USAER LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Educación Especial Preescolar 1. Los cuentos 2. Qué vamos a aprender: explora libros de cuentos y relatos; selecciona algunos y pide que se los lean Materiales: cuentos, hojas y lápiz. De 15 min a 30 min al día (durante 3 semanas) Te explico Empecemos por preguntarle si alguna vez ha visto un cuento, si le han leído uno, para luego explicarle que es importante la lectura para poder mejorar nuestra imaginación, además de que nos permitirá conocer nuevas palabras. Tomemos en cuenta que es importante favorecer la lectura desde edades tempranas, para el desarrollo de la imaginación, así como también favorecen un mejor desarrollo en áreas cognitivas y desarrollo emocional de los niños. Padres: es importa ver este video https://www.youtube.com/watch?v=Zl_9CcLF7nM Para aprender más -Si en casa cuenta con internet pueden acceder a los siguientes links: https://www.youtube.com/watch?v=mU3BX2-5B6A https://www.youtube.com/watch?v=86QejraAIHc https://www.youtube.com/watch?v=UQscsCBnk-g USAER LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Educación Especial Preescolar Manos a la obra -¿Qué cuentos son mis favoritos? Elaboraremos una lista de los cuentos favoritos, por ejemplo, Encantada, Paw patrol, Masha y el oso, etc. Cuentos 1. Los tres cochinitos 2. 2. Paw patrol 3. 2. Rapunzel -Podemos pedirle al niño o niña que a un lado o debajo del nombre de cada cuento, realice un dibujo para que lo identifique. Dibujos Pídale que haga un dibujo sobre lo que comprendió del cuento y al finalizar que le explique que fue lo que realizó (puede utilizar cualquier material, crayolas, acuarelas, colores, hojas recicladas, hojas blancas o de colores, etc.). Apoyaremos para que escriba su nombre, podemos ponérselo punteado y que él o ella, lo siga con la crayola o lápiz. Al finalizar los quince días tendremos una carpeta con todos los dibujos y la veremos con el niño, para observar si se acuerda de todos los cuentos leídos hasta el momento. Podemos premiarlos con alguna palabra de afecto o con algún incentivo. Recreación Podemos hacer un día de disfraces en donde con cualquier material que haya en casa realizaremos un disfraz e inventar un cuento, para despertar la imaginación del niño o niña. Videos Si contamos con algún medio electrónico (computadora, celular, etc.), podemos buscar fabulas y ponérselas a los niños. USAER LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Educación Especial Preescolar Repaso y practico Para repasar y practicar, muestre al niño la siguiente imagen para que identifique de qué cuento se trata. Ahora que conteste las siguientes preguntas: - ¿Te gustó leer diferentes cuentos? - ¿Cuál fue tu favorito? ¿Por qué? - ¿Te gustaría inventar cuentos nuevos? Lo que aprendí Ponga una marca en el espacio de acuerdo a lo que observo al finalizar las actividades: o o o o Identificó los diferentes cuentos. Pudo inventar un cuento con ayuda. Pudo inventar un cuento sin ayuda. Es capaz de expresar que quiere que le lean un cuento.
