Tema: La Celebración

MATERIAL DE APOYO PARA ERE DE 3º GRADO.ELABORADO
POR MARTHA LUCIA CHIRIVI Y ALEJANDRA FAJARDO
Tema: La Celebración
Grado: Tercero
Competencia: En contexto de celebración eucarística, descubre el significado de esta
fiesta como encuentro con Dios en su vida, compartiéndolo con los demás a través de la
relación y la comunión.
GRADO 3º: LA CELEBRACIÓN: La celebración es una respuesta a la alegría y al
gozo ante acontecimientos que hacen crecer en la vida personal, familiar y
colectiva de los pueblos. Ella permite compartir y expresar emociones,
sentimientos y pensamientos profundos, fusionarse en alguna medida con los
otros, con el otro y con el GRAN OTRO, DIOS. Tiene en su base el ser capaz de
maravillarse y de admirar. No puede realizarse una celebración plenamente, si no
hay en ella un espacio para el don gratuito, para dar y darse gratuitamente. El
recuerdo de la liberación del pueblo judío de la esclavitud de los egipcios, lo
denomina la Biblia como la Pascua, es decir, como paso de la esclavitud a la
libertad por obra del amor de Dios que se comprometió en su liberación. La
Pascua es la celebración principal del pueblo judío y del pueblo cristiano. Es la
celebración de la posibilidad de superar con la ayuda de Dios todas las
esclavitudes y miserias humanas, incluida la misma muerte. Esta esperanza es
fuente de alegría. Jesús mientras vivió como verdadero hombre en la historia
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participó en celebraciones, como en una fiesta de bodas y en la celebración de la
Pascua judía. En la Iglesia de Jesucristo, comunidad de creyentes que se
experimentan como hermanos, hay celebraciones, pero la principal es la
celebración de la pasión, muerte y resurrección de Jesús por amor, su Pascua.
Se hace con la ayuda de ritos, de símbolos y signos que ratifican la presencia
continuada y misteriosa de Jesús en la historia por medio del amor que es el
Espíritu Santo en la Iglesia. Con el análisis de las características comunes de las
fiestas que hacen en la familia, en pueblos y ciudades (cumpleaños, Navidad,
fiestas patrias y otras fiestas populares o familiares), se puede recuperar el
verdadero sentido humano y religioso de la fiesta y de las celebraciones y
denunciar los aspectos orgiásticos y deshumanizantes de algunas fiestas y
carnavales.
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Educación Religiosa. Lineamientos Curriculares.
Serie Lineamientos Curriculares. Bogotá 2000.
LA EUCARISTÍA EN EL CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA
El Catecismo de la iglesia Cristiana desde el numeral 1323 al 1327 reflexiona sobre el
sacramento de la eucaristía de la siguiente forma:1
La Sagrada Eucaristía culmina la iniciación cristiana. Los que han sido elevados a la
dignidad del sacerdocio real por el Bautismo y configurados más profundamente con
Cristo por la Confirmación, participan por medio de la Eucaristía con toda la comunidad en
el sacrificio mismo del Señor.
1
Catesismo de la iglesia cristiana.Capítulo primero. Los sacramentos de la iniciación cristiana.
Artículo tres. El sacramento de la Eucaristía.
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1323 "Nuestro Salvador, en la última Cena, la noche en que fue entregado, instituyó el
Sacrificio Eucarístico de su cuerpo y su sangre para perpetuar por los siglos, hasta su
vuelta, el sacrificio de la cruz y confiar así a su Esposa amada, la Iglesia, el memorial de su
muerte y resurrección, sacramento de piedad, signo de unidad, vínculo de amor,
banquete pascual en el que se recibe a Cristo, el alma se llena de gracia y se nos da una
prenda de la gloria futura" (SC 47).
I. La Eucaristía, fuente y culmen de la vida eclesial
1324 La Eucaristía es "fuente y culmen de toda la vida cristiana" (LG 11). "Los demás
sacramentos, como también todos los ministerios eclesiales y las obras de apostolado,
están unidos a la Eucaristía y a ella se ordenan. La sagrada Eucaristía, en efecto, contiene
todo el bien espiritual de la Iglesia, es decir, Cristo mismo, nuestra Pascua" (PO 5).
1325 "La comunión de vida divina y la unidad del Pueblo de Dios, sobre los que la propia
Iglesia subsiste, se significan adecuadamente y se realizan de manera admirable en la
Eucaristía. En ella se encuentra a la vez la cumbre de la acción por la que, en Cristo, Dios
santifica al mundo, y del culto que en el Espíritu Santo los hombres dan a Cristo y por él al
Padre" (Instr. Eucharisticum mysterium, 6).
1326 Finalmente, por la celebración eucarística nos unimos ya a la liturgia del cielo y
anticipamos la vida eterna cuando Dios será todo en todos (cf 1 Co 15,28).
