¿Es el aprendizaje situado una alternativa para mejorar los aprendizajes? Actualmente los sistemas educativos se basan en un concepto tradicional del aprendizaje. Levándolo a cabo mediante un proceso de transmisión- recepción; a través de una dinámica de clases tradicionales donde predomina la catedra magistral o la conferencia. La enseñanza situada se centra en prácticas educativas auténticas. Convirtiéndose así, en una experiencia que involucra el pensamiento, la efectividad y acción de cada uno de los estudiantes; tomando en cuenta el contexto de quien lo desarrolla y aplica. Su objetivo es lograr que el alumno obtenga un aprendizaje significativo, al cual, le encuentre sentido y utilidad. Al promover el tipo de enseñanza reflexiva, se origina en los alumnos capacidades multifuncionales que permiten un análisis crítico. Desarrollando capacidades individuales y sociales de razonamiento lógico, mediante un proceso de construcción reflexiva del conocimiento, basándose en situaciones de experiencias. Es una estrategia a considerar ya que prioriza el desarrollo de competencias y capacidades. El aprendizaje situado si es una alternativa que permita a los docentes mejorar los aprendizajes de sus alumnos. El docente, adquiere un papel de acompañante durante el proceso de aprendizaje, mientras que el alumno se convierte en el actor principal. Al buscar que el estudiante aprenda mediante circunstancias de la vida cotidiana, genera un lugar a través de la interacción con otros y en base a la experiencia, lo cual, permitirá que el alumno aplique dichos conocimientos adquiridos en situaciones concretas propias de su entorno. Los alumnos construyen su propio aprendizaje, ya que, en ese tipo de enseñanza el alumno debe ser un participante activo durante el proceso de aprendizaje. Es importante que el docente cuente con el conocimiento acerca del ritmo de aprendizaje de los alumnos. Con la oportunidad de desarrollar actividades y herramientas necesarias, así como las condiciones adecuadas para llevar a cabo dicho proceso, los estudiantes serán capaces de construir sus propios aprendizajes significativos.
