COLEGIO BUEN PASTOR CIENCIAS SOCIALES CURSO: 2017 – 2018 SOCIALES PRIMER TRIMESTRE 3ºEP NOMBRE CURSO CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA TEMA 1: EL UNIVERSO 2 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA LA TIERRA ES UN PLANETA DEL SISTEMA SOLAR El Universo está formado por millones de galaxias, que son grupos de millones de estrellas. En una de esas galaxias, la llamada Vía Láctea, hay una estrella que conocemos bien: el Sol. Como todas las estrellas, el Sol emite luz y calor. Así, ilumina y calienta a un grupo de astros que giran a su alrededor. El Sistema Solar lo forman el Sol y los astros que giran a su alrededor. Los principales son los planetas y sus satélites. -Los planetas son astros sin luz propia que giran a su alrededor del Sol. Son ocho. Los planetas de la Vía Láctea son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. -Los satélites son astros sin luz propia que giran alrededor de algunos de los planetas. La Luna es el satélite de la Tierra. La Tierra tiene forma de bola. Desde el espacio se ve, sobre todo, azul, blanca y marrón. Está formada por cuatro partes: -Atmósfera: capa de aire que rodea a la Tierra. En ella se encuentran las nubes. -Hidrosfera: conjunto de toda el agua que hay en el planeta. -Biosfera: contiene a todos los seres vivos de la Tierra. 3 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA -Geosfera: enorme bola rocosa que quedaría si quitáramos las otras tres. Si la cortásemos para ver su interior, distinguiríamos tres capas: Corteza: capa externa y la más delgada. Vivimos sobre ella. Manto: capa intermedia y la más gruesa. Núcleo: capa interna. MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y LA LUNA MOVIMIENTO DE ROTACIÓN La Tierra rota, es decir, gira sobre sí misma alrededor de una línea imaginaria llamada eje, que la atraviesa de lado a lado. Los dos extremos de dicho eje son el polo norte y el polo sur. El giro que realiza la Tierra sobre sí misma, es decir, sobre su eje, se llama movimiento de rotación. La Tierra tarda 24 horas en dar una vuelta completa sobre sí misma. A ese tiempo lo llamamos día. 4 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA LOS DÍAS Y LAS NOCHES El Sol ilumina solo una parte de la Tierra; la otra está oscura. En los lugares de la superficie de la Tierra que están en la parte iluminada, el Sol se ve. En ellos es de día. En los lugares de la superficie de la Tierra que están en la parte oscura, el Sol no se ve. En ellos es de noche. Debidos al movimiento de rotación, en cada lugar del planeta se hace de día y de noche una y otra vez. LA LUNA Y SUS FASES La Luna de una vuelta alrededor de la Tierra cada 29 días y medio. El Sol ilumina solo una parte de la Luna. Desde la Tierra solo vemos la parte iluminada de la Luna. Como la Luna gira alrededor de la Tierra, la parte de la Luna que vemos iluminada va cambiando de forma con el paso de los días. Las fases lunares son las diferentes formas con las que vemos en el cielo la parte iluminada de la Luna. 5 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN La Tierra se desplaza por el espacio alrededor del Sol. Este desplazamiento se llama movimiento de traslación. La Tierra tarda 365 días y 6 horas en dar una vuelta completa alrededor del sol. A ese tiempo lo llamamos año. 6 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA LAS ESTACIONES La Tierra está inclinada mientras gira alrededor del Sol. La inclinación de la Tierra hace que cada zona de su superficie reciba más o menos luz y calor del Sol a lo largo del año. Por eso hay cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno. En primavera los días comienzan a ser más largo que las noches y va haciendo cada vez más calor. En verano los días son más largos que las noches. Es la estación en la que hace más calor. En otoño los días comienzan a ser más cortos que las noches y va