1327 En resumen, la Eucaristía es el compendio y la suma de nuestra fe: "Nuestra manera
de pensar armoniza con la Eucaristía, y a su vez la Eucaristía confirma nuestra manera de
pensar" (San Ireneo de Lyon, Adversus haereses 4, 18, 5).
CELEBRAR LA VIDA Y CELEBRAR LA FE
Las Nuevas Formas Celebrativas de la Fe
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La realidad trascendente de Dios impide que el hombre pueda entrar en relación directa e
inmediata con él y exige que para expresarse y comunicarse deba recurrir necesariamente
a formas sensibles. En toda manifestación religiosa, Dios se hace presente en la
comunidad y la comunidad entra en relación con él a través de expresiones y gestos.
Como lo hizo el mismo Jesús, para hablar de Dios y para anunciar el Evangelio, hay que
utilizar
el
lenguaje
simbólico.
El símbolo llega más íntegramente a toda la persona, más que hacer pensar, hace vivir; es
un lenguaje de sugerencias y sentidos más plenos, de ritmos y sonoridades, de relatos e
imágenes que mueve al cambio de actitudes y nuevas formas de comportamiento.
Los jóvenes no gustan del verbalismo; quieren expresar su fe como expresiones sensibles
más cercanas a sus vidas. Es cierto que la forma habitual de comunicar y expresar lo que
sucede en el interior de cada uno son las palabras y los signos, y que ambos se
complementan mutuamente, ya que la palabra explícita el contenido del signo y el signo
da fuerza y credibilidad a lo que expresa la palabra. Pero los jóvenes de hoy son muchos
más sensibles a lo simbólico, a un lenguaje que incluya la expresión corporal, las
sensaciones y los sentimientos, donde haya un lugar muy particular para la naturaleza, la
espontaneidad,
lo
visual,
la
música,
el
silencio,
etc.
Desarrollando estas nuevas formas de expresión, será más fácil superar las dificultades del
lenguaje esencialista, muchas veces filosófico y ahistórico de buena parte de las homilías.
Obviamente, el uso litúrgico de los símbolos deberá ser educado para que promueva
realmente la experiencia de comunicación y comunión que se propone y evite cualquier
riesgo de horizontalismo, superficialidad, emotividad exagerada o abundancia
indiscriminada.
A partir de la diversidad cultural de América Latina, se podrán encontrar aquellos gestos y
símbolos que ayuden a que la celebración de la fe sea más histórica, vivencial y juvenil y
posibiliten
más
efectivamente
un
real
encuentro
con
Dios.
Sin olvidar el lugar central de la Eucaristía y los demás sacramentos en la vida cristiana,
será bueno promover también otras formas de celebrar la fe, mas creativas y menos
estructuradas, que asumiendo las características de la cultura juvenil actual, eduquen esta
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dimensión tan particular de la vida de fe de los jóvenes. Las "Celebraciones de la Palabra",
con sus gestos y momentos, nos ofrecen un amplio campo para la creatividad.
CIVILIZACION DEL AMOR. TAREA Y ESPERANZA
Orientaciones para una Pastoral juvenil Latinoamericana
CONSEJO EPISCOPAL LATINOAMERICANO (CELAM)
ACTIVIDADES
1. Lee con atención:
La Celebración: Los seres humanos expresan sus sentimientos más profundos en la
celebración de los acontecimientos más significativos de su historia. Cuando se celebra
se expresa vida, alegría, recuerdo, motivación, sentido. No puede celebrar quien no tiene
vida, es por eso que lo propio de quienes están vivos y tienen motivación es celebrar los
sucesos importantes. Todos necesitamos celebrar y festejar, pues hace parte de nuestro
desarrollo e identidad como seres humanos en
relación con los demás.
Comparte en grupos y responde en el cuaderno:
-
¿Qué es para ti una celebración?
-
¿Vivimos celebraciones? ¿Cuales?
-
¿Qué celebraciones son las que más nos
gustan? ¿por qué?
-
¿Qué se hace en una celebración?
-
¿Por qué es importante celebrar?
2. En el trabajo de grupos realizar una lista de motivos para celebrar. Plasmar
en una mini cartelera una celebración, escogiendo motivos, frase,
elementos, etc. Luego socializarlo con toda la clase.
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3. Compartimos el video y la canción “celebra la vida”, escuchando con
atención el mensaje.
-
Lee con atención:
“Celebrar, es pues, disponer de un tiempo y
de un espacio para que, a través de gestos,
signos, palabras y actitudes, un
acontecimiento se haga realmente vital. El
cumpleaños, la finalización de los estudios, el
reencuentro con un ser querido y mil otras
celebraciones más van alegrando y
enriqueciendo el diario vivir. Como en la vida
de las personas, hay también momentos significativos en las familias, los
