Documento 932956

NIVEL BÁSICA I 3er GRADO A
Unidad de indagación: DONDE NOS ENCONTRAMOS EN EL TIEMPO
Y EN EL ESPACIO
Idea Central: Las civilizaciones del pasado son parte fundamental
de la identidad de una sociedad
Semana del 19 al 23 de Octubre de 2015
Mensaje: El alma y la inteligencia de una mujer están en su corazón.
Rémy de Gourmount.
NOTA IMPORTANTE: Te invitamos con ayuda de tus padres
crear tu correo preferiblemente Gmail para ser posteriormente
utilizado para el Edmodo, siguiendo los pasos de la guía que se
encuentra en recursos.
Mi corazón recuerda practicar para la evaluación formativa TA.TE.TI (Individual) en
clase. (22 y 23 Octubre 2015) Valor de posición.  Escritura de cantidades hasta 5
cifras. Adiciones, sustracciones  multiplicaciones con números hasta 5 cifras.
Planteamientos simples.(>, < ó =)
Para las clases de computación
recuerda memorizar tu correo y
contraseña o anotar ambos
datos en tu cuaderno de
reforzando lo aprendido.
LUNES: 19/10/15:
Mi súper lector, te invito a leer el siguiente cuento Yukpa (indígena) y luego responde las
preguntas:
Hubo un tiempo que llovió varios días y varias noches sin parar
Cuentan los más viejitos que hace mucho pero muchísimo tiempo se produjo una gran
lluvia que duró varios días y varias noches y todo se inundó. Eso sucedió en el tiempo cuando las
personas tenían aún forma de animales.
Durante aquél diluvio solo se salvaron algunas parejas de estos primeros seres porque se
subieron en lo más alto de una gran montaña que el agua no logró cubrir. Después de varios días
de copiosa lluvia un pájaro carpintero le dijo al resto de los que permanecían en lo alto de esa
montaña: - Yo podría volar para ver lo grande de esta inundación.
Al decir esto levantó vuelo y pudo descubrir lo extenso de la inundación, al regresar contó lo que
había visto en su recorrido: - El agua lo cubre todo, pero hay otra cosa, la inundación está
rodeada por un gran muro de barro.
Faltaba ahora saber la profundidad que tenía; entonces el caimán le dijo a todos: - Me zambulliré
para conocer la profundidad del agua.
Así lo hizo y después de un largo rato no se supo nada sobre el caimán. Entonces se lanzó un
jabalí, luego la danta y más adelante se fueron lanzando los otros animales, todos se ahogaron
porque era muy profundo. Pasado el tiempo, el cangrejo caminaba de un lado a otro, miraba el
agua y pensaba rascándose con sus inmensas tenazas al tiempo que decía:
- No podemos estar tanto tiempo así tirados en el suelo de esta montaña, tenemos que hacer
algo, como yo sé nadar voy a lanzarme al agua para ver que se puede hacer.
Pasó el primer día y el cangrejo no salió, el segundo día tampoco dio señales de vida, así estuvo
hasta que al cuarto día subió a la superficie del agua, pero no venía sólo... el caimán que todo
este tiempo estuvo debajo emergió con el cangrejo. El caimán se dirigió a todos los presentes
que estaban desanimados con tanta agua rodeando al mundo:
- Ahora yo soy un curandero, soy un tuano y puedo zambullirme en lo más profundo y no corro
peligro de ahogarme.
Se dirigió a la tortuga y al armadillo diciéndoles:
- Vamos a nadar hasta el muro de arena, yo me zambulliré con la tortuga para cavar ese muro
desde abajo, mientras tú armadillo irás derrumbándolo desde arriba.
- Así lo haremos, le respondieron la tortuga y el armadillo al caimán.
Después de un rato de estar trabajando, la pared se rompió y toda el agua pasó a través de ella.
Una cantidad enorme de barro quedó en las espaldas del caimán, de la tortuga y del armadillo y
al salir el sol lo secó y quedaron para siempre en sus espaldas. Es por eso que a los tres animales
que vivieron ese diluvio y aún viven, les podemos ver un duro armazón que los protege porque
les quedó desde el día que derrumbaron el muro de barro.
Así cuentan los ancianos yukpa de la Sierra de Perijá.
Ahora responde:
a) ¿Qué sucedió?
b) ¿Qué parte te gustó más? ¿Por qué?
c) ¿Cuál es la moraleja?
1. Resuelve las siguientes operaciones.
A) 958x5= B) 850x4= C) 720x4= D) 328x3
MARTES: 20/10/15:
-Mi
coloca el signo de>;<;= según corresponda.
a) 650__850
b) 225__967
c) 785__560
d) 568__568
-Mi súper escritor te invito a redactar un párrafo relacionado con la
indagación, debe tener un máximo de 4 líneas y evidencia en él los aspectos
formales de la escritura.
MIÉRCOLES: 21/10/15
Mi
te invito a escribir en letra las siguientes cantidades.
a) 12.365.223=
b) 1.565.362=
-
c) 3.698=
d) 12.560.215=
Inglés:
Hello there, my super student! We continue learning about the body parts. Ask the
help of a family member to practice the vocabulary by doing the activities 1. Number
the drawings. Eg. 1. ears 2. Circle the correct option (that – those), Eg. 1. that –
those knees. 3. Look and write YES or NO according to the drawings. Eg. 1- our feet are
small YES of page 6 on your Home Practice booklet.

