ESTILOS COGNITIVOS PRESENTADO POR: ANGEE LORENA BUENO GINA GABRIELA NARANJO YULEINY BETANCURT PRESENTADO A: ALBARO GIL BURITICA PROCESOS DE APRENDIZAJE UNIVERSIDAD DEL TOLIMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL SEMESTRE III 7 DE MAYO DE 2016 CREAD – PEREIRA ESTILOS COGNITIVOS Podemos entender por estilo cognitivo, al proceso que tienen las personas para percibir y procesar información, e interactuar en un ambiente de aprendizaje a través de lo cognitivo. Como las acciones de recordar, percibir, pensar y descubrir. Por lo tanto, estos son de gran importancia en el campo educativo, ya que al conocer estos estilos cognitivos podemos adecuar la educación que se le da al individuo para que sea en función a estos. Algunos de los estilos que podemos analizar son: Dependencia - Independencia de campo: los que son dependientes de campo tienden a ver todo de forma global, por ejemplo se les dificulta cuando están observando un texto y tratan de resumirlo no pueden diferenciar entre lo importante y lo secundario, los independientes de campo analizan y no se distraen con lo que tienen alrededor, en una lectura les resulta fácil sustraer lo importante. Nivelamiento – Agudización: Se caracteriza por la forma en que las personas perciben algunos elementos a través del funcionamiento de la memoria. Los niveladores asimilan las percepciones actuales con experiencias almacenadas en la memoria, ven los elementos comunessemejantes y minimizan las diferencias de estos, tienen facilidad para las pruebas tipo ensayo. Mientras que los agudizadores distinguen la información almacenada de la actual, ellos resaltan las diferencias de estos elementos y las pruebas de tipo objetivo se les facilita. Reflexividad - Impulsividad: las personas reflexivas, son las que se dan un tiempo, para analizar las opciones antes de tomar una decisión, esta normalmente es correcta y las impulsivas son las que responden precipitadamente, sin sopesar cada una de las opciones, posiblemente a causa de los nervios, esta es generalmente incorrecta. Sensorial - Intuitiva: las personas sensoriales, son más realistas, tienden a captar su aprendizaje a través de los sentidos, es decir, que solo se fían de lo que pueden ver, tocar, oír, oler y degustar, mientras que las intuitivas, sus conocimientos no vienen a causa de almacenar información, si no del concepto que surge de su propio pensamiento acerca de un tema, se dejan llevar por los presentimientos, son mas espontáneos, imaginativos y creativos. Activa - Reflexiva: Las activas son personas que aprenden mejor, a través de la experimentación, manipulación o acciones. En cambio, la reflexiva tiende a aprender de su reflexión propia, analizando y observando por sus propios pensamientos. Imaginaria – Visual-Verbal: Esta es una forma privilegiada de cada persona, algunos prefieren obtener la información a través de presentaciones visuales, como: gráficos, imágenes, diagramas, y fotografías. Mientras que los verbales obtienen mejor la información mediante las palabras, ya sean escritas o habladas. Analítica – Holística secuencial: Se refiere a los individuos que procesan la información en partes o en un todo. Los analíticos se caracterizan por analizar los detalles, estos proceden sin tener una vista completa del trabajo, a diferencia de los holísticos que son más globales y perciben las cosas como un todo, partiendo de los conjuntos, a las partes. Convergente – Divergente: Son personas convergentes las que se centran exclusivamente en lo relacionado, este obtiene mejores resultados en un test de inteligencia, este se expresa con cautela y manifiesta actitudes autoritarias. En cambio el divergente se plantea muchas alternativas e ideas, y por ello, tienen problemas al momento de escoger una solución o tomar una decisión como tal. Para poder adquirir conocimientos, además de los estilos cognitivos, también se necesitan de unas estrategias cognitivas, que consisten en un sin número de actividades que cada individuo maneja para administrar su propio aprendizaje, Las personas naturalmente las utilizan para estudiar, como por ejemplo, realizar mapas conceptuales, hacer resúmenes, resaltar partes de un texto, entre otros. Las estrategias cognitivas son escogidas por el propio estudiante, no es el deber de otra persona indicarle cual método de aprendizaje es más fácil para él. Algunas de estas estrategias son: Estrategia de repetición: Consiste en que la persona repita, tantas veces como lo necesite, lo que desea aprender, ya sea oralmente o de manera escrita. Estrategia de elaboración: Implica realizar una unión, entre el conocimiento previo que tenemos y lo nuevo que estamos aprendiendo acerca de un tema, por ejemplo transcribir un texto que está escrito de manera teórica o científica, con el fin de que este quede con nuestras propias palabras, para que a la hora de estudiarlo, sea más fácil aprenderlo. Estrategia de organización: trata acerca de agrupar la información que estamos aprendiendo de acuerdo conceptos, relaciones, elementos iguales, entre otros, para poder recordarlo con mayor facilidad. Estrategia de Meta cognición: es acerca del conocimiento que el propio estudiante tiene acerca de su estilo de aprendizaje, como capta, procesa y almacena la información y que métodos puede utilizar o modificar con base a su forma de aprender. Estrategias afectivas: estas son estrategias que los estudiantes utilizan para motivarse, mantener la atención a la hora de aprender y calcular el tiempo que se va a dedicar a este estudio. Web grafía Estilos cognitivos - Psicología - online.com www.psicologia-online.com › PIR › Diferencial Estilos cognitivos - El Rincón del Vago html.rincondelvago.com/estilos-cognitivos.html Estrategias de aprendizaje - Monografias.com www.monografias.com/.../estrategias.../estrategias-aprendizaje.shtml
