TUTORÍA Y COACHING UNIVERSITARIO Lic. Sergio A. Escalera Gutiérrez Mentor y Coach Educativo ¿Qué es un tutor? ▪ Un tutor es un docente-investigador que, en su carácter de experto, tiene la responsabilidad de dirigir, de manera competente, la actividad académica del estudiante asociada con todo el proceso de elaboración de su trabajo, tesis o proyecto de grado. ¿Qué es un mentor? ▪ «mentorizar» no existe en castellano, pero el mentor es ese sabio con mucha experiencia que a priori ya ha pasado por dónde has pasado tú (un Yoda de la Guerra de las Galaxias, vaya). ¿Qué es un coach? ▪ Un coach es un profesional de acompañar a otras personas en el cambio (normalmente desarrollo personal). ¿Qué es un coach educativo? ▪ El coaching educativo quiere aportar su pequeño grano de arena para una mejor sociedad a través de la calidad del sistema educativo, incidiendo en todos los niveles, universitarios y no universitarios, y sobre todo sus actores(docentes y estudiantes), que tiene como por objetivo el desarrollo del aprendizaje y el crecimiento individual desarrollando al máximo sus habilidades en miras a la transformación. ¿Porqué volvernos mentor y couch? ▪ Habilidades comunes: ▪ Escucha activa. EL COACHMENTOR: EL NACIMIENTO DE UN NUEVO ROL ▪ Preguntar. ▪ Establecimiento de metas. ▪ Feedback. ▪ Además podríamos destacar otras semejanzas principales relevantes: ▪ Hay un propósito de desarrollo y/o mejora del desempeño. ▪ Se realiza a través del diálogo. ▪ En una relación de colaboración y confianza. LOS FINES COMUNES DEL COACHING Y EL MENTOR ▪ Toma de Conciencia. la percepción, o a la conducta que impulsa la percepción. ▪ Opciones y consecuencias. ayuda a articular y clarificar sus pensamientos y los anima a hacerlo con amplitud. ▪ Establecimiento de metas. articular sus valores personales y entender si sus metas están alineadas con las de su tesis o proyecto. ▪ Conocimiento tácito y aprendizaje. a que articule sus ideas, supuestos. ¿Porqué los estudiantes en esta etapa necesitan COACHING y MENTOR? •Proporcionan una interacción uno a uno para lograr su aprendizaje y crecimiento personalizado y creer en lo que hace. •Satisfacen las necesidades individuales, los estilos personales y las limitaciones de tiempo. •Complementan la formación formal y las experiencias educativas. •Se trata sobre situaciones de la vida real, problemas y decisiones. •Facilita el desarrollo de nuevos comportamientos y acciones. •Apoya el logro de resultados positivos. ¿Cuál es el papel que adopta el coach en el proceso de dirigir un proyecto o tesis? 1. Coordinador. 2. Modelar. 3. Encauzar y analizar. 4. Mantener una escucha activa. 5. Promover la reflexión. 6. Demostrar interés. 7. Retar y estimular el pensamiento. 8. Ofrecer estrategias y opciones de respuesta. 9. Fortalecer su potencial. 10. Respeto por el aprendiz. ¿Qué competencias debemos desarrollar en lo estudiantes a través del coaching? Para ello se debe usar los cuatro pilares de Delors que son: 1. Saber ser. ( cambio en la personas usando perspectivas) 2. Saber aprender. (que el estudiante se situé en una parte activa reto) 3. Saber hacer .(es provocar en el estudiante la acción diferente, acción mejorada y acción eficaz) 4. Saber convivir. ( la comunicación, la gestión emocional y el estado de animo, es decir entrenar) Las competencias que debe lograr el coach en los tutorados o estudiantes “La práctica del coaching en cual cualquier ámbito de nuestra vida es necesaria dado que nos guía aun cuando pensamos que estamos haciendo lo correcto, nos ubica en un plano más real en la vida y nos direcciona con el fin de despertar en nosotros la habilidad de ser mas creativos e innovadores con cada obstáculo que se nos presente”. Muchas gracias …!!
