Colegio Claretiano Santa Dorotea
Congregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María
Provincia de Colombia – Venezuela
AÑO LECTIVO 2021 2022
GUIA DE APRENDIZAJE- CASTELLANO
PERIODO 2
DOCENTE: Yamileth Valverde Rodríguez
GRADO: primero
MES: Febrero
UNIDAD DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ASOCIADOS
DESEMPEÑO
TEMA 1: Aprestamiento, gramática y
ortografía
- Coordinación viso-motora.
-Percepción visual.
-Postura corporal.
-Prensión digital.
- Fonemas y grafemas: v y c,
-Ubicación correcta de las vocales
dentro de las palabras.
Unión de sílabas para formar
palabras.
Escritura espontánea de palabras
para designar objetos.
Lectura de imágenes.
-La fábula.
-Sinónimos y antónimos.
GUÍA N°7
TEMA 2: Género narrativo
Plan lector: La tortuga sensata
-Reconocimiento de los elementos y
estructura de los textos narrativos: La
fábula.
Identifico los fonemas b, v, ñ, c, g, h, j, q, k, w, x, y, z, al realizar lectura y
escritura de frases cortas, en la interacción constante con diversas
tipologías textuales que contribuyan en el desarrollo de mi capacidad de
escucha, de expresión oral y escrita al comunicarme con los demás en
situaciones de la vida diaria.
PROPÓSITO DEL ÁREA: Fortalecer la competencia comunicativa, en lo referido a la producción y comprensión
textual y oral, a partir de los saberes previos que el estudiante posee y los procesos de aprendizaje que se
construyen, aplicando diversas actividades de animación de lectura y escritura de los textos.
Indicadores de desempeño
Realiza ejercicios de aprestamiento.
Identifica visual y auditivamente las vocales dentro de las
palabras.
Realiza correctamente la grafía de las vocales.
Reconoce en su propio nombre u otro escrito, las vocales y los
fonemas trabajados.
Escribe palabras cortas en dictados.
Escribe de manera espontánea palabras y frases cortas.
Realiza lectura de palabras y frases cortas.
Usa referencias como el título y las ilustraciones para comprender
un escrito.
Organiza los eventos de una historia a partir de imágenes en la secuencia correcta.
Respeta los turnos para interactuar de forma pertinente de acuerdo al contexto, en sus conversaciones.
Utiliza adecuadamente el renglón doble línea, mejorando la realización de trazos con agilidad y
habilidad en letra script.
Entona con entusiasmo rondas y canciones infantiles.
Responde con interés al desarrollo de las actividades antes, durante y después de la lectura.
Comprende la intención comunicativa de las fábulas.
Reconoce el tema, los personajes y el lugar en el que ocurre una fábula.
ACTIVIDADES:
Juego de rimas para moverse (actividad de psicomotricidad para fortalecer su
motricidad gruesa).
La tortuga sensata. Autora: Lari Don
Editorial: Vicens vives
Actividades:
Lectura de cada uno de los capítulos en voz alta
y por turnos.
Talleres de comprensión lectora, sobre la lectura
del texto.
Elaboración de actividades manuales, sobre
algunos personajes de la historia.
Reconocimiento de los fonemas y grafemas
trabajados en clase, a través de la lectura del
texto.
Se elaborará el árbol mágico, como estrategia
metodológica para colocar en sus frutos, los
grafemas trabajados y los valores que se
abordarán a través del texto.
Elaboración de un gorro sobre su animal favorito.
Se trabajará este tipo de texto, a través de
diferentes historias, donde los estudiantes
identificarán los elementos y su estructura.
En la plataforma Teams, se compartirán enlaces
para que los estudiantes en casa, en compañía
de sus padres disfruten de estas divertidas
historias.
Trabajaremos los fonemas y grafemas c y g
Se realizarán fichas de comprensión y producción
textual, para afianzar estos dos fonemas c y g.
Se compartirán enlaces en la plataforma Teams, para que los estudiantes repasen en
casa estas dos letras.
Utilizaremos revistas para encontrar palabras y
etiquetas de productos que lleven las letras c y g.
Importante tener en cuenta:
Estrategia metodológica, para afianzar los aspectos de
memoria, atención y desarrollo de su conciencia fonológica,
está el trabajo en clases con la revista de pasatiempos. Se
recomienda enviarla siempre a clases de castellano.
Proyecto transversal con la clase de teatro
Desde estas dos asignaturas, se hará el montaje
teatral de la fábula Los amigos de Pombo. Esta
actividad se expondrá a la comunidad educativa en
el mes de abril, en el marco de la celebración del
día del idioma.
Se dará continuidad, al desarrollo de
actividades de
refuerzo, para aquellos estudiantes que presentan
dificultades en el reconocimiento y apropiación de los
fonemas y grafemas trabajados en clase.
Estrategia de evaluación: Al finalizar el desarrollo de cada actividad, se abrirá el
espacio para socializar, de esta forma se evaluará los contenidos abordados y
el estudiante de manera autónoma realizará el proceso de metacognición,
orientado por la maestra.
Se revisará en sus cuadernos los siguientes aspectos: trazos, pinza, manejo del
espacio, seguimiento de instrucciones, lateralidad y desarrollo de su conciencia
fonológica.
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Materiales y recursos: Cuaderno de castellano, plataforma Teams, papel silueta, ega,
plastilina, tijeras, revista para recortar, fotocopias, libro de Plan lector y sala de
lectura.
Habilidades que se van a fortalecer: motricidad fina y gruesa, expresión corporal,
manejo del espacio, lateralidad, fortalecimiento de su conciencia fonológica, lectura
de
imágenes,
comprensión
y
producción
textual.
Pautas del trabajo en clase: Individual y trabajo colaborativo.
DOCENTE: Yamileth Valverde Rodríguez
Licenciada en Lengua castellana y Especialista en Pedagogía infantil.
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