Comprender es más difícil que repetir. Un factor que influye en que se memoricen las cosas, es que le maestro en las evaluaciones revisa, que los conceptos sean como él los dijo y no que los haya comprendido. otro aspecto es que las palaras que usa el maestro el alumno no las comprende Para aprender los conceptos no es suficiente repetirlos, hay que relacionarlos, comprenderlos y aplicarlos. Los libros son muy útiles, pero hay que saber que si no hay un equilibrio entre la práctica, la naturaleza y la lectura, vamos perdiendo la capacidad de actuar. SITÚE EL SELLO AQUÍ El dilema actual: Memorizar datos o comprender conceptos: No existe un modelo didáctico único y universal y depende en primer término de tres elementos esenciales, Alumno o alumna con todas sus características personales, psicológicas y socioculturales, su nivel de desarrollo mental. El proceso de Enseñanza Aprendizaje La enseñanza es la actividad que se realiza para orientar o dirigir el aprendizaje. El profesor o profesora con su propia personalidad, su preparación, su competencia profesional académica, metodológica, su capacidad de comunicación entre otros. El currículo a desarrollarse, incluyendo los contenidos cognitivos, procedimentales Y actitudinales, las habilidades y destrezas, sus estrategias metodológicas. José Erick Martínez Vargas Nuestros productos y servicios Este es el lugar para su “discurso de ascensor”. Si solo tuviera unos segundos para hablar a alguien sobre sus productos o servicios, ¿qué le diría? "Lo importante no es que las y los profesores enseñen, sino que sus estudiantes aprendan" ¿Qué se aprende? ¿Qué • Todo lo que existe en • el universo es objeto • de aprendizaje por parte del ser humano. • Aprender es un proceso Todas las personas aprendemos en cada etapa de la vida. El aprendizaje se da de muchas maneras y en diversas situaciones, sin nadie que enseñe, rebasando con ello la situación formal de enseñanza-aprendizaje. Dónde y cuándo es posible aprender La persona tiene oportunidad de aprender siempre y en todas las circunstancias y en cualquier lugar. En cualquier etapa de la vida se puede aprender: se aprende en la niñez, en la adolescencia y cuando somos personas adultas. La persona está siempre en un proceso permanente de aprendizaje. El aprendizaje se realiza a través de la interacción con el ambiente. Las experiencias pueden ser directas. El aprendizaje se realiza por la actividad de la persona, de manera espontánea y natural. ¿Cómo puedo aprender? Confronte situaciones nuevas, considere útil e interesante estudiar, investigar y experimentar, Actúe sobre los materiales de estudio experiencias nuevas. Las experiencias resulten significativas. Las características esenciales formales de la enseñanza son: - Toda enseñanza transmite el conocimiento de grandes y coherentes campos del saber en lo cultural y natural - Toda enseñanza se extiende a través de un tiempo prolongado, siendo por consiguiente un "enseñar y aprender obligatorios" - Todo enseñar debe estar en un planteamiento claro y premeditado: planes de estudio, materias, distribución de horarios, sitio de trabajo, que regulan la labor didáctica. • Pero se puede clasificar en cuatro grandes áreas: • Los conocimientos puedo yo aprender? Las habilidades Las actitudes Las conductas. El constructivismo El constructivismo es un movimiento pedagógico contemporáneo que concibe el aprendizaje como una actividad organizada, compleja, dinámica, creativa y crítica de la persona humana . Para aprender los conceptos no alcanza con repetirlos, hay que relacionarlos, comprenderlos y poner en marcha un proceso de aprendizaje realmente significativo. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia fiel de la realidad, sino una construcción del ser humano. proceso de construcción depende de dos aspectos fundamentales: De los conocimientos previos o representaciones que se tenga de la nueva información de la actividad o tarea por resolver. De la actividad externa o interna que el interlocutor realice al respecto"
