VOCACION MILITAR POR CARLOSJIMÉNEZMARTÍNEZ Sentimientonacional Lo constituyela impresiónque causaen el ánimo,de todo aquelloque se refiere a la Patria,tanto los resultadosde circunstancias gloriosasy felices, como de fracasos y desdichas.El espíritudecanta los hechos,por su influenciaen el sentirhumano,incidiendoen la actitudciudadanacon arreglo a los valoresque imperen,valoresque hande corresponderse con el estado de fortalezamoraly espiritualque permitacristalizaren la solidaridad, base de unaconciencianacional. Cuandose carecede valoresético-morales, o se encuentrandebilitadose, incluso, invertidos,no es posibleimaginarque puedanlograrselos objetivos que toda naciónha de marcarseparaalcanzarla finalidadde bienestar,que incluye la seguridad,ya que sin ésta,es imposibleaquélla.Un paíssin idea les comunesque aglutinenlas diferentestendencias,marcharácarentede una vía recta. El “patriotismo”, cuandoestáafianzadoen un pueblo,apoyadoen la solida ridad, conformauna concienciaque permiteafrontarlos másdurosavatares con los que puedaenfrentarseunacomunidad. Este sentimiento de conciencianacionales la basesobrela que descansa la defensa.Si no existe la decisónde los ciudadanos,impulsadospor el patriotismoy en posesiónde valorespermanentes, esa defensa,aún dotada de los mejoresmedios,nunca ofrecerágarantíaspara la seguridadde la nación. A todo ciudadano,debepreocuparesta seguridadde su paíspara mantener la paz,tanto exteriorcomo interior,teniendoen cuenta que estas circunstanciaspuedenestarinfluenciados por efectoscambiantes, ya que las amenazaspuedenpresentarse,hoy,en formasmuy diversas.Si no existe una fuerzaque proporcionela necesariadisuasión,se ofrecéuna peligrosa — 1.1. — debilidadque inclusopuede llegara constituirun fácil objetivoa intereses contrarios,debilidadque puedeserlono sóloen el aspectomilitar,sinoigual en los:político,económico,cultural,etc.,camposdiversosen los que es fácil crear peligrosasdiscordancias. El sentimientonacionalse crea en la familiay en el entorno,básicamente. La primeraconstituyela escuelade todos los valoresético-morales, com plementándosecon el entorno,círculoen el que se desarrollala vida,en el cual se amplíano alteranlos principiosadquiridosen el seno familiar.Hoy, tanto de uno como de otro, se hacen apreciacionesdiversas,pero su influencia por ser las primerasque el joven recibeen su mentey espíritu, resultan siempre,de gran impactoen el comportamiento posteriorde estos seres humanosintegrantes de unacomunidad. Como resumende lo expuesto,el sentimientonacionalse basa en los valores ético-morales, así, simplemente, sin connotacionesde corte alguno. Unos valores“primarios”,o ‘permanentes”, sobrelos que debedesarrollarse el comportamiento de la persona,en plena libertadde sus derechospero, con la estrictalimitaciónde la libertadde los demásprincipiosbásicosde toda formaciónhumanaque pretende,solidariamente, viviren comunidad. Elecciónde un camino Difícilmentese encontraráa un joven que, a los quince años, no haya establecidoaún sus propósitosde futuro.Es la edad normal, en la cual empieza a manifestarsela direcciónque pretendedar a su vida, por una especie de llamamiento que le conducehaciaun determinadocamino,como lo expresala vozlatinavocare—llamamiento o acto de llamar—,de donde se derivavocatio,transformadaen español,en “vocación”.La llamadaa ele gir una profesión.El anheloque se sientepor vivir en una organización, O abrazandoun determinadoestado,constituyeel entusiasmoque generaese deseo. El aspecto naturalde la vocación,de hecho,ha sido tenidoen cuenta desde que existela humanidad,comofenómenonaturalde ella misma.Son los EstadosUnidoslos que iniciánel estudiode esteinteresante, y gran pro blema, por el que se pretendeque cada personase encuentreen el puesto donde su rendimientopuedeser mayor,como consecuenciade la concor