ENGLISH II TRIMESTRETeachers: Mercedes Agreda – Jenny Silva – Henry O’hara Grade: II A-B-C-D COMPETENCIA: Se comunica oralmente en lengua extranjera. CO5. Expresa sus ideas y emociones en torno a la importancia de preservar los lugares históricos y la labor de los arqueólogos en nuestro país con coherencia, cohesión y fluidez valorando su aprendizaje en esta celebración Patriótica del Bicentenario. C06. Emplea una pronunciación correcta en inglés para enfatizar lo que dice y mantener el interés del oyente, ajustando el volumen y la entonación de su voz, apoyándose en el uso de gestos, movimientos corporales y contacto visual; teniendo como soporte material concreto y audiovisual. CO7. Participa en diversas situaciones comunicativas sobre la importancia de preservar los lugares históricos y la labor de los arqueólogos en nuestro país alternando los roles de hablante y oyente utilizando el vocabulario y gramática aprendida para interactuar estratégicamente con sus pares. CO8. Opina en inglés como hablante y oyente sobre la importancia de preservar los lugares históricos y la labor de los arqueólogos en nuestro país para valorarMacchu el bicentenario de modern la independencia del Perú. PO6: “POS6 Picchu theories” - READING ACTIVITY POS7 SPEAKING CHECKLIST SPEAKING CHECKLIST INSTRUCTION: Evaluate your performance. Be honest and tick the corresponding box. Write an in the column Did I Yes ………………………………………………………… organise my oral presentation using planning? follow the oral presentation outline in the planning part? use the useful expression list? use vocabulary about archaeology and sites? speak loudly enough to be heard? pronounce the words correctly? use part of my body to express my ideas effectively? check the time of my oral presentation? No
