Subido por Karen Stephani Carranza Rodriguez

Producto Académico N1 (1)

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Psicología Clínica y de la Salud
Producto Académico N° 1
Producto Académico N° 1
Nombres y Apellidos: __________________________________________________________
EVALUACIÓN PARA EL CONSOLIDADO 1:
REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS ANTECEDENTES Y DESARROLLO DE LA
PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD.
Elabora un mapa conceptual en el que contemples los modelos vistos en la primera
unidad.
1. Instrucciones:
1. Consulta el material de referencia de la semana 1.
2. Consulta el siguiente paso a paso de Cómo Hacer un Mapa Conceptual
https://www.youtube.com/watch?v=5Ew3cNVsr1k
3. Identifica los diferentes modelos de la Psicología Clínica y de la Salud y las
principales características de cada uno.
4. Elabora el mapa conceptual, teniendo en cuenta el esquema que mejor se
adapte a los conceptos que quieres presentar.
5. Herramientas recomendadas: para elaborar este producto puedes trabajar con
las herramientas predeterminadas de Word, o puedes utilizar las siguientes
aplicaciones: https://www.mindmeister.com/ , https://www.goconqr.com o
https://creately.com/
6. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se
evaluarán en el producto que estás entregando.
7. Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto Académico No.
1, que encuentras en tu aula virtual.
1|Página
Psicología Clínica y de la Salud
Producto Académico N° 1
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el
mapa conceptual que entregarás, donde la escala máxima por categoría equivale a
4 puntos y la mínima 0.
CATEGORÍA
Sobresaliente
(5)
ESCALA
Notable
Aceptable
(4)
(2)
PTOS.
Insuficiente
(0)
Identificación
de modelos
Los modelos se
han identificado
claramente en el
mapa de
acuerdo con el
material de
estudio.
Los modelos
están bien
identificados,
pero se
presentan
algunas
imprecisiones.
Los modelos
aparecen en
el mapa, pero
no se
identifican
fácilmente y
no están bien
expresados.
No aparecen
identificados los
modelos
correctos en el
mapa
conceptual.
Contenidos /
conceptos
Todos los
conceptos y
contenidos claves
aparecen en el
mapa y además
se añaden otros
como
complemento.
Aparecen
todos los
conceptos y
contenidos
clave, pero no
hay
complemento
de otros temas
relacionados.
No están todos
los conceptos
clave, aunque
si algunos
importantes.
No se encuentran
relacionados la
mayor parte de
los conceptos
clave.
Los conceptos
presentados se
encuentran
ordenados de
manera clara y
se encuentran
conectados
únicamente
por elementos
gráficos (líneas,
flechas o
símbolos)
Los conceptos
se encuentran
ordenados de
manera clara,
pero se
evidencian
muy pocas
relaciones
entre ellos.
Los conceptos
están
desordenados y
sin conexión.
Se identifican
los conceptos y
la consulta es
sencilla,
aunque no es
muy atractivo
visualmente.
Se encuentran
todos los
conceptos
identificados,
pero la
consulta no es
sencilla.
Es muy difícil de
consultar y no se
identifican los
conceptos clave.
Organización y
estructura
Formato
Los conceptos
presentados se
encuentran
ordenados de
una manera clara
y lógica, e
interconectados
entre sí a través
de elementos
gráficos (líneas,
flechas o
símbolos) y
palabras
conectoras
Es visualmente
atractivo, permite
la consulta rápida
de los conceptos
clave y su
conexión con los
modelos
establecidos.
TOTAL
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