dancia “trabajo-afición-aptitud” que han de estaríntimamente unidas,lo con trario no obtendráun estadoóptimoen el individuo,incluso,fácilmentellegará la frustración. A Parson,modestomaestrode escuelaestadounidense, se le considera uno de los primerosque iniciantrabajossobrela investigación de la voca ción. Sus resultadosfueron,la recomendación de queen todaslas escuelas, existiera un “consejode vocación”.Sigueel célebrepsicólogode Harward, Hugo Müsterberg, que abre una ampliavía a los muchísimos investigadores que le siguen.Casi simultánamente Starny Lipman,inicianen Alemaniatra bajos con base más científica.Uno de los ejemplosde aplicación,eficaz — 112 — resultadode las investigaciones en EstadosUnidosfue la organización de su Ejército, ante la PrimeraGuerra Mundial,utilizandoel procedimientoArmy Test. Hoy ya es de uso generaltanto parasatisfacciónde la propiapersona, como para evitar sea ocupadoen un puesto,que no le.corresponda,en cualquierorganización o empresa,por la faltade rendimientoal carecerde la aptitud necesaria,y la posibilidadde accidentecuyo resultadoéconómicoes grave. En general,el problemafísico-psicológico-intelectual de las aptÍtudespara desempeñaruna profesión,sea cual sea el nivelexigido,ha de óonstruiruna meta en bien de la sociedad.Científicamente se utilizandos sistemas;uno trata de averiguarcuál es la mejorprofesiónparael individuoen cuestióny otro, cuáles el mejorindividuoparaun puestodeterminado; el primeroconsti tuye la “orientaciónprofesional”y el segundola selecciónprofesional”. Existen fenómenosde vocacionestardías.Estasson el resultadode: un cambio en la mentalidad,un posteriorllamamiento, o descubrirun camino nuevo en el que nuncapensó.Corresponde a diferentescircunstancias, casi todas coincidentesen: los sentimientos,su valoracióny la aplicaciónque hace cambiarla aptitudprimitiva.Puedesentirseuna profundavocacióny ésta sufrircambiosque le abranotrasperspectivas de futuro. No debeconfundirsela vocacióncon el deseo,anheloo aspiracióna ocu par un puesto,del que sólose pretendeobtenerun beneficio,o como paso para ocuparotro,Estoincluso,puedellegara confundira la propiapersonaen su obsesiónpor alcanzarla primerametaque se ha marcado. Por tanto,la vocación,o llamamientoa ocuparun determinadopuestoen la sociedad,es tan beneficiosa, parael comportamiento de la persona,como para el conjuntoo comunidadde seresen la que se encuentrainsertado. Factores que influyen en la vocación Desde su nacimiento,el ser humanose encuentrasometidoa dos influen cias, en forma muydirecta,la familiay el entorno,o círculoque le rodea.La familia vuelcaen el nuevoser a ella incorporadosus:valoreséticos-morales o fundamentales, cultura,ideales,concepciónde vida,intencionesde futuro, etc.; lo que va generando,a su vez,en ese nuevoser,y ajenoa suspropias decisiones,la inclinaciónhaciaun caminodeterminado, en el que la profe sión de los padres,ejerceuna fuertepresiÓnque, como gota de agua,va calando en sus preferencias, admitiendoque el joven ofreceaptitudestanto físicas comointelectuales paraesa profesión. No es raro,por tanto,aceptarla idea de que los hijosse inclinanpor la profesiónde los padresmáximecuandocoincideel factorde endogamia. Pero hemosde admitir que los factoresexistencon signos positivose igual, con negativos. —113— Como positivos,en una inclinaciónhacia una profesióndeterminada, se encuentrala satisfacciónde los padresen los suyos,Es indudableque un joven, de una familia en que los padresse encuentranorgullososde su situación,y se consideranbienatendidos,estimados,y, sobretodo,satisfe chos del trabajoque realizany de su rendimiento, el ambientey la atmósfera de bienestarque les rodea,la transmitena su hogar,en el que los hijosson los principalesreceptores.El niñoprimero,y jovendespués,nacido,desarro llado y educadoen ese confortablehogar,sentiránacer,en