ELEMENTOS DE LA LITERATURA ¿Qué es lo literario? ¿Qué cualidades crees que debe tener un texto para que se le considere literatura? ¿Para qué sirven los textos literarios? ¿Cuál crees que es la función de la literatura? LENGUA Y LITERATURA UNIDAD III: Expresiones literarias Indicador(es) de logro de la sesión de clase: 1. Comprende la función de la literatura. 2. Explica los elementos del lenguaje literario. 3. Conoce los grandes géneros literarios. ETAPA III: Análisis Literarios INTRODUCCIÓN ¿Qué conocemos de la analítica literaria? ¿Cuáles son los grandes géneros literarios? ¿Qué entiende por verso? ¿Qué es prosa? ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN LITERARIA Emisor: autor o autora Receptor: lee la obra. Mensaje: El tema o contenido. Canal: el medio físico o electrónico. Código: lengua literaria. Contexto: Conjunto de valores: histórico, social, cultural. 1. El yo lírico y sujeto lírico, son las formas de llamar al poeta. 2. En el discurso literario hay tres componentes: autor, destinatario y Relato. Diferencias del texto literario del no literario LITERARIO NO LITERARIO Función expresiva. Función poética. Lenguaje Connotativo: Las palabras se cargan de significaciones subjetivas (parten de de nuestro sentir y opinión o punto de vista) con lo que desea expresar el autor. La función representativa. Es objetivo al expresar. Se evita el adorno o calificativos. Lenguaje Denotativo La información es concisa, eficaz y exacta a lo que se desea decir.. Los luceros no son las estrellas, sino los ojos de la persona amada. Las estrellas se forman, emiten energía durante millones de años y se extinguen. EJEMPLOS Cuando contemplo el cielo de innumerables luces adornado y miro hacia el suelo de noche rodeado, en sueño y en olvido sepultado el amor y la pena despiertan en mi pecho un ansia ardiente despiden larga vena los ojos hechos fuente, Olarte Y digo al fin con voz doliente: Morada de grandeza, templo de claridad y hermosura el alma que a tu alteza nació, ¡¿qué desventura la tienen en esta cárcel baja, escura? Fray Luis de Leó n Determina los elementos de la comunicación literaria en este poema. EL LENGUAJE LITERARIO El discurso literario asume las siguiente formas externas: VERSOS PROSA NARRATIVO Características: 1. Espacio real o irreal 2. Tiempo: época a la que se remonta la narración o tiempo de desarrollo de la acción. 3. Hechos concretos. 4. Personajes: planos, redondos / principales o secundarios. 5. Argumento-trama: Inicio, nudo y desenlace. 6. Narrador: externo u omnisciente, interno o protagonista, mixto o testigo. 7. Subgéneros narrativos: Cuento (según forma: mito, leyenda, fábula, anécdota. Según contenido: terror, hadas, policíacos) En verso: epopeya, cantar de gesta, romances. Dramático Lírico Narrativo El discurso lit. se manifiesta en GÉNEROS LITERARIOS DRAMÁTICO Características: 1. Género teatral o dramático, para llevarse a escena. 2. Personajes con mismas tipologías. 3. Conflicto dramático. 4. Técnicas: a. Diálogo: monólogos b. El "aparte", dirige al público. c. Acotaciones: formas de actuar y escenografía. 5. Estructura interna: Introducción, nudo, desenlace. 6. Estructura externa: a. Actos: desarrollo en mismo lugar y tiempo. b. Escenas: entradas y salidas de personajes. 7. Su finalidad es representarlo: Puesta en escena... a. Dirección b. Actuación c. Escenografía 8. Subgéneros: a. Extensas: tragedia, comedia, tragicomedia, drama. b. Breves: auto sacramental, Paso, Sainete, Entremés. c. Ópera, Zarzuela, Musical. Otros géneros son: épica/historia, oratoria, didáctica. HISTORIA Características: 1. Narran acontecimientos y sucesos reales de la sociedad o personaje destacado.. Se destacan: a. Crónica b. Biografía c. Relato de viajes La épica trata de los héroes y sus hazañas. DIDÁCTICA ORATORIA Características: 1. El discursos oral para convencer mediante la palabra hablada. Requiere dominio del lenguaje y constante ejercitación. Se destacan: a. Académica b. Sagrada c. Militar d. Forense e. Política Características: 1. Transmite opiniones de diversos temas, expresa una enseñanza moral, religiosa o filosófica. Se destacan: a. Ensayo b. Epistolario c. Apólogo d. Diálogo e. Sátira f. Fábula g. Enxiemplo 1. Lírica tradicional o popular: anónima de difusión oral y es sencilla. 