Área de Gestión Pedagógica FICHA DE ACTIVIDAD N°: MODULO UNIDAD APRENDIZAJE NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: 1) HORAS FECHA: VALORES, ACTITUDES Y EJES TRANSVERSALES Conocimientos 2) LUGAR Procedimientos Valores Actitudes Cont. transversales SECUENCIA METODOLÓGICA SECUENCIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS/ ACCIONES MÉTODOS/ TÉCNICAS Presentación de la actividad (Inicio) 1. Motivación: Genera un clima favorable para el aprendizaje. Interés del estudiante para el aprendizaje 2. Recuperación de saberes previos: 3. Conflicto Cognitivo 4. Comunica el propósito o meta que se va a conseguir en la actividad Proporcionar la información (proceso teórico constructivo) 1.- Procesamiento de la información: Los conocimientos previos que han sido explorados tienen que relacionarlo con la información teórica y acomodar el nuevo conocimiento (Entrada, proceso y salida) 2.- Promover el razonamiento, creatividad y el pensamiento crítico. Desarrollar la práctica (Proceso práctico) 1.- Indicar de preparación de materiales o elementos. 2.- Indicar de características y manejo solvente de las máquinas y herramientas. 3.- Ejecución de procesos y/o operaciones de producción bienes o prestación de servicios 4.- Aplicación de las normas de seguridad. 5. Control de calidad. 6.- Indicar aspectos de mantenimiento de máquinas y equipos Transferencia. (Cierre) 1.- Conservación y almacenamiento de los materiales o elementos que se utilizan en la actividad. 2.- El profesor plantea situaciones de trabajo en las que el estudiante aplica los conocimientos y los procedimientos aprendidos en situaciones similares o situaciones nuevas. 3.- Indicar de contenido transversal Evaluación – Comprobación de lo aprendido (Identificar las dificultades y aciertos mediante la observación y ayuda individual. Comprobar logro de aprendizaje). Se evalúa en inicio, proceso y salida 3) Recursos medios y materiales Materiales didácticos (facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje) 4) Materiales Comunes Evaluación Criterio de evaluación: Indicadores Técnicas Instrumentos DURAC .