haciendo cada vez más frío. En invierno los días son más cortos que las noches. Es la estación en la que hace más frío. NOS ORIENTAMOS Orientarse en un lugar significa localizar unos puntos fijos que nos sirvan como guía y situarnos respecto a ellos. Los puntos que utilizamos para orientarnos en la Tierra son los llamados puntos cardinales. Los puntos cardinales sirven para orientarnos en la superficie terrestre. Son cuatro: norte, sur, este y oeste. Para localizar los puntos cardinales este y oeste, debemos observar el Sol en el cielo a lo largo del día: -El Sol sale por el este. -Después, el Sol describe un arco en el cielo y, al final del día, se pone, u oculta, por el oeste. Si nos colocamos con nuestro brazo derecho extendido hacia el este y el izquierdo hacia el oeste: -Al frente está el norte. Si caminásemos en esa dirección, llegaríamos al polo norte de la Tierra. 7 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA -A la espalda está el sur. Si caminásemos en esa dirección, llegaríamos al polo sur de la Tierra. 8 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA RESPONDONES: 1. ¿Qué es un cabo? Trozo de tierra que se adentra en el mar. 2. ¿Qué es un golfo? Entrada grande del mar en la tierra. 3. ¿Qué es una bahía? Entrada mediana del mar en la tierra. 4. ¿Qué es la ensenada o cala? Entrada pequeña del mar en la tierra. 5. ¿Qué es una península? Trozo de tierra rodeada de agua por todas partes menos por una, llamada istmo. 6. ¿Qué es una isla? Trozo de tierra rodeada de agua por todas partes. 7. ¿Archipiélago? Conjunto de islas cercanas entre sí. 8. ¿El Universo está formado por…? Millones de galaxias 9. ¿Qué son las galaxias? Son grupos de millones de estrellas. 10. ¿Dónde se encuentra el Sol? En una de las galaxias, la llamada Vía Láctea. 11. ¿Qué emite el Sol? Como todas las estrellas, el Sol emite luz y calor. Así, ilumina y calienta a un grupo de astros que giran a su alrededor. 12. ¿Quién forma el Sistema Solar? El Sistema Solar lo forman el Sol y los astros que giran a su alrededor. Los principales son los planetas y sus satélites. 13. ¿Qué son los planetas? Son astros sin luz propia que giran a su alrededor del Sol. 14. ¿Cuántos planetas hay? Hay ocho planetas. 15. Nombra los planetas: Los planetas de la Vía Láctea son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. 16. ¿Qué son los satélites? Son astros sin luz propia que giran alrededor de algunos de los planetas. 17. ¿Cómo es nuestro planeta? La Tierra tiene forma de bola. Desde el espacio se ve, sobre todo, azul, blanca y marrón. 18. Nombra las partes por la que está formada la Tierra: Está formada por cuatro partes: Atmósfera, hidrosfera, biosfera y geosfera. 19. ¿Qué es la atmósfera? Es una capa de aire que rodea a la Tierra. En ella se encuentran las nubes. 20. ¿Qué es la hidrosfera? Es un conjunto de toda el agua que hay en el planeta. 21. ¿Qué es la biosfera? Es un contiene a todos los seres vivos de la Tierra. 9 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA 22. ¿Qué es la geosfera? Una enorme bola rocosa que quedaría si quitáramos las otras tres. Si la cortásemos para ver su interior, distinguiríamos tres capas: Corteza: capa externa y la más delgada. Vivimos sobre ella. Manto: capa intermedia y la más gruesa. Núcleo: capa interna. 23. ¿Qué es el movimiento de rotación? Movimiento que la Tierra hace sobre sí misma alrededor de una línea imaginaria llamada eje, que la atraviesa de lado a lado. Los dos extremos de dicho eje son el polo norte y el polo sur. 24. ¿Cuánto tiempo tarda en realizar el movimiento de rotación? La Tierra tarda 24 horas en dar una vuelta completa sobre sí misma. A ese tiempo lo llamamos día. 25. ¿Qué es el movimiento de traslación? Es el movimiento que la Tierra realiza alrededor del Sol. 26. ¿Qué tiempo tarda en realizar el movimiento de traslación? Tarda 365 días y provoca las estaciones del año. 27. Nombra las fases lunares: Las fases son las diferentes formas con las que vemos en el cielo la parte iluminada de la Luna: Luna Nueva, Luna Nueva Visible, Cuarto Creciente, Gibosa Creciente, Cuarto Menguante, Luna Menguante, Luna Gibosa Menguante y Luna Llena. 