Subido por Cristiana Schettini

Schettini, Seminario UDESA final 2016

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Historias de trabajo en circuitos atlánticos: migraciones, libertad y
derechos (siglos XIX y XX)
Cristiana Schettini (CONICET – IIEGE – UNSAM)
Fundamentación
Este seminario propone un acercamiento a estudios recientes producidos
en la línea de las perspectivas historiográficas conectada, transnacional y global.
Para eso, reúne dos campos que, centrados en grandes desplazamientos
humanos, suelen recorrer carriles paralelos: el de la diáspora africana y de la
esclavitud, por un lado, y el de las grandes migraciones europeas y del “trabajo
libre”, por otro.
Ambos dominios historiográficos se caracterizan por una intensa
producción en las últimas décadas y por debates que interpelan
simultáneamente problemas de la historia del trabajo, de la historia de los
derechos y la justicia, y de la historia cultural. Este seminario centra el foco en
una dimensión común a ambas producciones: la que asocia grandes
desplazamientos humanos en circuitos transatlánticos y relaciones de trabajo
libres y no libres (o aceptables e inaceptables).
Con eso, se espera familiarizar a los y las estudiantes con algunos debates
recientes de la historia social del trabajo, además de propiciar una reflexión
acerca de las posibilidades y problemas de las variaciones de escala de análisis
en la historia social y cultural del mundo atlántico.
Finalmente, se espera que los y las participantes puedan construir una
perspectiva histórica para abordar algunos temas centrales del debate político
actual, en especial en torno al tráfico de seres humanos y a formas de trabajo
“análogas a la esclavitud”.
Funcionamiento
El curso se estructura en torno a la lectura de tres autores que
funcionarán como referencias (o modelos provisorios) de perspectivas
conectadas o atlánticas. Se trata de diferentes abordajes que ubican el problema
de la agencia histórica en el centro de sus planteos: el de la clase trabajadora
(Linebaugh), de la experiencia africana y racial (Gilroy) y de las mujeres (Davis).
Estos textos serán contrastados con la lectura de capítulos de trabajos recientes
en torno a tres ejes: esclavitud, movimientos migratorios “libres”, y trabajo
sexual. La intención es de fomentar caminos para una reflexión en torno a
escalas, agencias y recortes espaciales en las investigaciones en curso de los
estudiantes.
Unidades
Unidad 1: Un proletariado internacional
Unidad 2: Un Atlántico Negro
Unidad 3: Una historia descentrada
Cronograma y lecturas obligatorias
Unidad 1: Un proletariado internacional
Clase 1 (13.6)
Peter Linebaugh y Marcus Rediker, La Hidra de la Revolución. Marineros, esclavos
y campesinos en la historia oculta del Atlántico Barcelona: Crítica, 2005 [2000].
Selección: Introducción, Capítulo 5, Capítulo 8; Conclusión.
Clase 2 (23.6)
Rebecca Scott, “Reinventar la esclavitud, garantizar la libertad. De SaintDomingue a Santiago a Nueva Orleans, 1803-1809”, Caminos, n.52, 2009, pp. 213.
Jaime Rodrigues, “Escravos, senhores e vida marítima no atlántico: Portugal,
África e América portuguesa, c.1760-c.1825”, Almanack, Guarulhos, n.5, 1º
semestre de 2013, pp.145-177.
Rebecca Scott, “Derechos públicos y comercio privado: un itinerario criollo en el
Atlántico del siglo XIX”, Historia Crítica, n.49, 2013, pp.205-235.
Keila Grinberg, “As desventuras de Rufina: escravidao, liberdade e tráfico de
seres humanos na frontera sul do Brasil no século XIX” em
http://books.openedition.org/oep/790 (hay versión en ingles: “The Two
Enslavements of Rufina: Slavery and International Relations on the Southern
Border of Nineteenth Century Brazil” en la Hispanic American Historical Review,
96:2, p. 259-290, maio de 2016.)
Unidad 2: Un Atlántico Negro
Clase 3 (30.6)
Paul Gilroy, The Black Atlantic. Modernity and Double Consciousness.
London/New York: Verso, 1993, Caps. 1, 2 y 6.
Clase 4 (7.7)
Pablo Yankelevich, “Explotadores, truhanes, agitadores y negros: deportaciones
y restricciones a estadounidenses en el México revolucionario”, Historia
Mexicana, 57, 4, 2008, pp.1155-1199.
Diego Galeano, “Las conferencias sudamericanas de policías y la problemática de
los delincuentes viajeros, 1905-1920”.
Martín Albornoz, “Policías, cónsules y anarquistas: la dimension transatlántica de
la lucha contra el anarquismo en Buenos Aires” (inédito).
Shafer, Kirwin R., (2014): “Latin Lines and Dots: Transnational Anarchism,
Regional Networks, and Italian Libertarians in Latin America”. En:
http://www.zapruderworld.org/content/kirwin-r-shaffer-latin-lines-and-dotstransnational-anarchism-regional-networks-and-italian.
Unidad 3: Una historia descentrada
Clase 5 (14.7)
Natalie Zemon Davis, “Descentering History: local stories and cultural crossings
in a global world”, History and Theory, 50, May, 2011, 188-202.
Natalie Zemon Davis, Mujeres de los márgenes. Tres vidas del siglo XVII (selección:
introducción y “Metamorfosis”)
Clase 6 (21.7)
Lara Putnam, Género, poder y migración en el Caribe Costarricense, 1870-1960.
San José, Costa Rica: INAMU/EUNED, 2014. Selección.
Sandra McGee Deutsch, Crossing borders, claiming a nation: a history of Argentine
Jewish Women Durham: Duke University Press, 2010. Selección.
Cecilia Varela y Daich, Debora, “Entre el combate a la trata y la criminalización
del trabajo sexual: las formas de gobierno de la prostitución”, Delito y Sociedad
Santa F, 2014, pp.63-86.
Rebecca Scott, “O trabalho escravo contemporâneo e os usos da história”, Revista
Mundos do Trabalho, vol.5, n.9, 2013.
https://periodicos.ufsc.br/index.php/mundosdotrabalho/article/view/19849222.2013v5n9p129
Bibliografía complementaria
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Anderson, Benedict, Bajo tres banderas. Anarquismo e imaginación anticolonial.
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Appelbaum, Nancy P., Anne S. MacPherson, Karin Alejandra Rosemblatt,
“Introduction: Racial Nations”, en Nancy P. Appelbaum, Anne S. MacPherson,
Karin Alejandra Rosemblatt, edits., Race and Nation in Modern Latin America,
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