una proporción, la inclinaciónhacialas mismasmetasalcanzadas por sus progenitores. Igualmente,el entornoejerce una gran influenciaen los jóvenesen ese círculo del que recibenuna presióndeterminadapara su inclinaciónhacia una profesiónen el que se desenvuelva su vida. Destaquemosotro factor que igualmenteejerceuna fuerteinfluencia,sin clara percepciónpor el joven,el genéticoo hereditario.No puede evitarse esta llamadaa un caminoque vienede muyatrásy produceefectosinsos pechados.La herencia,hay que admitirlo,juega un destacadopapel en la elección de una profesión. Como en todoslos aspectosque puedanconsiderarse de la vidatambién existen factoresnegativosque actúan con efecto contrarioa una posible vocación. Comoprimero,hemosde citar la frustraciónque sienteel joven, ante la profesiónde los padres,que admirabay posiblementeanhelaba, cuando alcanzadala edadde la comprensiónpercibela fuertecontrariedad que sufren,y de los que no oye palabrasde alientoen su posibledecisión, sino, por el contrario,consejosinvitándolea dirigirlos pasospor otroscami nos distintosal de ellos. El entornopuedeofrecerle,en paralelismo, razonespara mostrarleefectos contrariosa ese proyectoo intencionesde futuro,resatándolelo erróneode su pretendidaelección,mostrandoevidenciasclarasque no dejan de calar en la mentedel joven al que hacendudary, por último,derivarhacia otras direcciones. Consecuentemente, la vocaciónestásometidaa presionesejercidas,unas por factorespositivosotras por negativosque influyendirectamente,en la vocación de cadaser humano,en unou otrosentido, Crisisvocacional Cuando exponíamos los factoresnegativosque alteran,o se oponen,a la elección de un camino,destacabamos la influenciafamiliary la del entorno. Si contemplamos el círculode vida,actual,que rodeaal joven nos encon tramos con una sociedadmaterialistao hedonsita,permisivaa extremos máximosque llegaa admitircon toda naturalidad hastahechosdelictivos.No se trata de una crisis de valores.Como muchosopinan,llega a s,eruna inversiónde valores,por falta de la formaciónmoral,necesariaparaenfren tarse a la crudezade la vida actual.Su resultadoes causade una debilita ción de la consecuencianacional,una materialización del espírituque se —114— inclina más hacialos bienesmateriales,fomentadapor el consumiSmo. Por otra parte,los actualesesquemasmorales-culturales que impactanen los niños, se transformancon los años en seriostraumassocialesque pueden llegar a degradacionesdifícilesde superar.La juventud,así, se desorienta, crea sentimientosegoístasde insolidaridad,asediada,a su vez, por una pseudo-culturaque le llevaa un desarmemoral,ideológicoy, consecuente mente, patriótico. Hoy el materialismopresionanegativamentesobre la vocación y la reforma. Existentendenciashacia una ventajamaterialque puede no Ile garse a obteneren la profesióna la que el joven se sientellamado.Esto hace que, muchos,cambiensus inclinacioneshacia otros caminos;cons cientes de súfalsa elección,perodecididospor el atractivode mejorasmate riales, que les impulsana otrospuestos.Desafortunadamente paralas profe siones, éstas pueden acoger a jóvenes sin vocación,de los que nunca obtendránun resultadoprovechoso. Por otra parte,la falta de puestosde trabajoobligaa los jóvenesa dirigir sus aspiraciones haciaun caminoseguro,remunerado y con aceptablenivel. En estecaso,resolverel porvenirasegurando emolumentos, categoríasocial, —cada uno según su nivel de procedencia—,y localizacióndeseada, supone la frustraciónde anhelos. La vocaciónaceptala entregay el sacrificio,suponeuna vidadedicadaal servicio de algo”,no ese “algo”utilizadoparaobtenerunasventajas. Hemosde admitirqueexistecrisisvocacional,la cual desvíaa losjóvenes hacia caminosque no fueronllamadosy en los que nuncarealizaránuna labor positiva. La llamadaa la carreramilitar Los españolesno son