10 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA TEMA 2: FUENTES HISTÓRICAS PREHISTORIAY EDAD DE LOS METALES. 11 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA ESQUEMA FUENTES HISTÓRICAS: PREHISTORIA. Diferencias entre los seres humanos y primates. Bipedismo: posición erguida. Pulgar oponible en la mano --> Facilitó la manipulación de objetos. Aumento de la capacidad craneal, y el desarrollo del cerebro. Capacidad de hablar. 12 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA ETAPAS. -PALEOLÍTICO. Va del año 1.000.000 al 10.000 a.c. Existían tres periodos. Periodo inferior, periodo medio y superior. El periodo superior 30.000 a.c al 10.000 a.c se dieron las glaciaciones (periodos de grandes fríos, de hielo perpetuos que llegaron casi hasta los Pirineos). En cada periodo existió un grupo homínido determinado, en el inferior, el Australopitecos, el Homo Habilis, el Homo erectus, en el medio destaca el hombre de neandertal, Homo Sapiens, el que comienza a enterrar a los muertos, y en el superior aparece nuestra especie el Homo Sapiens Sapiens. -Medio natural: Clima muy frío. -La organización política: No existe una organización política, solamente se agrupan en clanes. - La organización de la sociedad: Son nómadas, van de un lado a otro y no se establecen en ninguno en concreto. Viven en cuevas. Trabajo: Sin división del trabajo. Jefe: El que tiene más fuerza. - La organización de la economía: Se descubre el fuego, es un hallazgo muy importante. Se recogen frutos, pero no se conoce la agricultura. También se pesca y se caza para poder comer. La economía es depredadora. - Industria y Técnica: Piedra tallada. Control y obtención del fuego, trabajo de las pieles. Son importantes los instrumentos de piedra (industria lítica) coma hachas, raederas, buriles. Instrumentos de hueso y cuernos como arpones y agujas -Cultura: Son importantes las pinturas encontradas de Altamira. Arte: Pinturas rupestres: Zona Franco Cantábrica (Altamira, Lascaux). Realistas, no aparece la figura humana las figuras no forman escenas, pintura polícroma Se realizan pequeñas esculturas, Venus, relacionadas con el culto a la fecundidad, también fabrican útiles de hueso labrados. -Creencias: Tenían un concepto mágico de la vida, así como ciertas creencias religiosas, como demuestra el hecho de que enterraran a los muertos. Divinizaban a las fuerzas de la naturaleza ante las que tenían temor, como a los rayos, la lluvia o el sol. 13 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA -MESOLÍTICO Va del año 10.000 al 8.000 A.C Se da el cambio climático en esta época que se produce un aumento de las temperaturas retirándose los hielos a los dos polos (aparece el clima actual). -Medio natural: Clima muy frío, va mejorando - La organización política: Sigue sin existir y se establecen en clanes familiares. - La organización de la sociedad: Seguían siendo nómadas. -La organización de la economía: Se da la pesca. Trabajo: Con organización social. Con división del trabajo. Jefe: El más anciano, hechicero. -Cultura: Siguen los instrumentos de piedra. Son importantes las pinturas levantinas para ahuyentar a los animales viven en palafitos, cabañas sobre el agua. -NEOLÍTICO Va del año 8.000 al 3.000 A.C. Se produce la gran revolución de la humanidad (se pasa de ser nómada a ser sedentario, se pasa de la recolección de frutos y la caza para subsistir al conocimiento de la agricultura y la ganadería, utilizan el trueque). El neolítico nace al lado de los grandes ríos (Nilo, Tigris o río Amarillo). -Medio natural: Cambio climático, aumentan las