Remember to keep studying and practicing with the guide. Next week we are
going to have our summative test.
Hola, mi súper estudiante! Seguimos aprendiendo sobre las partes del cuerpo. Pide
la ayuda de un miembro de tu familia para practicar el vocabulario realizando las
actividades 1. Number the drawings.(Enumera los dibujos) Eg. 1. ears 2. Circle the
correct option (that – those), (Circula la opción correcta) Eg. 1. that – those knees.
3. Look and write YES or NO according to the drawings. (Observa y escribe YES o NO de
acuerdo a los dibujos) Eg. 1- Our feet are small: YES Página 6 de tu Home Practice
booklet.

Recuerda seguir estudiando y practicando con la guía. La próxima semana
será nuestra evaluación sumativa.
JUEVES 22/10/15:
-Mi
te invito a observar el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=WyRyTx6Aak4 donde observaras un
video relacionado al natalicio de Rafael Urdaneta, luego realiza en resumen
biográfico máximo de 5 líneas, donde coloques en práctica los aspectos
formales de la escritura. ¡Animo tu puedes!
- Resuelve el siguiente planteamiento matemático en tu cuaderno:
Una tribu indígena está formada por 2800 habitantes. Si 1200 son mujeres y
600 son niños. ¿Cuántos hombres forman parte de la tribu?
VIERNES 23/10/15:
-Mi estrella con ayuda de tu representante realiza en una hoja o
cartulina tu nombre y apellido en letra legible, para luego usarlo en la
hora de la salida cuando tu representante venga a buscarte, y así
agilizar con más facilidad la salida.
-Mi sol, te invito a reforzar la lectura utilizando como material de apoyo la
prensa (Notitas, etc.) Recuerda leerlo en voz alta a tu representante, quien
te evaluará apoyándose en la rúbrica de lectura que se encuentra tu
cuaderno de reforzando lo aprendido.
Recuerda traer los días lunes lo leído en casa y la hoja de registro
firmada por tu representante. No olvides que este recurso contribuye
a estar informado e instruido, logrando así una lectura fluida y una
excelente comprensión lectora.
CORREOS DE LAS PROFESORAS:
3ro A: [email protected]
3er B: [email protected]
3er C:[email protected]
3er D: [email protected]
3er E: [email protected]
Líder pedagógico: [email protected]
Líder de matemáticas: [email protected]
Líder de inglés: [email protected]
Coordinación: [email protected]
Profesor de computación [email protected]
Infórmate siempre con nosotros a través de:
@sedejuanito @colegiojuan23 @crajuanito
3RO A
3RO B
3RO C
3RO D
3RO E
HORARIO DE ATENCION AL REPRESENTANTE
3ER GRADO
AÑO ESCOLAR: 2015-2016
LUNES:7:05 A 7:50
MIÉRCOLES: 10:05 a 10:50
MARTES:10:05 a 10:50
JUEVES:
7:05 a 7:50
MARTES: 11:30 a 12:10
MIERCOLES:7:05 a 7:50
JUEVES:8:35 a 10: 05
VIERNES:
9:20 a 10: 50
MARTES: 7:05 A 7:50
VIERNES:
11:30 a 12:10
Te queremos
mucho tus maestras.
Cristina ,Rita,
Maricarmen.
Martha, Ninibeth y