Ministerio PLANTÍO DE JEHOVÁ No. Sesión Fecha Sesión 1 Agosto 1 y 2 TEMA CENTRAL Subtemas Propósito de las Parábolas Introducción 1. Alabanza y adoración Tema Central Transi ción Agosto 2015 2. Saludo y Bienvenida 3. Actividad de apertura 4. Oración de los maestros 5. Retroalimentación de la actividad de apertura 6. Actividad para desarrollar el tema central. Versículo o palabra de apoyo. El versículo que los niños deben aprenderse esta resaltado en negrilla. Los demás cuando aparecen, son versículos de apoyo para el desarrollo de la sesión y para ampliar la comprensión del maestro. TCD 7. Mesa Redonda. Espacio preparado por cada maestro. Sesión 2 Agosto 8 y 9 Sesión 3 Agosto 15 y 16 PARÁBOLAS: parábola del sembrador La semilla cae junto al La semilla cae en camino pedregales Sesión 4 Agosto 22 y 23 Sesión 5 Agosto 29 y 30 La semilla cae entre espinos La semilla cae en tierra buena E S T R U C T U R A D E C L A S E Tiempo para establecer la presencia del Espíritu Santo, tiene que ver con nuestro sentido de reconocer quien es nuestro Señor y Rey. Oración de los niños: está pre-establecida. El maestro debe entregar una oración específica ya preparada para que uno de los niños(as) lo lea en una tarjeta. También llamada enlace o anzuelo: es una actividad de motivación para atraer la atención de los niños y ambientar la clase. 10 minutos de preguntas libres, ¡sobre el tema que ellos quieran! El maestro debe bendecir la sesión al pedir la presencia del Espíritu Santo, estableciendo espíritu de sabiduría, de conocimiento, de discernimiento; incluso puede apartar espíritus de distracción, timidez, desobediencia, o lo que el Espíritu le indique. También puede orar por alguno de los chicos o alguna petición que surja de los niños mismos. Pequeña conversación del maestro con los niños sobre el anzuelo, por ej. Qué sintieron, si descubrieron un tema Mateo 13: 10-17 Mateo 13:4,19 Y mientras sembraba, parte de la semilla cayó junto al camino; y vinieron las aves y la comieron. 4 16 Pero dichosos vuestros ojos, porque ven, y vuestros oídos, porque oyen. Pág. 254 Biblia de Sermones y Bosquejos. Apartado IX A. Pág. 254-255 Biblia de Sermones y Bosquejos. Estudio a Fondo 1 Mateo 13: 5-6, 20-21 5 Parte cayó en pedregales, donde no había mucha tierra; y brotó pronto, porque no tenía profundidad de tierra; 6 pero salido el sol, se quemó; y porque no tenía raíz, se secó. Pág. 255-256 Biblia de Sermones y Bosquejos. Estudio a Fondo 2 Mateo 13: 7, 22 7 Y parte cayó entre espinos; y los espinos crecieron, y la ahogaron. Pág. 256 Biblia de Sermones y Bosquejos. Estudio a Fondo 3 Mateo 13: 8-9, 23 8 Pero parte cayó en buena tierra, y dio fruto, cuál a ciento, cuál a sesenta, y cuál a treinta por uno. Pág. 256-257 Biblia de Sermones y Bosquejos. Apartado 4 Frutosalvación Este es un espacio para que el maestro comparta de una forma vivencial con los niños/jóvenes lo que ha recibido de la lectura y meditación de la Palabra del Señor en los tiempos de intimidad con Dios por medio del TCD. También si prefiere puede utilizar los estudios semanales que se encuentran al final del mismo libro mensual. Adicionalmente el TCD puede ser fuente de Apoyo para relacionar con la palabra de cada sesión, O historias de testimonio para impartir el tema dado para cada sesión. Construcción del tema con los niños y resolución de dudas. 1 Ministerio PLANTÍO DE JEHOVÁ Agosto 2015 Mateo 13:1-23La Biblia de las Américas (LBLA) 8. Ministración y práctica. El maestro debe adecuar con la manera como imparte el tema, debe asegurarse, según la edad de sus chicos, que se haga apropiadamente. Cierre Metas para ser alcanzadas por los niños en la sesión 9. Oración final. 