temperaturas. - La organización política: Se produce una jerarquización, donde existen ya un jefe y por lo tanto se forman grupos organizados, cada uno tienen un poder diferente. - La organización de la sociedad: Habrá dos tipos de sociedades: una sedentaria, organizada en pueblos fortificados dedicadas a la agricultura. Y otras sociedades serán nómadas, dedicadas fundamentalmente a la ganadería. - La organización de la economía: Es la gran revolución de la humanidad, pasamos de una economía depredadora del paleolítico, a una economía productiva en el neolítico ya que la caza se sustituye por la ganadería y la recolección de raíces y frutos por la agricultura (construcción de acequias y de arados de la tierra). Comienza el trueque (intercambio de especies entre la gente y los pueblos). 14 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA -Industria y Técnica: El trabajo de la piedra. El descubrimiento de la agricultura produjo el desarrollo de herramientas pulimentadas para trabajar la tierra, a las que se añadían mangos de madera, arados, hoces, hachas, molinos de mano para moler el grano. La elaboración de husos y telares para realizar tejidos. Realizan cestas con fibras vegetales, tejidos de lino, lana y esparto. Elaboración de utensilios de cerámica, se fabricaron recipientes impermeables en los que almacenar y transportar productos. -Cultura: Arte: Pinturas. Rupestres: Levantina. Esquemáticas, monocromas, aparece la figura humana y de animales formando escenas, tienen significado religioso. Vasijas de cerámica. Ídolos de carácter funerario. -Creencias: Creían en la existencia de espíritus. Rendían culto a los muertos, a los que enterraban con sus objetos personales (ajuar) debajo de las viviendas o en cementerios (necrópolis). EDAD DE LOS METALES. 3500 AC. -Medio natural: Clima similar al Neolítico, suave. -La organización política: Jerarquización, donde existe ya un jefe. - La organización de la sociedad: Sedentaria. Poblados (casas) permanentes. Viviendas circulares o rectangulares. Con división del trabajo. Diferenciación social, actividad guerrera. Los pueblos que poseían armas de metal sometieron por la fuerza a los que no las tenían. La necesidad de defenderse hace que los pueblos se amurallasen. -La organización de la economía: Productiva. Agricultura, ganadería, comercio, cerámica, tejido. intercambian. Comercio. Los metales se Industria y Técnica: Objetos de meta, armas, Instrumentos agrícolas como hoces, azadas, arados. -Cultura: Arte: Construcciones megalíticas, que se utilizaban como sepulturas colectivas y santuarios, formadas por grandes bloques de piedra: Menhir, gran piedra clavada en el suelo, cuando forman un círculo se llama crómlech, y si forma una hilera se llama alineamiento. Dolmen, formado por losas verticales que hacían de paredes y otra horizontal que constituía la cubierta o techo. La pintura es esquemática en abrigos rocosos o cuevas, se usaba sobre todo el color rojo, aparecen figuras de animales, hombres, e ídolos. 15 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA -Creencias: Adoraban a las fuerzas de la naturaleza, como el sol, y a ciertos animales, como el toro o el caballo. Celebraban ceremonias en cuevas, santuarios y lugares públicos considerados sagrados como ríos y lagos a los que arrojaban objetos metálicos como ofrendas a los dioses. Enterramientos. BATERÍA FOTOS PIEDRA TALLADA DEL PALEOLÍTICO NEOLÍTICO PIEDRA PULIDA PINTURAS ESQUEMATIZDAS (NEOLÍTICO) PINTURAS NATURALISTAS 16 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA DOLMEN MENHIR CROMLECH PALAFITOS RESPONDONES: FUENTES HISTÓRICAS. 1) ¿Qué es la historia? La historia es el conjunto de sucesos que han ocurrido en el pasado y que los historiadores se encargan de estudiar. 2) ¿Qué es una fuente histórica? Una fuente histórica son todas las cosas que se encuentran del pasado y nos aportan información de este mismo. 