UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE INGENIERÍA oRREGOESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA INFORMES DE LABORATORIO DEL CURSO: PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Circuitos Analógicos 2 L – 13 GENERADOR DE BASE DE TIEMPOS PUCKLE Docente: Ing. Oscar Morales Gonzaga Apellidos y Nombres Ponce Ubillus Luis Fernando SEMANA I Fecha: 14/07/2022 E – 13: GENARADOR DE BARRIDO GENERADOR DE BASE DE TIEMPOS PUCKLE Objetivo: Analizar, probar el diseño y conocer las técnicas de circuitos generadores de señales lineales con el tiempo. Mostrar sus aplicaciones, limitaciones, ventajas. Materiales y equipo: 1 Osciloscopio 3 BJT PNP BC 558 ó equiv 1 generador de señales R: 2x51k, 2x1k, 2x12K, 6.2k, 3.3k, 100 ohms 1 multímetro 1 Fuente DC 1 protoboard C = 10 uF, 0.15 uF, 0.015 uF Cables de conexión Procedimiento: a) Armar el circuito de la figura mostrada, verificando la conexión de los mismos, antes de energizar. Figure 1 - Esquema armado en MC12 Observaciones: Es un oscilador que su producto es una señal que es lineal con el tiempo Es un oscilador de ondas triangulares, un flanco es lineal con el tiempo. La base del Q1 hace un divisor y con la resistencia del emisor provoca una corriente. El Q2 va a comparar la tensión de la base. El Q3 debe tener una tensión de colector determinada NOTA: Cuando el capacitor se disminuye la frecuencia aumenta. b) Conectar la fuente y medir el voltaje de cada terminal de los transistores respecto a tierra. A partir de estos datos determinar el punto de operación de cada uno. (Si es necesario, desconectar el transistor Q2) VC1= 10.218 V VE1= 10.497V VB1= 9.795V VC3= 9.521 V VB3= 9.761V VE3= 10.463V c) Colocar nuevamente el transistor Q2 y Observar con el osciloscopio las señales en el colector de Q1 y de Q3, así como en la resistencia de 100 ohmios. Graficar con la mayor exactitud posible. NOTA: Q1 es una fuente de corriente que carga a C1 en forma lineal. En este punto se tendrá una onda VC tipo diente de sierra. Este voltaje, al alcanzar el valor de VC(Q3) mas VBE(on) de Q2, se activará y descargará a C a través de los 100 ohms, El condensador de 10 uF (C2) colocará menos polarización a Q3 bajando VC(Q3), acelerando el proceso de descarga. Se debe apreciar una señal parecida a la figura siguiente: d) Cambiar la resistencia RC3 de 6.2 por la de 3.3k y medir la amplitud máxima de VC. VC pico = ............... e) Cambiar el condensador por el de 0.015 uF y medir la frecuencia de la señal en el condensador C1, VC, dibujando con precisión. f (inicial) = ............... (C1=0.15 uF) (C1=0.3𝑢𝐹) f (e) = ................. (C1=0.015 uF) En la clase no le colocamos el valor de 0.15𝑢𝐹 porque no funcionaba la simulación, optamos por un valor de 0.3𝑢𝐹 para ver si la frecuencia baja a la mitad. Cuestionario 1.2.3.- Desarrollar teóricamente el circuito, con los valores de los elementos que se han usado. Usar los manuales para conseguir los datos del transistor Determinar teóricamente los valores de la señal diente de sierra en C1. Explicar el diseño del circuito y como trabaja con los diferentes valores de la resistencia (RC3) y condensador (C1) probados. Es un oscilador que su producto es una señal que es lineal con el tiempo Es un oscilador de ondas triangulares, un flanco es lineal con el tiempo. La base del Q1 hace un divisor y con la resistencia del emisor provoca una corriente. El Q2 va a comparar la tensión de la base. El Q3 debe tener una tensión de colector determinada 4.- Explicar la forma de onda de la corriente en la resistencia de 100 ohmios y su posible utilización en circuitos de disparo. 5.- Analizar los barridos tipos Miller y BootStrap, mostrando sus ventajas y desventajas. O.M.G.
