el coaching en el entorno educativo

“EL COACHING EN EL ENTORNO EDUCATIVO”
Sandra Díaz Leonardo
Licenciada en Psicología U. Salamanca,
Profesional Coach (PCC) por la International Coach Federation. Coach
Ejecutivo, profesora y supervisora de coaches en la EEC
Palabras Clave: Coaching, creencias, aprendizaje, responsabilidad, confianza,
generosidad, compromiso, vulnerabilidad.
Desarrollo del Contenido:
El objetivo de la charla es compartir las aplicaciones del Coaching en el ámbito
educativo, a partir de experiencias formativas con profesores y directivos de Centros
Educativos de la Comunidad de Madrid. Pondremos en común las ideas que en la
actualidad están en la mente de muchos profesionales, acerca de la dificultad de
desarrollar competencias emocionales y relacionales en el aula, además de las
competencias cognitivas.
Los temas clave de la intervención::
 El rol del docente-coach, qué puede aportar a su entorno para conseguir equilibrio
entre el desarrollo cognitivo y el emocional en los alumnos
 Modelos de intervención y técnicas y habilidades para:
o Aplicar en el grupo de alumnos.
o Trabajar en los equipos de un Centro.
o Establecer conversaciones eficaces con los padres y tutores.
 ¿Qué distinciones compartiremos?
o Enseñanza-Aprendizaje
o Poder- autoridad
o Confianza
o Compromiso
o Responsabilidad
o Creencias del entorno educativo
Definición de coaching de Bou (2007): “proceso sistemático de aprendizaje, focalizado
en la situación presente y orientado al cambio, en el que se facilitan unos recursos y
unas herramientas de trabajo específicas que permiten la mejora del desempeño en
aquellas áreas que las personas demandan”
Finalidad del coaching: mejorar el rendimiento de las personas, para lo cual busca
liberar su potencial y así incrementar sus posibilidades de éxito, estimulando,
fundamentalmente, su capacidad de aprender a aprender (Whitmore).
En el ámbito educativo, se propone un estilo de enseñanza construido desde los
siguientes pilares del coaching:
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La habilidad para conversar y obtener compromisos
Las limitaciones están en nosotros mismos, en las "gafas" con las que nos
miramos
El poder de las conversaciones.
El compromiso conjunto y la visión a largo plazo.