3) Identifica las clases de fuentes históricas: Hay varios tipos de fuentes históricas: orales, escrita, arqueológicas (materiales), sonoras, visuales. 4) ¿Cuáles el orden cronológico de las edades de la historia? Prehistoria: comenzó hace dos millones y medio de años y terminó hace 5.000 años. Edad Antigua: comenzó hace 5.000 años y finalizó con el fin del Imperio romano en el año 476 d.C. Edad Media: comienza en el año 476 d.C. y acaba con el descubrimiento de América en 1492 17 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA Edad Moderna: comienza en 1492 y acaba con la Revolución francesa en 1789 Edad contemporánea: comenzó en 1789 y llega hasta nuestros días. 5) ¿Qué es un lustro? Un lustro es la agrupación de años de cinco en cinco. 6) Los sucesos que suceden en el momento presente ¿se llaman? Los sucesos que suceden en el momento actual se llaman sucesos actuales. 7) ¿Cuántos lustros hay en una década? En una década hay dos lustros. 8) ¿Qué sucesos son los futuros? Los sucesos futuros son los que están más lejanos en el tiempo. 9) ¿Qué se representa en un árbol genealógico? Los miembros de una misma familia. 10) ¿Qué objeto puede ser una fuente histórica escrita? Una fuente histórica escrita puede ser por ejemplo, una carta, un libro antiguo, un papiro.... 11) ¿Qué puede ser una fuente histórica oral? Una fuente histórica oral puede ser por ejemplo una canción, un video con voz... PREHISTORIA. 1) ¿Qué es la Prehistoria? La prehistoria es la llamada edad de la piedra. 2) ¿Cuáles son las etapas de la Prehistoria? Las etapas de la prehistoria son: Paleolítico, Mesolítico, Neolítico 3) ¿Qué son las pinturas rupestres? Las pinturas rupestres son las pinturas que se hacían en las paredes de las cuevas. 4) Características del Mesolítico. En el mesolítico se produce el cambio climático (cálido) eran nómadas y vivían en palafitos. 5) Características del Neolítico. En el neolítico se produce la gran revolución de la humanidad, se creó la ganadería y la agricultura ya que se convierten en sedentarios. 6) ¿Qué significa nómada? Nómada significa que las personas no vivían en un sitio fijo, iban de un lado a otro buscando alimento. 18 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA 7) ¿Qué significa sedentario? Las personas se quedan en un sitio fijo a vivir. 8) ¿Cuándo pasa el hombre primitivo de ser nómada a ser sedentario? A finales del mesolítico y principios del neolítico 9) ¿En qué etapa descubre el fuego? El fuego se descubre en el paleolítico. 10) ¿Cuál es el tipo de piedra más usada en la prehistoria? El tipo de piedra más usada en el paleolítico era el silex. 11) ¿Qué nombre reciben las pinturas de las paredes que los hombres realizaban en las cuevas donde vivían? Las pinturas que los hombres paleolíticos hacían en las paredes se llaman rupestres. 12) ¿Qué significa paleolítico? La palabra paleolítico significa piedra antigua. 13) ¿Cuál es la principal función de las construcciones megalíticas como dólmenes? Las construcciones de los dólmenes ser hicieron para rito funerarios. 14) El ser humano viene de otros animales anteriores como los primates, es un proceso conocido como… Ese proceso se conoce como la evolución de la humanidad. 15) ¿Qué diferencia hay entre el paleolítico y el neolítico? En el neolítico la personas se hacen sedentarias y viven en tribus, tienen un jefe y se descubre la agricultura y ganadería, sin embargo en el paleolítico son nómadas viven en cuevas, recolectan frutos para comer y cazan animales. 16) ¿Es posible conocer la forma de vida de los prehistóricos si no tenemos documentos escritos de esa época? Si es posible ya que conocemos los restos de pinturas rupestres, restos de esqueletos que se han encontrado, utensilios....todo eso nos ayuda a saber cómo eran. 17) ¿En cuál de los tres periodos de la prehistoria comienza la recolección de frutos? En el periodo del paleolítico comienza la recolección de frutos. 