–Sílabo- Plan de curso Programación Web

Plan de curso –Sílabob. Nro.
Créditos
a. Asignatura
Programación Web
f. Del nivel
c. Código
2
g. Asignaturas pre-requisitos
Ninguno
Técnico profesional
Tecnológico
Profesional
Ingeniería de Sistemas
i. Corresponde al programa
académico
Ingeniería de Sistemas
j. Unidad académica que
oferta la asignatura
[email protected]
k. Correo electrónico de la
unidad que oferta
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d. Horas de
trabajo
directo con
el docente
e. Horas de
trabajo
autónomo del
estudiante
32
64
h. Código
l. Perfil académico del docente – tutor:
Ingeniero de sistemas con amplia experiencia a nivel profesional en el área de desarrollo y diseño WEB, Labore en la
empresa COMPUSOFT en la ciudad de Armenia en el cargo de Coordinador WEB encargándome de todas las etapas de un
proyecto informático, como análisis, diseño, desarrollo y entrega final del producto al usuario final. Por otra parte poseo una
amplia experiencia en la docencia a nivel universitario y de educación no formal, orientando asignaturas como diseño
gráfico, diseño WEB, Programación en JavaScript, programación en PHP, fundamentos de programación o algoritmia,
programación orientada a objetos bajo lenguaje Java, introducción a las bases de datos, base de datos avanzadas y
construcción de aplicaciones dinámicas en entornos WEB.
m. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación:
En los tiempos actuales la necesidad de crear, desarrollar, acceder y administrar aplicaciones WEB a través del acceso al
Internet se vuelven cada día más palpables y necesarias para las empresas, la movilidad y el acceso desde cualquier lugar
sin necesidad de estar dentro del ambiente empresarial se ponen al pedido del día y son más las empresas que actualmente
se vuelcan a usar este tipo de aplicaciones viendo las múltiples ventajas que esta arquitectura brinda a sus necesidades.
Por tal motivo en el ambiente laboral actual se hace necesario que los estudiantes estén comprendan y
esténcapacitadospara elaborar o modificar aplicaciones que permitan la interacción con un lenguaje del lado cliente como
JavaScript.
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n.Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar…)
Se pretende que el estudiante al terminar el curso este en capacidad de:
Conceptualizar:





Sobre que es una tecnología Cliente/Servidor enfocada a la WEB.
Comprender y aplicar la sintaxis del lenguaje de etiquetado XHTML.
Estar en capacidad de aplicar dichas etiquetas para la elaboración de una página WEB.
Poder crear las diferentes interfaces o páginas que componen un sitio WEB..
Poder integrar elementos multimedia como audio, video y animaciones en un sitio WEB.
Entregar:




Un sitio WEB completo con las funcionalidades requeridas en los entornos actuales.
Sitios WEB que cumplan los estándares y normatividad de la W3C.
Sitios WEB que se puedan visualizar en forma correcta en todos los navegadores.
La forma correcta de enlazar páginas WEB mediante hiperenlaces.
Analizar:



Sobre la forma correcta de diseñar y desarrollar un sitio WEB de acuerdo a los requerimientos del usuario.
Como distribuir la información en una página WEB.
Como crear sitios WEB visualmente atractivos y funcionales.
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ñ. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:





