Discursos y tipos textuales -Salvador Yaregui para Laura Keimel

1)Luego de ver "Poesía, música e identidad" con Jorge Drexler pude determinar que el material
correspondía a los discursos:
Literarios, ya que se evidencia una gran apelación a la estética, mostrado en la gran disponibilidad de
adjetivos para describir la línea temporal, tanto propia, como la de diversos géneros musicales.
Científico, ya que hace un relato histórico ahondando en la diversidad cultural actual, pero como muchos
géneros musicales creen tener un origen aún vigente en el tiempo por autores que trazan un origen
geográfico definido cuando en realidad se trata de un desarrollo colaborativo entre etnias y culturas a lo
largo del tiempo (Ej el caso de la milonga que se originó en los burdeles Persas en el siglo IX, luego se
trasladó hacia la cultura gitana en los balcanes, luego continua con una anécdota sobre Astor Piazzolla, etc.)
e Instruccional ya que instruye sobre la Décima, su origen europeo, su evolución y su diversidad en
sudamérica.
2)Los tipos de texto que se encuentran en la charla TEDx son:
Conversacional: Al principio de la charla Jorge Drexler hace referencia a una charla que tuvo con Joaquín
Sabina en la cual hay un diálogo-transaccional sobre el origen de la letra para "Milonga del moro judio"
"...Qué lindos versos Joaquín, ¿son tuyos?.
No, me dijo no, que eran de otro compositor, Chicho Sánchez Ferlosio..."
Acá se puede ver el uso de pronombres interrogativos como elemento gramatical.
Narrativo: "...Yo acababa de dar un concierto en Israel y venía muy conmovido por un problema que me
toca muy, muy de cerca, qué es el conflicto Israelí-Palestino..."
Es narrativo ya que Jorge Drexler acude a los Adverbios de tiempo y verbos perfectivos como elementos
gramaticales para contar hechos de la historia reciente del Medio Oriente
Explicativo: "...Desde España, la Décima, con sus diez versos, cruza hasta América al igual que la guitarra
española, a diferencia de la guitarra española, que sigue viva hoy en dia, a ambos lados del Atlántico, pero la
décima, en el lugar donde nació, en España desapareció..."
Donde Drexler hace una exposición sobre la Décima, su origen y desarrollo en América Latina
Retórica: "...Voy a agradecerles a los músicos por el regalo y un muchacho muy joven me dice, con la mejor
de las intenciones "Es que nosotros señor estamos muy orgullosos de mantener viva la raíz más pura de la
identidad nuestra, mexicana.", y yo la verdad no supe mucho qué decir..."
Acá se evidencia un uso de la hipérbole, como elemento gramatical para cumplir una función estética
Instructivo: "...A pesar que se desarrolló (La Décima) de manera separada en cada uno de los países
mantiene hasta el dia de hoy, más de cuatrocientos años después de que fue creada, exactamente la misma
estructura de rima, sílabas y versos..."
Aquí Drexler instruye en la historia de la Décima de un modo imperativo como caracteristica gramatical,
usando información precisa y objetiva.