UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria 7 “Dr. Oscar Vela Cantú” LOS CAMINOS DEL CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ETAPA 2 EQUIPO 6 Nombre de la profesora: Cardenas Gallardo Luz de Sol Integrantes: Martinez Polanco Pablo Alfonso, Martinez Ramirez Fátima Monserrat, Melendez Rivera Pedro Andree, Mendez Barrientos Johan Aldahir, Narvaez Ilagor Erika Daniela, Ortiz Morales DeCardenas Gallardo Luz de Sol sire N.L: #31, #32, #33, #34, #35, #36 Grupo: 110 LÓGICA Y CONOCIMIENTO Pensamiento Razonamiento ¿Qué es? ¿Qué es? Es una capacidad mental que crea analogía para adquirir conocimiento o sacar conclusiones. Es un proceso mental que realiza a raíz a la racionalidad. Concepto Es una representación mental de un objeto de la realidad, siendo la parte más importante del pensamiento. Razonamiento Juicio Es un procesamiento con el que se afirma relaciones entre ideas o conceptos. Se expresa por medio de: Se expresa por medio de: Relaciona conceptos o juicios para llegar a una conclusión. Existen dos tipos de razonamiento: Se expresa por medio de palabras, por ejemplo: libros, árbol, fresa. Se expresa por medio de enunciados, por ejemplo; la fresa es roja. Inductivo Lenguaje y conocimiento. El lenguaje es una capacidad que nos permite compartir nuestros pensamientos cuando y cómo queramos. Es una conclusión sacada a partir de la observación de hechos particulares. Deductivo Es una conclusión a la cuál se llega después de la observación dos conceptos, con solo un punto en común. Argumentos y argumentación. Tipos de comunicación: ❑ ❑ ❑ ❑ Oral. Escrita. A señas. Pictórica. El lenguaje al ser una capacidad importante para compartir información se vuelve uno de los métodos más importantes para la adquisición de conocimiento. Es un hecho o razonamiento por el cuál se justifica una idea. La argumentación es una técnica de persuasión pero además de eso es una manera de llegar a una conclusión correcta. Reglas para argumentar: Principios lógicos de los juicios y de los argumentos. I. Para empezar se debe cuestionar el por qué de todo, ¿por qué hago esto? ¿qué intento probar? Inferencia II. Escribe la conclusión y por siguiente las razones que justifican esa La inferencia es una relación entre dos o más conceptos para llegar a una conclusión. conclusión. III. Usar premisas veraces para fundamentar la conclusión. Existen dos tipos de inferencia: Inferencia deductiva Parte de un hecho y se llega a una conclusión general. Inferencia deductiva. Se llega a una conclusión general después de la observación y análisis de diferentes hechos o casos. Principios lógicos. IV. Usar lenguaje claro y preciso. Falacias. Es una conclusión, falsa, engañosa que no tiene ningún tipo de lógica entre sus partes y que no están fundamentadas por hechos reales. Existen principios que no necesitan ser demostrados porque son evidentes. Principio de identidad. Principio de no contradicción. Es tener la certeza de que la preposición no tiene ninguna clase de contradicción. Las palabras y/o enunciados deben de tener el mismo significado. Principio del tercio excluso. Principio de razón suficiente. Establece que solo hay dos lados, falso o verdadero, no hay una tercera conclusión. Es una conclusión veraz y bien fundamentada. La lógica moderna y su lenguaje simbólico. La lógica proposicional. La lógica cuantificacional. La lógica de clases. Analiza los razonamientos válidos partiendo de proposiciones. Distingue a los individuos y sus predicados dentro de las preposiciones. Tambien fundamentando los razonamientos a raíz de procesamientos matemáticos. Relaciona conceptos dentro de un grupo de acuerdo a un punto en común. CONCLUSIÓN Después del análisis a la etapa 2, hemos podido concluir que el conocimiento aprendido durante esta fase nos ha dado herramientas para argumentar mejor y también para nosotros mismos crear juicios a partir de hechos reales, mejorando nuestro conocimiento y nuestra capacidad de procesar y clasificar la información.
