Campañas pedagógicas en seguridad vial MARIA JOSE MESA GUATUME DESARROLLO INSTITUTO TECNICO EN EDUCACION Y CAPACITACION MANTENIMIENTO INDUSTRIAL OPERACIONES Y SERVICIOS PETROLEROS OROCUE CASANARE 2021 Campañas pedagógicas en seguridad vial • Lo primero que hay que considerar para emprender una Campaña Pedagógica en Seguridad Vial es que esto se hace en equipo, contando con la participación de varias personas que aporten desde su rol, experiencia y capacidades. Observe este video y conozca un poco más acerca de la conformación del equipo de trabajo y las alianzas estratégicas. Identificación de necesidad y público objetivo • En este paso se debe realizar una caracterización de la población y un diagnóstico, en el cual se identifiquen y luego se prioricen los riesgos específicos de movilidad en el territorio. Observe este video y conozca un poco más acerca de las acciones para identificar las necesidades del público objetivo. Definición de la estrategia central, mensajes y objetivos de la campaña • En este paso se aborda la definición de una estrategia central con mensajes fuerza y objetivos específicos. Observe este video y conozca cómo establecer objetivos claros sienten las bases para la creación de la estrategia y ayuden a orientar las acciones pedagógicas durante la ejecución de la campaña ESTRATEGIA CREATIVA Presentación y diseño de una campaña pedagógica en Seguridad Vial • Durante el diseño de su Campaña pedagógica en Seguridad Vial se concretan las acciones específicas que sustentan la transmisión y apropiación efectivas de los mensajes fuerza definidos al público objetivo previamente identificado. A continuación, le invitamos a explorar algunas orientaciones para enfocar acciones pedagógicas, así como diferentes técnicas de utilidad para el diseño eficaz de su campaña Socialización y prueba del concepto con el público objetivo • El objetivo fundamental de este paso, es prever qué sentimientos, pensamientos y reacciones podría provocar la campaña en el público objetivo. También permite identificar qué mensajes fuerza generan mayor recordación y probar el concepto general, enfoque y tono de una campaña antes de elaborar cualquier material. Producción del contenido • En este paso se definen los contenidos de la campaña pedagógica basados en las 5 competencias en seguridad vial desde el contexto de cultura ciudadana, establecidas en el documento número 27 de la Saber Moverse del Ministerio de Educación Nacional, los cuales pasarán a producción y que conforman la versión final de nuestro diseño. Estrategia de difusión e implementación • Desarrollar una estrategia sólida de implementación, que incluya la distribución y socialización del material producido y la ejecución de las acciones planeadas, le permitirá lograr los objetivos propuestos y cambiar los comportamientos deseados en su público objetivo ¡Es tiempo de realizar el lanzamiento de su Campaña! Seguimiento y evaluación • Para finalizar, recuerde que las campañas pedagógicas deben evaluarse y tener seguimiento con el fin de obtener datos de análisis que permitan determinar su alcance, recordación, eficacia, impacto en la transformación de comportamientos y todos aquellos indicadores que permitan saber si los objetivos propuestos fueron alcanzados. Ejemplos de implementación de Campañas pedagógicas en Seguridad Vial. • La Estrategia Nacional se alinea al formato establecido para el Decenio de Acción, • al plantear acciones en los mismos cinco pilares establecidos en el Plan Global • para el Decenio de Acción para la Seguridad Vial 2011 – 2020: • 1. Gestión de la seguridad vial. • 2. Movilidad y vías más seguras. • 3. Vehículos más seguros. • 4. Usuarios de las vías más seguros. • 5. Respuesta después de la colisión. IMÁGENES DE PREVENCION DE ACCIDENTES PREVENCIONES ANTE LOS ACCIDENTES • A partir del análisis de los accidentes viales ocurridos en los últimos años, obtuvimos que los factores de riesgo que están generando la mayor cantidad de muertes y lesionados en accidentes viales son: • • Velocidad excesiva • • Consumo de alcohol y drogas durante la conducción • • Uso de distractores durante la conducción • • Incumplimiento de las normas de tránsito y convivencia vial, particularmente • en relación con los usuarios vulnerables • • Fatiga, cansancio o sueño • • Malas condiciones físicas o mentales del conductor, y estrés • • Falta de uso del cinturón de seguridad, por conductores y pasajeros • • Falta de uso de cascos, ropa conspicua y dispositivos de protección por • ciclistas y motociclistas • • Falta de uso de sistemas de retención infantil • • Transporte de pasajeros en los compartimientos de carga de camionetas • (pickups, estacas, redilas o caja cerrada) •GRACIAS POR SU ATENCION