18) ¿Cómo se llaman las pequeñas esculturas de piedra en la que se representaban a mujeres cómo símbolo de fecundidad en la prehistoria’? Las pequeñas esculturas que eran símbolo de hijos eran de Venus, 19) ¿Qué descubrimiento se hizo en la prehistoria y supuso y un gran avance en la humanidad? El avance se produjo gracias al descubrimiento de la agricultura y la ganadería ya que gracias a ellos se podía cultivar y criar animales y no tenían que ir de un lugar a otro en busca de comida. 19 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA 20) ¿Dónde podemos encontrar los principales restos de pintura rupestre en la Península Ibérica? Los principales restos de pintura rupestre se encuentran en Altamira (Santander) 21) ¿Qué diferencia hay entre la pintura del paleolítico y el neolítico? En el paleolítico se conocen las pinturas rupestres naturalistas y en el neolítico las pinturas rupestres esquematizadas. 22) ¿En qué etapa se produjo la dirección a través de un jefe? La dirección a través de un jefe se produjo en neolítico 23) ¿En qué etapa de la prehistoria son nómadas? En el paleolítico las personas son aún nómadas. 24) ¿De qué etapa de la prehistoria son sedentarios? En el neolítico son sedentarias las personas. . 25) Pinturas esquematizadas se da en… Las pinturas esquematizadas se dan el neolítico 26) ¿Cuál es la evolución de los principales Homínidos? En el paleolítico inferior el homínido es llamado Pitecántropo (homo erectus) en el paleolítico medio el Neandertal (homo sapiens) y en el superior evoluciona al llamado hombre de cromagnon (homo sapiens-sapiens) 27) ¿Qué diferencia hay entre los homínidos de los tres periodos? En el primer periodo caminaba erguido pero su cerebro era pequeño, en el segundo periodo era de complexión fuerte, con rostro fuerte y cejas salientes, frente hundida y sin mentón, su cerebro es similar al de nuestra especie. En el tercer periodo es el ser humano actual (cráneo esférico, frente recta, mentón marcado, cejas poco salientes) Tenía inteligencia desarrollada y puede comunicarse a través del lenguaje. 28) ¿Cómo es la organización política de la Edad de los Metales? Jerarquización, donde existe ya un jefe. 29) ¿Cómo es la organización económica de la Edad de los Metales? Sedentaria. 30) ¿Cómo es la sociedad de la Edad de los Metales? Productiva. 20 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA ACTIVIDADES: PASO DEL TIEMPO Y PREHISTORIA 1-Señala en este mapa de España. ¿En qué zona se encuentran las cuevas de Altamira? 2-Señala en este mapamundi: a) ¿En qué zona estaban asentados los homos erectus en la época del paleolítico inferior? 21 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA b) ¿En qué zona estaban asentados los homo sapiens sapiens en el paleolítico superior? 22 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA TEMA 3: PAISAJE Y RELIEVE DE ESPAÑA Y ANDALUCÍA PLANOS Y MAPAS (Libro de texto pág.6-35 y cuadernillo geografía) 23 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA LOS PLANOS Un plano es un dibujo en el que se representa un lugar, un edificio, una sala o un objeto a tamaño reducido y tal como se vería desde arriba. Los planos son muy útiles, porque contienen información que nos permite situar las cosas en un lugar, medir distancias o tamaños, llegar hasta una calle o un edificio en una ciudad… La información en los planos se da mediante marcas de orientación, los símbolos convencionales y la leyenda. Marcas de orientación. Un plano debe tener marcas de orientación. Son líneas que permiten situar el plano respecto al entorno que representa. En los planos de lugares, estas marcas indican los puntos cardinales. Símbolos convencionales. Los símbolos o signos convencionales son los dibujos, los números, los textos y los colores que se emplean en los planos para