Clase 1
Área: Ciencias Sociales
Grado:5°
Residentes:
● Aragón aylen
● Rodríguez Lucía
● Cruz Sabrina
Carácter: Enseñanza-Aprendizaje
Tiempo: 80 minutos
Tema: La democracia
Propósito:
● Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que
amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares
fomentando nuevos aprendizajes.
● Favorecer el desarrollo de la propia identidad, la autonomía y su
pertenencia a la comunidad local.
Objetivo:
● Reconocer la democracia como estilo de vida y forma de gobierno,
respeto y compromiso
● Valorar las ideas propias y las de los demás como el respeto
● Estimular el trabajo de producción individual/grupal.
Contenidos:
● Democracia como estilo de vida y como forma de gobierno
Procedimentales:
Identificación de las funciones de cada uno d los participantes de la democracia.
Actitudinales:
● Respeto y tolerancia a la opinión del otro
● Interés en la participación de tomas de decisiones del aula.
Actividades:
Actividad de inicio
● Indagación de saberes previos con respecto a la votación.
● Realizaremos preguntas sobre votar.
● Presentaremos un video sobre votar
● Al terminar la proyección contaremos sobre el video.
Actividad de desarrollo
Les pediremos que formen 3 grupos dividiendo el total de alumnos en 3 . Cada
grupo debe elegir quiénes serán sus titulares y quien los suplentes también, colocar
un nombre de un color para diferenciar la lista.
● Les explicaremos que ellos deben realizar una propuesta para mejorar el grado, ya sea la
limpieza, los materiales de trabajo, etc.
● Les entregaremos afiches, cartulinas, hojas, Felpones y todos los materiales que ellos
necesiten para realizar volantes de publicidad, boletas, es decir Una “campaña”. La
campaña sequio su curso, enriquecida por el entusiasmo de los alumnos; cada espacio
era aprovechado para comentar Sobre los candidatos o hacer publicidad.
● En todo este proceso estaremos guiando y acompañando a los alumnos y Saldando
dudas si se presentan.
● También les entregaremos una fotocopia de un DNI
● Analizaremos juntos cada parte de el DNI e irán completando con sus datos .
Actividad de cierre
● Una vez que los alumnos realicen la lista y sus propuestas, y todas las
consignas otorgadas pediremos que de forma oral comente su propuesta.
Realizándose así un debate.
● Una vez finalizado se dieron por concluidas las campañas y se dio comienzo
al correspondiente periodo de "veda electoral"
● Les comentaremos que en la próxima clase realizaremos lo que se conoce
como votación. De esa manera daremos por finalizada la clase.
Estrategias metodológicas
● Preguntas orientadoras
●
Dialogo
●
Proyección de videos
Recursos didácticos
● Pizarrón
● tizas
● Cartulina
● Afiche
● Felpones
● Tijera
● Plasticola.
Evaluación
● Participación activa (pregunta,formula,expresa)
● Realización de las actividades
Bibliografía
● N.A.P. (Núcleo de Aprendizaje Prioritario)
● Internet. Video: canal Encuentro La democracia” “Que es votar”
Enlace: https://youtu.be/YyXMNt7hlGs
Clase 2
Carácter: Revisión
Tiempo:80 minutos
Tema: EI voto
Objetivo
●
Reconocer la democracia como estilo de vida y forma de gobierno,
respeto y compromiso
●
Valorar las ideas propias y las de los demás como el respeto
Estimular el trabajo de producción individual/grupal.
Contenidos:
Conceptuales:
● Democracia como estilo de vida y como forma de gobierno- El voto
Procedimentales:
● Identificación de las funciones de cada uno d los participantes de la
democracia.
Actitudinales:
● Respeto y tolerancia a la opinión del otro.
● Interés en la participación de tomas de decisiones del aula.
Actividades
Actividad de inicio
● Para dar inicio a la clase, preguntaremos ¿Qué significa votar? ¿Por qué
votamos? ¿Cómo se votaba? ¿Que había que tener en cuenta?. gustaría
experimentar como se vota?. Luego del dialogo les proponemos el siguiente
juego de simulación sobre la votación.
Actividad de desarrollo
● Lo primero que haremos será seleccionar 5 alumnos que serán los representantes
de la mesa (vocales, presidente de mesa)
● Organizaremos el aula dejando solo 3 mesas con los votos impresos ya de los
futuros candidatos (la lista que hicieron la clase pasada), y fuera del aula estarán
2 mesas en las cuales estarán compuestas por los vocales y el autoridad de mesa.
● Luego le pediremos a los chicos que salgan al patio y se formen en orden con su
DNI en mano (el cual realizamos la clase pasada), les explicaremos que dé a uno,
deben entregar el D.N.I. a los vocales los cuales se encargaran de verificar sus
datos y luego les hará entrega del “sobre “firmado para así, ingrese al cuarto
oscuro.
● Luego de la salida del alumno, le indicaremos que debe dejar su voto en la
urna preparada y se le devolverá su DNI con su comprobante de votación.
● Una vez que ya todos los alumnos hayan pasado a realizar la votación, se
hará el cierre de mesa para luego hacer el conteo de votos para así anunciar
al candidato ganado.
Actividad de cierre
● Finalizada la votación, daremos lugar al recuento de votos. Les explicaremos que
en el momento de abrir la urna siempre debe haber un miembro de cada lista para
que todo sea lo más transparente posible.
● Una vez finalizado el recuento, tenemos un ganador...Esta información será
registrada por los alumnos de manera individual en el cuaderno agenda a través
de la copia con sentido para comunicar a otros.
● Puesta en común sobre lo realizado.
Estrategias metodológicas
● Preguntas orientadoras
● Dialogo.
Recursos didácticos
● Pizarrón y tiza
● Fotocopias
● D.N.I y listas
● Urnas.
Evaluación
● Participación activa (pregunta,formula,expresa)
● Realización de las actividades
● Disciplina.
Bibliografía
● N.A.P (Núcleo de Aprendizaje Prioritario)
● Internet.
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