuentes a las comunidades indígenas del Departamento
eventualmente al interior del país.
Las personas interesadas y que cumplan con los requisitos, favor enviar su Currículum Vitae y el Fo
Postulación que invitamos a obtener de la página: WEB: http://www.carebolivia.org/humanresources.aspx
Se recibirán documentos hasta hrs. 17:00 del día viernes 25 de febrero; en las siguientes direcciones:
S
UNA
E
CEBEM
un boletín
ervicio que
a todo el
nteresado en
cífico y en
os usuarios
RMACIÓN:
g
OFICINA
DE
CARE
Calle Cochabamba No. 86, Esquina Paseo Junín de la ciudad de Cobija
OFICINA
DE
CARE
REGIONAL
Barrio Polanco Radial 10 Calle G Nº 340, de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra
REGIONAL
SANTA
CARE Internacional practica y promueve la igualdad de oportunidades y derechos para todos(as) sin d
raza,
etnia,
sexo,
orientación
Capacidades físicas, religión y nacionalidad
CEBEM:
No
291
de Agosto
1-2-2432911
1-2-2432910
#
9205
@cebem.org
e compartimos es elaborada y distribuida gratuitamente por REDESMA con noticias que ustedes nos envían, o que nosotros re
ra lista han aceptado recibirla o solicitado su inclusión en la misma. Si no desean recibir el boletín por favor edite o darse de baj
//listas.cebem.org/paginas/editab/index.php
Las ciudades y sus procesos espaciales de transformación
Colaboramos
con:
(1ra. Versión)
ULTIMAS PLAZAS!
CCEDNet
28 de febrero al 17 de abril de 2011
Dado que las ciudades actualmente están cada vez más conectadas e
interrelacionadas, y son consideradas el “soporte” de las actividades del hombre,
nos proponemos en este curso abordar teórica y concretamente las transformaciones
de las ciudades, en primer lugar de los “países desarrollados”. Esto nos permitirá
reflexionar sobre la relación entre espacio, tiempo y sociedad, y su mutua
interdependencia.
La ciudad actual se ha configurado a partir de la concurrencia de tres procesos
relacionados: la formación del capitalismo, la industrialización y la urbanización. El
resultado es la ciudad industrial capitalista, que trajo consigo las migraciones
rurales, la reestructuración del conjunto de las relaciones sociales, lo que nos lleva a
repensar los conceptos de lo urbano y la ciudad, y la tendencia contradictoria entre
la concentración urbana y la fragmentación socio espacial. De modo, que pensar las
transformaciones de las ciudades capitalistas, como ámbito de la reproducción
social, nos permite reflexionar, al mismo tiempo, sobre el papel del Estado en la
producción de la ciudad.
El curso se propone abordar conceptos claves como lo urbano, la ciudad capitalista,
el Estado, la ciudad global, el neoliberalismo, conceptualmente e históricamente en
los “países desarrollados”, que nos permita re-pensar también nuestra realidad
urbana actual.
Objetivos

Analizar los procesos de formación y transformación de la ciudad capitalista
en una perspectiva histórica y teórico-conceptual

Abordar las problemáticas de la ciudad capitalista, tal como la segregación y
fragmentación socio territorial.

ISID
CIC
CERLAC
CSCD
ISHD
OISE
Discutir la utilidad de esos conocimientos para el análisis de la realidad
latinoamericana actual.
Contenido
Unidad
1.
Espacio,
tiempo
y
sociedad.
Unidad 2. La ciudad capitalista. Los tres procesos globales: desarrollo del
capitalismo
–
industrialización
y
urbanización.
Unidad 3. El Estado de “bienestar” y su papel en la producción de la ciudad.
Unidad
4.
La
ciudad
neoliberal
o
la
ciudad
global.
Unidad 5. Transformaciones socio- territoriales: El fenómeno de la segregación
socio territorial. Casos de países latinoamericanos: Chile y Brasil.
Idioma
CESU
CLAEH
El
curso
será
dictado
en
español.
This course will be facilitated in Spanish. Nevertheless, it is open to Englishspeaking participants that are able to read and write in Spanish. During the course
participants will have bilingual tutorials to facilitate intercultural dialogue.
IiSUE
Resultados
esperados
Se espera que el estudiante pueda aprender un conjunto de herramientas
conceptuales sobre la temática abordada, que le permita analizar su propia realidad
urbana actual en constante transformación.
El curso permitirá, por un lado, que los participantes debatan entre sí y con las
perspectivas de los autores propuestos en el curso, creando un intercambio fluido a
partir de la lectura de los textos correspondientes y las experiencias y bagajes
previos de cada uno.
Por último, el curso se centrará en primer lugar en el análisis de los países
“desarrollados”, sin embargo, la idea es que aquello sea el puntapié para debatir y
comparar urbanizaciones de nuestros países latinoamericanos.
A
quienes
está
dirigido
el
curso:
El curso está dirigido principalmente a estudiantes y profesionales en el área de las
ciencias sociales, lo que no es excluyente para aquellos de otras áreas de estudio
que deseen participar del mismo.
Se espera que los estudiantes participen activamente no sólo a partir de las lecturas
propuestas en este curso, sino también compartiendo las experiencias académicas y
laborales de cada uno, en función de su área de estudio específica.
Docente
Mariela Díaz, Licenciada en sociología en la Universidad de Buenos Aires, y
docente de sociología en el Ciclo Básico Común (CBC) en la Facultad de Filosofía
y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Actualmente doctoranda en la Facultad
de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, en el área temática de la
sociología urbana y el urbanismo.
Duración:
Siete (7) semanas que incluyen una semana introductoria para el manejo del
campus virtual. Estimándose una dedicación de dos horas diarias al trabajo de aula.
Fecha
28 de febrero de 2011
de
Becas
Se cuenta con un número limitado de becas.
inicio
Polis
IE
UAM
Más
Contacto
Preinscripciones abiertas
información