representar distancias, objetos, edificios… 24 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA La leyenda. Todos los planos llevan leyenda. Es una zona del plano en la que se explica el significado de los símbolos convencionales. MAPAS Y TIPOS Un mapa es un plano de un territorio extenso de la superficie de la Tierra o incluso de toda la superficie terrestre. Los mapas tienen marcas de orientación que señalan los puntos cardinales y permiten situar el territorio que representan sobre la superficie terrestre. También tienen símbolos convencionales cuyo significado se explica en una leyenda. Tipos de mapas: Dependiendo de la información que contengan, los mapas pueden ser físicos, políticos o temáticos. 25 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA En los mapas físicos se representan el relieve y las masas de agua de un territorio: las tierras, los mares, las islas, los ríos, las montañas… En los mapas políticos se representan fronteras, países, ciudades y pueblos. En los mapas temáticos se representa información sobre un tema muy concreto. Los hay que informan sobre las carreteras de una zona, sobre la cantidad de personas que viven en las distintas partes de un territorio, sobre el tipo de actividades humanas que se desarrollan en cada zona. El globo terráqueo La Tierra tiene una forma aproximadamente esférica. Por esa razón, la mejor forma de representar la superficie terrestre es dibujarla sobre una esfera de plástico o de otro material. La representación de la Tierra sobre una esfera se llama globo terráqueo. 26 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA En un globo terráqueo se señalan: -Dos polos: polo norte, parte superior, y el polo sur, parte inferior. -El Ecuador: es una línea que divide el globo en dos mitades: hemisferio norte y hemisferio sur. Los globos terráqueos se colocan en un soporte con un eje inclinado que los atraviesa por los polos y permite su giro. Planisferio y mapamundi. El mapa de toda la superficie terrestre se llama planisferio o mapamundi. En el mapa de la superficie terrestre se delimitan y nombran cinco grandes océanos: Atlántico, Pacífico, Índico, Glacial Ártico y Glacial Antártico. Del mismo modo, las grandes extensiones de tierra no cubiertas por el mar se dividen en seis continentes: Europa, Asia, África, América, Oceanía y la Antártida. 27 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA ¿Dónde está España? Nuestro país, España, está formado por los territorios siguientes: -Gran parte de la Península Ibérica, que está en Europa. -Las islas Baleares, que están en el mar Mediterráneo. -Las islas Canarias, que están en el océano Atlántico. -Las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, que están en el norte África. RESPONDONES: 1) ¿Qué es un paisaje? Es una extensión de la superficie terrestre que se ve desde un determinado lugar 2) ¿Cuáles son los elementos del paisaje? El relieve, el agua, la vegetación, la fauna y los elementos introducidos por el ser humano. 3) ¿Qué es el relieve? Extensión del terreno más o menos plana 4) ¿Qué es la vegetación? Las plantas 5) Si me asomo a la Giralda veo un paisaje… Urbano 28 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA 6) ¿Desde dónde y hasta dónde se extiende la costa atlántica andaluza? Desde la desembocadura del río Guadiana, en el este, hasta el estrecho de Gibraltar. 7) ¿Por dónde se extiende la costa Mediterránea? Desde el estrecho de Gibraltar hasta el límite con la Región de Murcia. 8) ¿En qué se diferencia la costa atlántica y la mediterránea? La costa atlántica es una costa baja y arenosa, con playas muy extensas de arena fina. La costa mediterránea es una costa alta, rocosa y acantilada, aunque abundan también las playas y las calas. 