10. Conexión. Muchas de las sesiones que se verán este año requieren de ministración. De manera adicional en cada sesión el maestro debe plantearle a los niños la manera como ellos van aplicar lo visto en su vida. Activar el cerebro derecho de los niños en un acto profético. Sembrar en tierra fértil una semilla para que crezca durante las siguientes 5 semanas. Se debe leer toda la parábola, pero hacer énfasis en el pasaje de los versículos de Mateo 13: 10-17. Sembrar el mismo tipo de semilla utilizada hace 8 días en otra maceta, que contiene tierra dura, sin agua, las semillas están expuestas en la superficie. Quedan por fuera de la tierra buena. Sembrar la semilla, en otra maceta, que contiene piedras. No hay agua, se espera que la semilla brota pero no desarrolla su raíz y se quema, está expuesta al sol. Sembrar la semilla, en otra maceta, que contiene espinos o basuras. Hacer la comparación entre todas las macetas: ministrar que somos buena tierra. El niño debe: • Entender que él es especial y un escogido. •Ser activado en el entendimiento y la revelación de la palabra. •Comprender que la semilla es la palabra de Dios, el agua es el Espíritu, y la tierra es su corazón. • Elegir convertirse en tierra fértil para que la palabra dé fruto en él. • Conocer las características de aquellos que no quieren escuchar, ni ver. Niegan, rechazan la conversión y la sanidad. • Recibir y aceptar la bendición de aquellos que como creyentes ven y oyen, y ¡Ser uno de ellos! El niño debe: • Identificar quiénes son las aves que se roban la semilla en su vida. • Comprender que la • Entender que hay ciertas cosas que endurecen la tierra de su corazón, como: a. cuando toma decisiones que no involucran el deseo de Dios es rebeldía. b. Al ser rebelde. c. Al distraerse dándole más interés a las cosas del mundo. d. La indiferencia a lo que dice Dios. e. Tomarse la cultura del reino a la ligera. No darle la importancia al sacrificio de Cristo y a su mensaje. El niño debe: • El primer amor hacia Cristo debe conquistarse día tras día. • Comprender que puede ser rechazado por aceptar la palabra. • Entender que “No negar su fe ni su cultura cristiana”, agrada a Dios y tiene su recompensa. •Debe perseverar cada día en su decisión de seguir a Cristo. El niño debe: • Entender que cuando su mente no está en Dios, sino en lo que ha herido el corazón del niño, esto no deja que viva en su propósito. • Comprender que los espinos también son esas cosas que pone primero como amigos, hobbies, juegos, fútbol, etc. antes que a Dios. • Saber que también los espinos se refieren a las riquezas de este mundo, estas son: a. Depender de sí mismo sin confiar en Dios. b. Vivir con más de lo necesario. c. Pensar que la riqueza es solo material. d. Buscar solo su crecimiento. El niño debe: • Tomar la decisión de garantizar que su vida sea adecuada para dar fruto. •Identificar en qué áreas de su vida debe fortalecerse para ser tierra fértil. •Saber que quien da fruto, es aquel que pone a Dios como el más importante en su vida. • Tener un corazón sano para Dios. • Saber que para dar fruto medita, se concentra, y escucha la palabra. • Diferenciar entre asistir religiosamente a la predica de la palabra, y asistir por amor al Señor. • Comprender que no todos las personas son iguales en su entrega al Señor, y que el fruto es diferente en cada uno. Orientada por parte del maestro debe incluir