Pensamiento Crítico Aportes para el aula ¿Cómo podemos aplicarlo al aula? • Crea un aula que incentive valores como la verdad, mentalidad abierta, empatía, racionalidad, autonomía y autocrítica. • Promueve un ambiente donde el estudiante pueda describir y explorar sus propias creencias, expresar libremente sus sentimientos y comunicar sus opiniones. • Explica los propósitos, la metodología y las formas de evaluación de los objetivos de aprendizaje antes de comenzar las clases. • Fomenta el debate en voz alta para que los alumnos tomen confianza en su capacidad de razonamiento. • Expón menos y da más espacio al pensamiento. ¿Cómo podemos aplicarlo al aula? • Enseña a leer, analizar y procesar la información en lugar de hacerlo por ellos. • Presenta temas complejos con sus conceptos y posibles problemas a resolver. • Fortalece los puntos de vista ofreciendo la palabra a quienes no levantan la mano y pidiendo a los demás sintetizar lo que dicen. • Entrega retroalimentación. • Incentiva que los estudiantes comuniquen su razonamiento y conclusiones finales. Componentes del pensamiento • • • • • • CONOCIMIENTOS (LO QUE SÉ) HABILIDADES (LO QUE SÉ HACER CON LO QUE SÉ) ACTITUDES (COMO ME COMPORTO EN EL MUNDO CON LO QUE SÉ HACER) Integración de manera clara de los estudiantes de una investigación Determinar la manera en que los elementos de un sistema interactúan entre sí para producir los resultados observados en dicho sistema • Considera y evalúa diversos puntos de vista Componentes del pensamiento • Manejo de sistemas y estrategias para enfrentarse a problemas desconocidos Examina e identifica ideas, producir resultados generales y analizar argumentos Reflexiona acerca de las experiencias y procesos de aprendizaje. Componentes del pensamiento • Comprensión de la importancia que tiene la evidencia en la formación de una creencia Sintetiza y establece conexiones entre la información y los argumentos Utiliza sus reflexiones para tomar decisiones