militaristasporqueconstituyenun puebloguerrero, como lo han demostradoa lo largode la Historia.No sientenadmiración por su Ejército,ni sus gestas,porquese considerancapaces,igualmente, para realizarlas. Son los países,en los que sus ciudadanosson menosgue rreros, o no lo son,los que contemplancon respetoa sussoldados,ya que no se sientendispuestosa emularlos.Porotra parte,una naciónfórja mucho de su patriotismoy respetoa lo militar,en las contiendasinternacionales. En España,hace cinco generacionesse tuvo el últimoenfrentamiento con otra potencia extranjera,muy lejanade la metrópoliy convertido,además,en impopular. El sentimientonacional,o amorpatrio,es el que produceen la juventud,el más fuertetirón haciael serviciode las armas.Servicioque exigeun gran sacrificio,por las circunstancias que lo rodean,entreellas,la absolutadedi cación, entregay los cambiosde lugar,son ya hechosque imponenunos óondicionantes,no sólo parael militar,sino,igual,parala familia;con los gra ves trastornosque estasvariacionesproducenen el entornode vida,tales —115— como, locaUzación, relacionesfamiliares,amigos,etc.,los dos últimoscitados de alta incidenciasobrelos hijos. A su vez, esta profesiónexige la posesiónde unos valoresque hacen excluir al que no los posea:amor patrio,honor,valentía,lealtad,disciplina, subordinacióny compañerismo. Constituyen sietepilaressobrelos que bási camente ha de sustentarsela vocaciónmilitar.Estono quieredecir,en modo alguno, que los citadosvaloresseanprivativoso poseídosen mayorgrado por los militares,tan sólo significaque son indispensables parapertenecera las FAS;cualquierotraprofesiónpuedeposeerlos,y es lo deseable,peroen algunas no serántan obligados. Son sentimientos, másespiritualesque materiales,los que permiten,fácil mente, la durezade la vida militar,que se sobrellevapor la ilusióndel deber cumplido. Tanto más anheladacuanto más dificil es el alcanzarla,en el deseo de servir,másy mejor,dondeno cabe“hacer lo precisode su obliga ción”. La carrerade las armas exigeun renunciamiento a comodidadesy afectos. Se aceptalo bueno,como lo que puedatenerde malo,porqueesto se puedellegara hacerlocambiar.Significaser fiel a sí mismo,en la realiza ción de su vocación. Existe hoy, una fuerteoposicióny campaña,bien orquestaday dirigida, contra el serviciomilitarobligatorio,la profesionalidad military los presupues tos de Defensa,Se combate,también,la modernización, profesionalización y nacionalizaciónde esta Defensa,que muchosven como un caminopara conceder pesopolíticoal militar,en determinadas condiciones.Es una cam paña inteligentee intensaquese realizaen las nacionesoccidentales, pene trando, a la larga,en la mentede un sectorde ciudadanos,sobretodo en la juventud,lo que nos hacepensarsi estaacciónno estáclaramentedirigidaa obtener la debilitacióndel denominadoBloqueOccidental,al cual pertene cemos. Por otra parte,la participaciónen algunossectoresadministrativos crea un sentimientode fragmentaciónnacionalque difuminael sentimiento de la patriacomún.Separaciónque,igualmente, conllevala debilitaciónde la conciencia nacionalde defensa,dificultandoel logrode un mantenimiento común de anhelosen las naturalesintenciones de futuro. Evidentemente, es fácil comprenderque el llamamientovocacionala la carrera de las armasse encuentramuyinfluenciadopor los obstáculosque estamos exponiendo.En la familia,se observala falta progresivade su influenciaen los jóvenes,en lo que se refierea la transmisiónde los valores ético-moralesy patrióticos,lo que se agravaen los casosde familiasdeshe chas, así como,por los más frecuentesde estar tambiénla madre,en un trabajo,fueradel hogar,sistemade vidaen el queapenasse puedeatender a los hijos en los estudios,y su consecuenciacada vez mayor,de falta de comunicación,entrelos componentes de una mismafamilia. Hoy los jóvenes,en una gran