2. Culta: letra impresa, compleja, despierta reflexión, suscita emoción. subgéneros 1. Es breve y conciso. 2. El/la poeta expresa su interior de manera subjetiva, su punto de vista. 3. Lenguaje en verso y prosa. Dos vertientes Características LA LÍRICA Es el más apropiado para mostrar los sentimientos, pensamientos y reflexiones íntimas y personales. 1. Canciones: Jarchas, mayas, albas, albadas, serranillas, villancicos. Romances. 2. Himno, Oda, égloga, canción culta, epístola, epigrama, elegía. Se manifiestan las funciones expresivas, emotivas y poéticas de las 6 del lenguaje, y corresponden al elementos Emisor y Mensaje. NIVELES DE SU ESTRUCTURA: Morfosintáctico: Figuras literarias que afectan la forma de las palabras (apócope, arcaísmo, neologismo...) de las oraciones ( hipérbaton, elipsis...) y la función de las palabras (Métrica, encabalgamiento, puntuación suprimida). a. Metro: sílabas métricas, versos, estrofas: b. Líneas versales: 1 a 8 arte menor 9 a 14 arte mayor. c. Licencias poéticas: dialefa, sinalefa, sinéresis. e. Reglas de acentuación: agudas +, graves =, esdrújulas -. Semántico: Cambia el significado de las palabras: a. Tropos: sustitución de un término por otro. b. Tropos de pensamiento: afecta el significado con trasposiciones. c. Figuras de construcción: afecta la formación de los versos. Fónico: el ritmo, la rima, la musicalidad del poema se percibe. d. Figuras de dicción: afecta la formación de las palabras. ANALÍTICA LITERARIA Función del lector ante el texto BIOGRAFÍA El estudioso de las obras literarias puede realizar semblanzas, memorias, anécdota de la biografía del autor, pero deben tomar en cuenta otras aspectos: PSICOLOGÍA DEL AUTOR Características afectivas (emociones, pasiones, sentimientos), volitivas (reacción moral, social), cognoscitivas (percepción, atención, memoria, inteligencia, pensamiento, imaginación) CONTEXTOS DE ESTUDIO Contexto en general: situaciones globales. Formación y conformación social: objetivos, intereses, organización de esa sociedad. Infuencia cultural: personalidad para rechazar o aceptar. Contexto interno y externo. NIVELES DEL CONTENIDO Económico Religioso Artístico Político Ético EL LECTOR: Conoce: el tiempo del escritor, el tiempo histórico, el tiempo narrado, el tiempo de la escritura. Representa la lectura. Interpreta de acuerdo a su tiempo. Filosófico ANÁLISIS LITERARIO 5 Pasos del comentario del análisis el texto literario: El estudiante de décimo grado debe conocer a este nivel la aplicación de los siguientes pasos de análisis de la poesía: 1. ESCUELA LITERARIA A LA QUE PERTENECE LA OBRA Se determina y se explica mediante expresión escrita a qué movimiento pertenece, cuáles características de este están en el poema y se ejemplifica. 2. BIOGRAFÍA DEL AUTOR Se indagan los principales rasgos del autor, su sentir, su psicología, las características de su obra para describir mediante un escrito las características de él en el poema. 3. CARACTERIZACIÓN DE LA FORMA Se nombran y clasifican todos los elementos estructurales del poema: Estrofas: --Versos: --Métrica: --- (licencias y reglas de acentuación) Rima: --Tipo de Composición: --Figuras literarias: ----- (ejemplo y tipo) 4. INTERPRETACIÓN DEL CONTENIDO Se comenta el significado de todo el poema y algunas partes: Tema central: ---(en un enunciado oracional) Temática: ---(una palabra) Significado de frases: --- (figuras literarias) Interpretación por estrofas. 5. RELACIÓN ACTUAL - VALORACIÓN Hacemos una asociación acerca de lo que vivió con lo que expresó el autor. Destacamos la relevancia de la obra hasta la actualidad. Redactamos un párrafos de 8 líneas dando nuestro punto de vista y argumentando con ejemplos. Actividades Tercera etapa de la unidad: 1. Realiza un esquema de los tipos de composiciones y otro de las figuras literarias en el cuaderno. 2. En pareja, elige un poema o fragmento, (de al menos 4 estrofas) de la escuela literaria que te correspondió y aplica los pasos de análisis literarios. 3. Crea tu propio poema de dos estrofas de 4 versos cada una, inspirado en la época que te correspondió exponer. 4. Comenta en plenario los resultados de tu trabajo en dúo. 5. Revisa y lee de tu libro las páginas: 230 y 232, además de los recursos compartidos en zoom.