la protección de la semilla que se ha establecido durante la sesión. Debemos dejar un pensamiento de enlace con la siguiente clase. Un ejercicio o una tarea para que los chicos piensen a lo largo de la semana y de esta manera hacer conexión con el siguiente tema. 2 Ministerio PLANTÍO DE JEHOVÁ Agosto 2015 Parábolas sobre el reino 13 Ese mismo día salió Jesús de la casa y se sentó a la orilla del mar. 2 Y se congregaron junto a El grandes multitudes, por lo que subió a una barca y se sentó; y toda la multitud estaba de pie en la playa. Parábola del sembrador 3 Y les habló muchas cosas en parábolas, diciendo: He aquí, el sembrador salió a sembrar; 4 y al sembrar, parte de la semilla cayó junto al camino, y vinieron las aves y se la comieron. 5 Otra parte[a] cayó en pedregales donde no tenía mucha tierra; y enseguida brotó porque no tenía profundidad de tierra; 6 pero cuando salió el sol, se quemó; y porque no tenía raíz, se secó. 7 Otra parte[b] cayó entre[c] espinos; y los espinos crecieron y la ahogaron. 8 Y otra parte[d] cayó en tierra buena y dio* fruto, algunas semillas a ciento por uno, otras a sesenta y otras a treinta. 9 El que tiene oídos[e], que oiga. Propósito de las parábolas 10 Y acercándose los discípulos, le dijeron: ¿Por qué les hablas en parábolas? 11 Y respondiendo El, les dijo: Porque a vosotros se os ha concedido conocer los misterios del reino de los cielos, pero a ellos no se les ha concedido. 12 Porque a cualquiera que tiene, se le dará más, y tendrá en abundancia; pero a cualquiera que no tiene, aun lo que tiene se le quitará. 13 Por eso les hablo en parábolas; porque viendo no ven, y oyendo no oyen ni entienden. 14 Y en[f] ellos se cumple la profecía de Isaías que dice: “Al oir oireis, y no entendereis; y viendo vereis, y no percibireis; 15 porque el corazon de este pueblo se ha vuelto insensible[g] y con dificultad oyen con sus oidos; y sus ojos han cerrado, no sea que vean con los ojos, y oigan con los oidos, y entiendan con el corazon, y se conviertan, y yo los sane.” 16 Pero dichosos vuestros ojos, porque ven, y vuestros oídos, porque oyen. 17 Porque en verdad os digo que muchos profetas y justos desearon ver lo que vosotros veis, y no lo vieron; y oír lo que vosotros oís, y no lo oyeron. Explicación de la parábola del sembrador 3 Ministerio PLANTÍO DE JEHOVÁ Agosto 2015 18 Vosotros, pues, escuchad la parábola del sembrador. 19 A todo el que oye la palabra del reino y no la entiende, el maligno viene y arrebata lo que fue sembrado en su corazón. Este es aquel en quien se sembró la semilla junto al camino. 20 Y aquel en quien se sembró la semilla en pedregales, éste es el que oye la palabra y enseguida la recibe con gozo; 21 pero no tiene raíz profunda en sí mismo, sino que sólo es temporal, y cuando por causa de la palabra viene la aflicción o la persecución, enseguida tropieza y cae. 22 Y aquel en quien se sembró la semilla entre espinos, éste es el que oye la palabra, mas las preocupaciones del mundo[h] y el engaño de las riquezas ahogan la palabra, y se queda sin fruto. 23 Pero aquel en quien se sembró la semilla en tierra buena, éste es el que oye la palabra y la entiende, éste sí da fruto y produce, uno a ciento, otro a sesenta y otro a treinta. Footnotes: a. Mateo 13:5 Lit., Y otras b. Mateo 13:7 Lit., Y otras c. Mateo 13:7 Lit., sobre los d. Mateo 13:8 Lit., Y otras e. Mateo 13:9 Algunos mss. antiguos dicen: oídos para oír f. Mateo 13:14 O, para g. Mateo 13:15 Lit., se ha engrosado h. Mateo 13:22 O, siglo La Biblia de las Américas (LBLA) 4