Proyecto “SOBREVIVIENDO EN ESPANA”. Rúbrica de evaluación para la presentación de role play1 CATEGORIA Presentación Pronunciación Muy bueno. 94-80 puntos Mejorable. 79-61 puntos El estudiante habla alto y claro, fue completamente creíble en el papel representado y su postura indicó dominio del tema. Pudo ser fácilmente entendido por el resto de sus compañeros. El estudiante ha hecho un verdadero esfuerzo para hablar correctamente en español, y preguntó al profesor cómo pronunciar las palabras de las que no estaba seguro antes de presentar el role play. El tono de voz usado fue suficientemente alto, y de alguna manera el estudiante fue creíble en el rol representado. La audiencia pudo entender la mayoría de lo que se dijo. El estudiante ha hecho un verdadero esfuerzo para pronunciar correctamente, pero cometió algunos errores que pudieron interferir en la comprensión. No preguntó al profesor cómo pronunciar las palabras de las que no estaba seguro. Se demostró un buen entendimiento y dominio parcial del tema gramatical. El vocabulario fue usado correctamente. Menos de 3 errores. El tono de voz usado fue suficientemente alto, y de alguna manera el estudiante fue creíble en el rol representado. La audiencia pudo entender algunas partes de lo dicho. El estudiante ha hecho algo de esfuerzo para pronunciar correctamente, pero cometió tantos errores que fue difícil comprenderle. No preguntó al profesor cómo pronunciar las palabras de las que no estaba seguro. El estudiante no mostró dominio del público, que dificilmente pudo entender algo de lo que se dijo. El tono de voz usado fue demasiado bajo. Se demostró algo de entendimiento y dominio mínimo del tema gramatical. El vocabulario fue medianamente usado de forma correcta. 3-5 errores. No se usó un vestuario especial acorde a los personajes, pero se usaron algunos accesorios. El role play no es muy interesante y el tema es, de alguna manera, no tan claro. No se demostró entendimiento ni dominio del tema gramatical. El vocabulario fue escasamente usado de forma correcta. Muchos errores. El role play se ajustó al tiempo previsto, pero también se usaron muchos minutos extra de preparación El role play no se ajustó al tiempo previsto, y se usó gran parte de la clase para preparaciones. Uso de la gramática y vocabulario Se demostró un claro entendimiento y dominio del tema gramatical. El vocabulario fue usado correctamente. No hubo errores. Vestuario y accesorios El vestuario usado estuvo acorde a los personajes representados, y se usaron algunos accesorios. El tema del role play fue claro, siguiendo los lineamientos dados en la Webquest pero incorporando elementos originales El tiempo fue usado correctamente, según las instrucciones dadas en la Webquest. Tema del role play y originalidad Uso del tiempo de clase 1 Excelente. 100-95 puntos El vestuario usado se adaptó medianamente a los personajes, y se usaron algunos accesorios. El role play representado es interesante pero el tema es, de alguna manera, no tan claro. El role play se ajustó al tiempo previsto, pero también se usaron unos pocos minutos extra de preparación Adaptado de: http://www.slideshare.net/jjms0309/rubrica-evaluacion-profesores-m14 Deficiente. 60-0 puntos La pronunciación del estudiante fue tan pobre y llena de errores que su participación no pudo ser entendida. No preguntó al profesor cómo pronunciar las palabras de las que no estaba seguro. No se usó un vestuario especial ni accesorios. El role play no es muy interesante y el tema tocado no es claro.