mayoría,muestranuna acentuadaindiferen cia por la defensade su nación.Ni ellos ni gran parte de los ciudadanos creen posibleuna guerrainternacional, tampocopiensanen que de la forta leza de Su patria,dependela probabilidad de que sea atacadaen lo político, —116— económicoo humano.Las investigaciones sociológicas, llevadasa cabo en los últimosaños, muestranclaramente,un alejamientode la juventuden estos problemas. Los jóvenesestánsometidosa unaacciónpermanente que les impulsahacia un génerode vida en la que imperala músicaviolenta, dura, compuestae interpretada, segúndicen,para ‘liberar”.Sus resultados son, en muchoscasos,imprevisibles y la libertad,tan fácilmenteconvertida en libertinaje, conducehaciala indisciplina. No se cultivanlos valoresdel espírituque fortalecenel amor patrio,la hístoria, gestasde héroes,aquellaspáginasbrillantesque hacen brotar el orgullo nacional.Hoy parecehabersonadola horadel cuerposobreel espí ritu. La llamadaa la carrerade las armas,no sólo no se ve favorecidasino que está dificultadapor las campañasque persiguensu desprestigio. Hoy, por la materialización del sentimientode vida,se pierdenmuchasvocaciones militares,cuando el jovenconsiderafriamente,estefactor que, indudablem tente, estáejerciendo,cadavezmáspesoen su decisiónde intenciones. Ello explicaque los jóvenes,decididospor la carreramilitar,han de ser aquellosque, inexcusablemente, poseanlosvaloresesencialesya citados. La manifestación vocacionalen la solicitudde plazaspara los ejércitos, aspirantesa: oficiales,suboficiales, especialistas y voluntarios estámuydirec tamente influenciadapor los factores positivosy negativosque se han expuesto.Evidentemente, como en todas las profesiones, ha existidoun por centaje estimablede autoreclutamiento, con un ciertogradode influenciapor la endogamia.Hoydíaestono tienemuchavalidez,los jóvenes,en su mayo ría, no admitenaquelloscondicionantes familiares.Recordemoslas familias que, por tradición,dedicabanal primogénitoal serviciode las armas y al segundo a la iglesia.Actualmentelos parámetrosde tradicióne influencia paterna hanevolucionado. El cambio,en esas intencionesde futuro,de los hijosde militaresde la posguerra se debe al contemplarlas circunstanciasde uno padres,mal remunerados;mal atendidos;con escasosmediosen sus Unidadesque apenas permitíancumplirlos programasde instrucción; con una...;J,ibertad para que a partirde las dos de la tardese buscasenotrosempleos,con frecuen cia humildesy de nivelmásbajoal de su categoríamilitar;estascircunstan cias nocivasparael mantenimiento del espíritude cuerpoy de esa satisfac ción interior,forzosamentehabríande ser transmitidase influiren su familia. Esto quizáexpliqueel considerablenúmerode hijosde militaresradicalizados en doctrinasextremas. No existe,hoy,ningunalimitaciónni preferenciaen el ingresoen las FAS. En las estadísticasse resaltael aumentoprogresivode los hijosde civiles aspirantessobrelos de militares. Aunque, contra la llamada vocacional,puede presentarseel hecho de aquellos que aspirana una plazaante la faltade puestosde trabajo,si bien es verdad,la realidadconfirmaqueestosjóvenesson integrados, absorbidos y asimiladosen el espíritumilitar,en su mayorparte.En consecuencia, se —117— están obteniendonos cuadros,en todoslos niveles,de condicioneshuma nas muyequilibradas quefácilmentese integranen la sociedadmoderna. La vocación militar,consecuentemente, es la llamadaa una profesión plena de sacrificiosy totaldedicación,Exigelos valoresya citados,inexcusa bles para afrontaruna vida dura y sin grandescompensaciones materiales. Hoy se ve escasamentefavorecidaparaque en losjóvenesbroteese entu siasmo que les hagaacudiral llamamientodel serviciode las armas,por la actual materialización de los esquemasde la vida modernaque se contrapo nen a la austeridady rigidezque entrañaesta profesión. — 118—