¿Qué es el lenguaje de etiquetado XHTML?
¿De qué forma se planifican y crean sitios Web que respondan a las necesidades de Las organizaciones?
¿Manejo de etiquetas en XHTML?
¿Qué es el DHTML y como puedo manejar e implementar eventos a través de su uso?
¿Manejo de etiquetas personalizadas a través del XML?
o. Competencias
El estudiante Identifica, conoce, evalúa, desarrolla y aplica los conocimientos adquiridos en la asignatura utilizando el
computador como herramienta y el lenguaje deetiquetado XHTML dando solución a los requerimientos organizacionales
enfocando dichos conocimientos al desarrollo de interfaces funcionales y atractivas donde se pueda presentar la información
comunicando ideas a nivel personal y organizacional empleando la WEB como herramienta publicitaria.
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p. Plan de trabajo
Planeación del proceso de formación
Sesión
1
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL
LENGUAJE DE ETIQUETADO XHTML
Conocer
los
características
XHTML.
desarrollo
y
del
lenguaje
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
2
ESTRUCTURA
GENERAL
DOCUMENTO XHTML
UN
Construir la estructura básica de un
documento XHTML, entendiendo el significado
de cada una de las etiquetas que integran un
documento XHTML.
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
3
MANEJO DE ETIQUETADO DE TEXTO EN
UN DOCUMENTO XHTML
Manipular y aplicar correctamente etiquetas
para el manejo de texto en un documento
XHTML.
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
DE
Acciones a desarrollar
Tiempos de trabajo por
créditos: tutoría, trabajo
autónomo, trabajo
colaborativo
Propósitos de formación
orígenes,
principales
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Tiempos de trabajo por
créditos: tutoría, trabajo
autónomo, trabajo
colaborativo
Sesión
Propósitos de formación
Acciones a desarrollar
4
MANEJO Y APLICACIÓN DE LISTAS
ORDENADAS, SIN ORDEN O VIÑETAS Y
LISTAS DE DEFINICION
Poder insertar y manipular viñetas, listas
numeradas y listas de definición para destacar
cierto tipo de información en un documento
XHTML.
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
5
ARCHIVOS
MULTIMEDIA
DOCUMENTOS XHTML
Estar en capacidad de insertar y manipular
archivos
multimedia
(Audio,
video
y
animaciones) en un sitio WEB.
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
6
EVALUACIÓN PRIMER 30%
Evaluar los conocimientos adquiridos en el
desarrollo de las sesiones 1 a la 5.
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
7
CONSTRUCCION Y MANEJO DE TABLAS
EN DOCUMENTOS XHTML
Poder insertar tablas en documentos XHTML
con el fin de organizar la información
contenida en el sitio WEB.
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
EN
LOS
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Sesión
Propósitos de formación
Acciones a desarrollar
Tiempos de trabajo por
créditos: tutoría, trabajo
autónomo, trabajo
colaborativo
8
CREACION, ESTRUCTURACION
APLICACIÓN Y MANIPULACION DE
HOJAS DE ESTILO
Conocer los conceptos básicos de las hojas
de estilo en cascada con el fin de separar la
presentación, de la sintaxis básica en un
documento XHTML.
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
9
MANEJO AVANZADO DE LAS HOJAS DE
ESTILO
Poder manipular los conceptos avanzados
para manipular las hojas de estilo en cascada
con el fin de separar la presentación de la
sintaxis básica en un documento XHTML.
Número de créditos: 4
Tutorías: 4
Presencial: 4
Autónomo: 8
9
CREACION
DE
ENLACES
DOCUMENTOS XHTML
Poder entender la forma en que los enlaces
me permiten realizar la navegación entre un
documento y otro en la WEB.
Número de créditos: 4
Tutorías: 4
Presencial: 4
Autónomo: 8
11
SEMANA SANTA
Autónomo: 4
12
EVALUACIÓN SEGUNDO 30%
Actividades extraclase con el fin de reforzar
los temas desarrollados y resolver dudas o
inquietudes sobre los mismos.
Evaluar los conocimientos adquiridos en el
desarrollo de las sesiones 7 a la 10.
EN
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Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
Sesión
Propósitos de formación
Acciones a desarrollar
Tiempos de trabajo por
créditos: tutoría, trabajo
autónomo, trabajo
colaborativo
13
MAQUETACION MEDIANTE FRAMES O
MARCOS EN DOCUMENTOS XHTML
Poder crear y manipular los marcos con el fin
de crear una plantilla para mostrar
información diferente en cada uno de ellos en
un documento XHTML.
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
14
MAQUETACION MEDIANTE DIVS O
CONTENEDORES
EN
DOCUMENTOS
XHTML
Permitir la creación de una plantilla mediante
el uso de los Divs o contendores para mostrar
en forma adecuada la información en un sitio
WEB.
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
15
EVALUACIÓN PRIMER 40%
Número de créditos: 2
Tutorías: 2
Presencial: 2
Autónomo: 4
16
SEMANA DE LA CUN
El estudiante entrega un proyecto final que es
integrado o articulado con alguna otra
asignatura complementaria donde la finalidad
es plasmar los conocimientos adquiridos en el
desarrollo del curso.
Desarrollo de actividades propuestas por la
institución.
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q. Sistema de evaluación (criterios y descripción)
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene acerca del tema.
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres
cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5.
Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo
consagrado en el reglamento estudiantil.
r. Calificación (distribución de notas)
Prueba parcial 1
-
Primer parcial60%
Actividades Extraclase 40%
Prueba parcial 2
-
Total 30%
Revisión parcial proyecto integrador
30%
Segundo parcial 40%
Actividades Extraclase 30%
Total 30%
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Prueba final
-
Revisión Final proyecto integrador
60%
Actividades Extraclase 40%
Total 40%
s. Bibliografía y Cibergrafía
Bibliografía
Diseño PAG WEB XHTML, JAVASCRIPT, CSS
AlfaomegaEditores.
Manual de CSS.
Manual rápido de CSS-Beatriz Eugenia Florián G.
Material de clases suministrado por el docente
Cibergrafia
http://www.html.com.ar
http://www.desarrolloweb.com/manuales/21/
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Nombre del Docente: William Ruiz Martínez
Email Institucional: [email protected]
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William Ruiz Martínez
Fecha: Mayo 18 de 2011
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