UCI NEZAHUALCÒYOTL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MODALIDAD MIXTA ASIGNATURA: PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA ENSAYO: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA CUATRIMESTRE: 5 ALUMNA: MARÌA DEL ROCIO RAMIREZ CUEVAS NUMERO CONTABLE: 1830075 GRUPO: NE-L-54271 MAESTR0: MIGUEL ANGEL HERNANDEZ FIGUEROA Al analizar la planeación estratégica se debe considerar y administrar preguntándose lo que se debe hacer a largo plazo y lograr las metas; hay que considerar al igual los objetivos, recursos para la adquisición de bienes, no puede estar separada de funciones administrativas como: la organización, dirección, motivación y control. Hay que considerara un Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE). El PETE se diferencia de un proyecto curricular, una programación y un plan de trabajo es de forma muy general. Nos permite contribuir a que la escuela tome el control sobre su destino, fijar las prioridades y los planes de acción. Considero que la planeación estratégica es una acción donde los docentes elaboran ciertas estrategias que les permiten alcanzar una meta ya establecida, para que esto se pueda llevar acabo se requieren varios elementos, primero se debe comprender y analizar una situación en específica, para que posteriormente se puedan definir los objetivos que se quieren alcanzar, el planear algo define el momento en donde se encuentra alguien, plantea donde quiere ir e indica paso a paso lo que debe hacer para llegar ahí, por lo cual la planeación sirve para que el docente refleje su creatividad al momento de seleccionar y organizar las actividades de aprendizaje con enfoques que le permitan al estudiante desarrollar competencias, también le permite al docente alcanzar los objetivos que se proponen, el tiempo que tome en cumplir dicho objetivo. Esta permite juntar la teoría con la práctica, para que el docente pueda recurrir diferentes herramientas y metodologías, tomando en cuenta también la evaluación que tiene como propósito determinar en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera logren los estudiantes a su paso por la escuela. Por lo tanto, la evaluación es un instrumento para el mejoramiento que permite obtener información valida y confiable sobre las consecuencias de acciones específicas, para así optimizar los esfuerzos, por lo tanto, se debe evaluar para que los docentes tengan una orientación y puedan identificar los puntos fuertes y débiles en el desarrollo de sus competencias para la vida, y participar en los procesos de mejoramiento continuo y de evaluación en el aula. Por su parte, la evaluación permite analizar y contribuir el del desempeño de cada estudiante y de cada institución, claro tomando en cuenta cada uno de los aspectos que deben evaluarse tal como el conocimiento, que es un proceso a través del cual la organización genera valor desde sus cativos intelectuales basados en el conocimiento, otro aspecto son las habilidades, son las características que determinan la forma de trabajar, y de relacionarse con los demás de cada uno los estudiantes, y por lo tanto todo lo anterior se ve reflejado en el último aspecto que son las actitudes, que son las formas d responder a alguien o algo. Además, es generalmente ocasionado por un estímulo. Conclusión. Hoy en día una competencia fundamental que deben desarrollar los docentes frente a un grupo, es la capacidad para organizar actividades didácticas, así como la lección de los recursos congruentes con los propósitos educativos, con las particularidades y necesidades de cada uno d los niños, así como para conocer y aplicar estrategias de evaluación que le permitan valorar el aprendizaje de cada uno de ellos. Está permitido elaborar planes institucionales con un verdadero valor para las tomas de decisiones que a futuro sean beneficiosos para la institución, porque es unas herramientas indispensables para lograr optimizar los procesos en el marco institucional de las organizaciones. Bibliografía. Álvarez, I. (2006) Planificación y desarrollo de proyectos sociales y educativos. México: Ed. Noriega editores. Manual: Manual de Planificación Estratégica e Indicadores de Desempeño en el Sector Público. Autor: Marianela Armijo Editorial: ILPES/CEPAL Año de la edición: 2009 Páginas 1- 24
