PLANIFICACIÓN ANUAL 2023 ÁREA: Educación Física DOCENTE: Canclini, Ivan Gabriel AÑO: 3RO TURNO: Tarde PROPÓSITOS: 1. Utilizar habilidades motoras para que paulatinamente sean más complejas y las puedan usar con más seguridad. 2. Construir el sentido de pertenencia del grupo atreves del juego. 3. Reconocer el espacio y tiempo, además del reconocimiento del cuerpo dentro de las actividades a realizar. 4. Asumir actitudes de cooperación, solidaridad y cuidado de sí mismo y de los otros en actividades motrices compartidas. 5. Constituir grupos, aceptando y valorando las características de cada uno. Mes Bloque Contenidos Marzo. Abril. Mayor. Conciencia y constitución corporal – Nociones corporales y capacidades motoras. Identificación y utilización de nociones sobre su propio cuerpo. Identificación y utilización consciente de la predominancia lateral. Utilización de ambos lados en brazos y piernas con cierto control. Modos de conocer Reconocer la incidencia o predominancia de algunas capacidades motoras en las propias acciones para la resolución de situaciones motrices en tareas y juegos. Utilizar con cierto control tanto el lado predominante como el otro en Indicación de avance Comprende la relación entre el desarrollo de las capacidades motoras y la resolución de situaciones motrices. Cuida a los otros y se cuida a sí mismo en la realización de prácticas corporales motrices. Proyección de la derecha e izquierda desde sí hacia los demás y el espacio. acciones que involucren movimientos de brazos y piernas. Asume actitudes de cooperación en las acciones motrices compartidas. Modos de conocer Resolver en forma individual y grupal situaciones de juego a partir del reconocimiento de los elementos constitutivos (regla, habilidades motrices, tiempo, espacio, táctica y comunicación motriz) de los juegos sociomotores. Indicación de avance Resuelve situaciones de juego entendiendo la lógica interna y respetando tanto a compañeros como a oponentes. Modos de conocer Usar recursos expresivos espontáneos para comunicarse con sus compañeros en actividades y juegos grupales. Indicación de avance Se comunica corporalmente con sus pares para la resolución de problemas motrices en juegos y tareas. Aceptar y valorar los modos de Valora y respeta los modos expresivos Reconocimiento de la fuerza, la velocidad y la resistencia en situaciones de tareas y juegos Mes Bloque Contenidos Marzo. Abril. Mayo. Prácticas ludomotrices Juegos cooperativos en pequeños y grandes grupos. – Los juegos sociomotores y el jugar con los otros Juegos de persecución con roles y sin roles definidos y con roles rotativos. Mes Bloque Contenidos Junio. Julio. Agosto. Prácticas motrices expresivas – Las acciones motrices con intención de vinculación con el (los) otro(s). Comunicación corporal, gestual y motriz Las tareas ludomotrices para la mejora y ampliación de los vínculos. Las comunicaciones Propone reglas nuevas o variantes a los juegos. Acepta las reglas iniciales del juego. para compartir expresión y placenteramente comunicación los juegos. corporal propia y de los Las distintas compañeros. formas de utilizar los contactos corporales y su efecto en la vinculación. propios y de sus compañeros. Indicaciones de avance Usa y controla progresivamente las habilidades motoras combinadas en cadena de dos y tres. Mes Bloque Contenidos Septiembre. Octubre. Noviembre. Diciembre Prácticas gimnásticas, atléticas y acuáticas – Lanzamientos combinados con dos o más habilidades y ajustando la precisión. Habilidades motoras básicas y combinadas Combinación de pases y recepciones con diferentes habilidades motoras. Modos de conocer Realizar con adecuado control acciones motrices globales y segmentarias que requieran diferentes apoyos y dominio corporal progresivo. Experimentación del pique sucesivo de una pelota con una y otra mano combinado con diferentes habilidades. Mes Bloque Contenidos Septiembre. Octubre. Noviembre. Diciembre Conciencia y constitución corporal – identificación y registro de cambios corporales vinculados con la actividad física: ritmo respiratorio y cardíaco, transpiración, sed, fatiga, Nociones corporales y capacidades motoras Modos de conocer Identificar cambios corporales vinculados con la práctica de actividad física, diferenciando lo que sucede antes, durante y después de participar en la Indicaciones de avance Asume actitudes de cooperación en las acciones motrices compartidas. sensaciones de calor y frío. Valoración del cuidado del propio cuerpo y de los otros en la realización de diversas tareas motrices. misma. Participar en diferentes situaciones de prácticas corpora les atendiendo y valorando el cuidado del propio cuerpo y el de los otros en las prácticas motrices
