C.E.I “Shalom” Proyecto Áulico Tema: Seguridad Vial.

C.E.I
“Shalom”
Proyecto Áulico
Tema: Seguridad Vial.
Asunción****Paraguay
2014
Identificación:
 Nombre de la Institución: Escuela Bautista Agua Viva.
 Profesoras: Leticia Cáceres; Johanna Burgos.
 Nivel: Jardín y Preescolar
 Duración: 3meses
Fundamentación:
Es creciente la frecuencia y la magnitud de accidentes que causan gran cantidad de
víctimas, especialmente entre los niños y jóvenes. Muchos de esos accidentes se
habrían evitado, si se hubiesen tomado las medidas preventivas adecuadas, o si las
personas involucradas hubieran actuado de manera segura. Creemos que favorecer la
incorporación de nociones de prevención en los más pequeños tiene gran potencial:
los niños son excelentes agentes multiplicadores que pueden en el corto plazo,
contribuir a reducir las situaciones de riesgo en sus hogares, brindándoles
herramientas que los protegerán el resto de sus vidas.
Si bien en los últimos años se ha comenzado a implementar la enseñanza vial en la
escuela, es muy importante enseñar a los niños desde pequeños algunas reglas
mínimas sobre estos aspectos y hasta tanto no las hayan aprendido y tengan edad
suficiente, recomendamos que no circulen solos por calles o rutas.
Expectativas de logros:
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Aumentar el interés de los niños por el respeto a las normas de seguridad.
Crear un espacio para conocer y asimilar las normas de seguridad.
Conocer los beneficios que tiene el cumplimiento de dichas normas.
Reflexionar sobre las causas y las consecuencias de los accidentes.
Tratar de concienciar a los niños para que se conviertan en multiplicado-res de
las normas de prevención.
Objetivo:
 Concienciar a nuestro alumnado sobre la importancia de respetar las normas
de circulación y de utilizar aquellos elementos de protección que defienden la
seguridad del conductor o conductora.
 Desarrollar habilidades motrices relativas a la orientación espacial
 Identificar las principales causas que originan los accidentes.
 Reconocer la importancia de la existencia y el respeto de normas de tránsito,
como elementos organizadores de convivencia social.
 Informarse sobre los derechos y obligaciones de las personas, en sus
diferentes roles: peatones, pasajeros y conductores.
Contenidos Conceptuales:
 El vehículo y sus características. Normas de circulación vial. Seguridad vial.
Contenidos Procedimentales:
 Utilización de distintos vehículos a pedales o sobre ruedas (bicicletas, car-tin).
Desarrollo de habilidades motrices. Realización de examen de conducir.
Utilización de elementos de seguridad.
Contenidos actitudinales:
 Respeto a las normas de circulación vial. Valoración del trabajo en equipo.
 Cooperación con alumnos y alumnas con necesidades educativas
especiales
Estrategia didáctica:
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Salida de campo
Técnicas grupales
Observación-investigación
Conversaciones
Dramatizaciones
Juegos
Actividades sugeridas:
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Observación directa de zonas de riesgo en la Escuela.
Elaborar un listado con las zonas de riesgo de la Escuela.
Realizar el mapa de riesgo de la Escuela.
Señalizar las zonas de riesgo en la Escuela.
Analizar, conocer y confeccionar las señales de tránsito más comunes.
Realizar encuestas, analizar y socializar datos que consigan.
Buscar noticias recientes relacionadas con accidentes de tránsito, analizarlas, ver si de pudieron evitar.
 Realizar carteles informativos sobre normas de prevención de accidentes
en la calle, escuela y en el hogar.
 Realizar una cartelera informativa sobre primeros auxilios.
 Exposición en otros grados investigaciones realizadas.
 Realización de dibujos ilustrativos de accidentes hogareños que pueden
prevenirse.
 Observación de gráficos y dibujos y comentar el contenido.
 Formar pequeños grupos de discusión para responder consignas para
evitar situaciones de riesgo.
 Intercambiar ideas y establecer conclusiones.
CONOCIMIENTO Y
DESA-RROLLO
CORPORAL
Educación física de base:
elementos sicomotores de
base. Cualidades Motoras
habilidades coordinadas
LENGUA CASTELLANA
Situaciones
comunicativas Orales y escritas
SALUD
Seguridad.
Condición física
MATEMATICA
Conocimiento,
Orientación y Representación
espacial
EL JUEGO
Juegos reglados
Juegos de orientación
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
Educación para la
Salud y Calidad de
Vida. Educación
Tecnológica.
EXPRESION
ARTISTICA
Educación Plástica:
La expresión y la
producción de
obras plásticas
Recursos:
 Recursos humanos: Charlas a cargo de los responsables del Proyecto
Provincial “Educación y Seguridad Vial”para alumnos, docentes y familias.
 Recursos materiales: útiles escolares, libros, diarios, manuales, revistas,
computadora, etc.
Evaluación:
 Deberá ser constante sobre el proceso
de aprendizaje, con prácticas, juegos
orales y escritos, caminatas y salidas
de campo, con las familias.
 Recorridas por la escuela y el barrio,
respetando las normas de tránsito.