9) ¿Desde dónde se extiende la costa gallega? Desde el cabo Ortegal hasta la desembocadura del río Miño. 10) ¿Qué nombre recibe las zonas arenosas de las costas? Playas 11) ¿Qué es una península? Es un trozo de tierra rodeada de agua por todas partes menos por una, llamada istmo. 12) ¿Qué es una depresión? Hundimiento de terreno 13) ¿Qué es una montaña? Una montaña es una elevación del terreno. 14) ¿Qué es una llanura? Una llanura es una extensión de terreno más o menos plana. 15) ¿Qué es una sierra? Una sierra es un grupo de cordilleras. 16) ¿Qué es un golfo? Un golfo es una zona de la costa en la que el mar entra en la tierra. 17) ¿Y un cabo? Un cabo es una saliente de terreno que se adentra en el mar 18) ¿Qué es una isla? Una isla es un terreno rodeado de agua por todas partes. Si es pequeño es islote. 19) ¿Cuál es la cumbre más alta de España? ¿Dónde se encuentra? Es el Teide (un volcán de 3.718 metros) y se encuentra en la isla de Tenerife. 20) ¿Cómo se le llama a un conjunto de islas? Un conjunto de islas se llama archipiélago. 21) ¿Qué son los acantilados? 29 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA Los acantilados es una zona rocosa de la costa que se corta de manera muy brusca, a una cierta altura sobre el mar. 22) ¿Qué es el relieve? El relieve es el conjunto de las formas del terreno que pueden verse en ese paisaje. 23) ¿Cuál es el río más largo de Andalucía? Guadalquivir. 24) ¿Qué son los paisajes humanizados? Los paisajes humanizados son aquellos que presentan elementos humanos (casas, carreteras, personas...). 25) .Qué es un plano? Un dibujo hecho a tamaño reducido y visto desde arriba, en que se representa un lugar no muy extenso. 26) ¿Qué es un mapa? Un dibujo en el que se representa, a tamaño reducido y desde arriba, un lugar extenso. 27) ¿Qué es la leyenda de un mapa? Un recuadro en el que aparecen los significados de los símbolos y los colores. 28) ¿Cuántos continentes forman la Tierra? Los continentes que forman la tierra son 6. 29) ¿Qué representamos en un mapa físico? En un mapa físico se representan: Mares, continentes, ríos… 30)¿En qué continentes se encuentran los territorios de España? Los continentes donde se encuentran territorios Españoles son: Europa y África 31)¿Qué diferencias hay entre los símbolos convencionales de un plano y las marcas de orientación? Las marcas de orientación de un plano nos indican los puntos cardinales y los símbolos convencionales son los dibujos, los números, los textos y los colores que se emplean en los planos para representar distancias, objetos, edificios… 32) ¿Qué diferencia hay entre un mapa político y uno físico? Un mapa político representa fronteras, países, ciudades y pueblos. Y el mapa físico representa el relieve y las masas de agua de un territorio. 33). ¿Qué es un globo terráqueo? Un globo terráqueo es la representación de la tierra en una esfera. 34) ¿Cuáles son los dos polos que hay en la tierra? En la tierra hay dos polos; el polo sur y el polo norte. 30 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA 35) ¿Qué es el ecuador? El ecuador es la línea imaginaria que divide la tierra en dos Hemisferio Norte y Hemisferio Sur. 36)¿Cómo se llaman las dos mitades en las que divide la tierra el ecuador? El ecuador divide la tierra en dos mitades el hemisferio norte y el hemisferio sur. 37)¿Qué es un planisferio o mapamundi? Un planisferio o mapamundi es la representación de la tierra de forma plana. .38). ¿En qué tipo de mapas buscarías los nombres de las dos montañas más grandes de Europa? Lo buscaría en un mapa físico. ACTIVIDADES TEMA 3. 1. Observa este plano: a) ¿Qué se representa en él? b) ¿Cuántos espacios diferentes se ven en él? c) Sabrías representar la leyenda y los símbolos convencionales en este mapa. 31 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA 2.. Mira estos mapas y clasifícalos, según el tipo que sea: 32 CIENCIAS SOCIALES 3º DE PRIMARIA 3-Coloca en este paisaje todos los elementos de paisaje de costa que has visto. 33