grupos juveniles, las comunidades, la historia de los pueblos, etc.”
4. Consulta y copia en el cuaderno sobre alguna celebración, su historia y de
qué forma se festeja.
5. Lee la historia del “Tesoro de Madi” con tus compañeras y escribe en tu
cuaderno la enseñanza.
EL TESORO DE MADI
Madi era una medusa curiosa que durante uno de sus paseos por el
fondo del mar, descubrió una cueva muy escondida, en cuyo interior
había un cofre brillante y misterioso. A su lado, un cartel decía "no
podrás llevar joyas más valiosas". Aunque el cofre era pesadísimo,
Madi lo llevó a su casa, convencida de haber encontrado un gran
tesoro.
Una vez en casa, lo abrió llena de nervios y emoción. Pero no contenía joya
alguna. Tan sólo un bonito y sencillo vestido que brillaba con ese tono
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especial que tienen las cosas mágicas. Cuando se recuperó de la desilusión,
Madi decidió probarse el vestido y salir a dar un paseo.
No era el vestido más bonito que había visto, y era un poco pesado y difícil de
vestir, pero le sentaba muy bien, y al momento se sintió más alegre y animada
que nunca. Sentía ganas de hablar y saludar a todos, de gastar bromas y
contar chistes, y todos cuantos se cruzaban con ella la encontraban realmente
encantadora...
Pero Molvorón, el terrible y gigantesco pulpo malvado, tenía que fastidiarla, y
sólo unos dias después, en el fondo del mar todos corrían a esconderse al
enterarse de su llegada. Madi se quedó allí sola, tan contenta, pues con su
vestido mágico sólo sentía alegría.
- ¡ Hola, pulpito ! - dijo alegre y divertida - ¿quieres jugar conmigo?
Molvorón se sintió bastante contrariado al ver que la pequeña medusa no
huía como los demás
- ¿es que no tienes miedo? - dijo con una voz terrible
- ¿ Por qué iba a tenerlo, si te tengo a ti para defenderme? - respondió
confiada. - ¡Venga, vamos a jugar!
El malvado pulpo mostró sus tentáculos amenazadores, moviéndolos
ligeramente a un lado y otro. A Madi aquello, más que asustarle, le recordó
una danza india.
- ¡Qué buena idea! ¡Vamos a bailar!
- GRRRR!!
Molvorón, furioso al ver que la niña no hacía caso de sus
amenazas, se inclinó hacia adelante sobre la niña, con su
gran boca abierta, los ojos rojos de sangre y las ventosas echando burbujas de
ira... Era el aspecto más fiero que nadie recordaba haber visto en aquel pulpo
malvado, cuyo nombre bastaba para sembrar el terror en aquellos mares. Un
gran silencio se hizo mientras Madi observaba el terrible aspecto del pulpo.
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- ¡Guapo! ¡Más que guapo! ¡Mira bien, que no tendrás novias! - respondió
finalmente.
Molvorón, deprimido por la falta de miedo de la pequeña, no dijo nada. Sólo
se quedó escuchando sus palabras, palabras y palabras. Era tanta la alegría de
aquella pequeña, que se contagiaba; y el pulpo comenzó a sentir, por primera
vez en su vida, ganas de estar alegre. Y se marchó de allí, dispuesto a
conseguir que dejaran de llamarle "pulpo malvado".
Cuando el pulpo se había alejado, todos salieron de sus escondites y fueron a
felicitar a Madi por su valentía. Ella, comprendiendo lo que había pasado,
contó los poderes que tenía aquel vestido para alegrar a quien lo llevaba... y
pensó que era el vestido quien la había salvado. Pero entonces varios peces
saltaron a la vez.
- ¡Pero si hoy no llevas tu vestido nuevo!!...
Y era verdad. No lo llevaba; estaba tan alegre que se le había olvidado en
casa.
Así que Madi, la pequeña medusa, se había enfrentado a Molvorón llevando
únicamente su sonrisa y su alegría. Y ya nunca más necesitó aquel vestido, al
comprender que una sonrisa tenía tanto poder como su vestido mágico,
pero... ¡¡era mucho más cómoda y fácil de llevar!!
Autor.. Pedro Pablo Sacristan
6. Aplica la historia de “El Tesoro de Madi” a tu vida y realiza un compromiso
personal.
7. Decora la frase:
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“Celebrar nos permite disfrutar del
encuentro, la comunicación y el
diálogo”
8. Organiza las letras de cada palabra y descubre el mensaje oculto,
reflexiona y cópialo en el cuaderno.
¡ D A C A
U A N
I A D
Q E U
S I O N O C A
S V I V E
S E
M A V I L L S A O R
L E C E B A R L A !
BIBLIOGRAFÍA

LIBRO SEMILLA CRISTIANA 3º. Ed . Migema

LIBRO CREO. Editorial San Pablo.

http://www.cuentosparadormir.com

http://betharram.info/matcat/celebra.html

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Educación Religiosa.
Lineamientos Curriculares. Serie Lineamientos Curriculares. Bogotá 2000.

LIBRO “VIVIENDO MI RELIGIÓN 3º” “La Celebración” Ed. Santillana
A
,
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
Catecismo de la Iglesia Católica