SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARA CICLO ESCOLAR 2021-2022 Escuela ___________________________________________________ Zona: __________________ Sistema: __________________ Maestro(a): __________________________________________________ Grado: _____ Fecha: __________________ Turno: _______ Especialidad: __________________________________ Grupo: ______ Hora: ___________________ No. de Alumnos: _______ Asignatura: _____________________________________ Oficina Regional ____ Bloque: ____________________________________ Tema: _____________________________________________________________________________________________________________ 1. Indicadores de Planificación 1.1 Presenta la planificación correspondiente a la asignatura y el grado 1.2 Dosifica y administra los tiempos en la planificación. 1.3 Registra propósito, contenido, aprendizajes esperados, actividades con base al enfoque marcado en planes y programas. 1.2 1.4 Toma en cuenta la diversidad de necesidades de todos sus alumnos. 1.1.3 1.5 Selecciona actividades significativas del libro de texto, acervo de la biblioteca escolar y materiales propuestos por el Departamento Técnico de Educación Secundaria (DTES) en su planificación. 1.6 Considera la utilización de recursos didácticos, humanos, materiales y del uso de las TIC. 2.1.4 1.7 Incluye en la planificación la evaluación de los aprendizajes esperados, competencias y habilidades que debe desarrollar el alumno.2.3.1 1.8 Reelabora su planificación en las secuencias didácticas o proyectos tomando en cuenta los resultados obtenidos por sus alumnos.2.3.2 1.9 Muestra revisión de su planificación por las autoridades de la escuela. B-FSEC-35.01 Cumplimiento Sí No Observaciones Tareas y Compromisos 2.Indicadores del desarrollo de la clase Cumplimiento Sí No Observaciones Tareas y Compromisos Observaciones Tareas y Compromisos 2.1 Inicia la clase con actividades de motivación, recuperación de ideas previas y preguntas generadoras. 2.2 Comunica a sus alumnos el aprendizaje esperado a lograr. 2.3 Propicia un ambiente socio-afectivo para el aprendizaje, la enseñanza y la comunicación. 2.4.1 2.4 Aplica una metodología que incluye estrategias de aprendizaje de acuerdo al enfoque de la asignatura, propicia el logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias. 2.2.1 2.5 Utiliza recursos didácticos motivadores e innovadores que contribuyen al logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias. 2.6 Facilita la interacción con respeto entre maestro - alumnos y entre pares. 4.2.2 4.2.3 2.7 Incentiva la participación de todos los alumnos, considerando la diversidad de los estilos de aprendizaje. 2.8 Maneja y dosifica tiempos asignados a los contenidos y las actividades que fueron planeadas para la clase. 2.9 Desarrolla las actividades de inicio, desarrollo y cierre en forma pertinente y en relación a los aprendizajes esperados. 2.10 Existe congruencia entre lo planeado y lo realizado en clase 3. Indicadores de evaluación de los aprendizajes 3.1 Evalúa con enfoque formativo las evidencias y los productos de los alumnos en la clase o fuera de ella. 3.2 Promueve los diversos tipos de evaluación, entre ellos la auto y la coevaluación entre los alumnos a través de rúbricas de desempeño. 3.3 Proporciona retroalimentación a los alumnos al momento. 3.4 Registra las participaciones, evaluaciones e incidencias de la clase. B-FSEC-35.01 Cumplimiento Sí No Cumplimiento 4. Evaluación de la práctica docente Sí No Observaciones Tareas y Compromisos 4.1 Muestra dominio de los contenidos y del enfoque de la asignatura. 4.2 Mediante la observación de actitudes de los alumnos se identifica la valoración y respeto al trabajo docente así como aceptación a la asignatura. 4.3 Demuestra disposición y compromiso a la mejora de los aspectos señalados durante la visita áulica. 3.1.1 3.1.2 4.4 Las acciones que realiza el docente en el aula fortalecen alguno de los ámbitos del PEMC 5. Funcionamiento efectivo de la escuela y su vínculo con la sociedad Cumplimiento Sí No Observaciones Tareas y Compromisos 5.1 Aplica evaluación diagnóstica para conocer el estatus académico de los alumnos. 5.1.2 5.2 Tiene evidencia sobre la comunicación con los padres de familia y el compromiso para el logro de los aprendizajes de los alumnos en la asignatura. 5.1.3 5.3 Existe evidencia sobre las notificaciones sobre el avance de los alumnos y otras actividades desarrolladas propias de la asignatura. 5.2.3 5.4 Existe evidencia sobre la vinculación que promueve directa o indirectamente con diversas instituciones para la realización de otras actividades propias de la asignatura. 5.2.1 Comentarios: __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ San Nicolás de los Garza, N. L., a ____ de _____________________ de __________ B-FSEC-35.01
