servicios que ofrece el plantel - Sistema de Evaluación y Mejora

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA.
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 239
ERONGARICUARO, MICHOACAN
“HEROÍNA MARIA LUISA MARTINEZ”
INDICE
CONTENIDO
Servicios que ofrece el plantel…………………………………………………………………………………
Carreras………………………………………………………………………………………………………….
Personal académico…………………………………………………………………………………………….
Personal administrativo…………………………………………………………………………………………
Personal directivo……………………………………………………………………………………………….
Diagnostico………………………………………………………………………………………………………
Fortalezas y Debilidades…………………………………………………………………………………….…
Análisis de FODA´s generales del plantel……………………………………………………………………
Misión…………………………………………………………………………………………………………….
Visión……………………………………………………………………………………………………………..
Valores……………………………………………………………………………………………………………
Programa Académico de Desarrollo 2012 – 2013…………………………………………………………..





Retención de Matricula…………………………………………………………………………………
Cobertura con equidad…………………………………………………………………………………
Vinculación con el sector productivo………………………………………………………….………
Formación docente……………………………………………………………………….…………….
Consolidación, mantenimiento y legalización de bienes muebles e inmuebles………………….
PAG.
3
3
4
5
6
7
30
35
39
40
41
42
43
52
56
64
70
2
SERVICIOS QUE OFRECE EL PLANTEL
CARRERAS.
El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 239 de Erongaricuaro, Michoacán, oferta las carreras, las cuales se
presentan en la siguiente tabla:
CICLO
2012 – 2013
CARRERA
NO. DE
ESTUDIANTES
TEC. AGROPECUARIO
126
TEC. EN INFORMÁTICA
67
TEC. EN SOPORTR Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE
CÓMPUTO.
21
SAETA
79
TOTAL
TOTAL
214
79
393
3
PERSONAL ACADEMICO
Actualmente el plantel cuenta con 12 docentes con los siguientes perfiles profesiográficos, los cuáles se muestran en la
siguiente tabla:
PERSONAL DOCENTE
Total
Grado
TIT. PAS.
Doctorado
Maestría
Posgrado
Licenciatura
Técnico
Profesional
Técnico Medio
Carrera Técnica
Normal
Superior
TOTAL:
3
Ciencias
Agropecuarias
TIT.
PAS.
Ciencias
Naturales
Ciencias
Exactas
Educación Humanidades
TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT.
PAS.
Ciencias
Sociales Y
Administrativas
TIT.
PAS.
Ingeniería
TIT.
PAS.
3
7
2
2
10
2
12
1
1
5
4
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Actualmente el plantel cuenta con 4 administrativos con los siguientes perfiles profesiográficos, los cuáles se muestran en la
siguiente tabla:
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Grado
Total
TIT. PAS.
Doctorado
Maestría
Posgrado
Licenciatura
Técnico Prof.
Técnico Medio
Carrera Técnica
Normal Superior
Normal
Bachillerato
Secundaria
Primaria
TOTAL:
Ciencias
Agropecuarias
Ciencias
Naturales
TIT.
TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS.
1
PAS.
Ciencias
Exactas
Educación
Humanidades
TIT.
PAS.
Ciencias Sociales Y
Administrativas
TIT.
PAS.
1
2
1
1
3
4
5
PERSONAL DIRECTIVO
Actualmente el plantel cuenta con 13 directivos con los siguientes perfiles profesiográficos, los cuáles se muestran en la
siguiente tabla:
Num.
TOTAL
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
PUESTO
Director
Subdirector Técnico
Subdirector Administrativo
Subdirector de Planeación
Jefe de Depto. Desarrollo Académico
Jefe de Depto. Servicios Escolares
Jefe de Depto. Recursos Financieros
Jefe de Depto. Vinculación con el Sect. Prod.
Jefe de Depto. Producción y Experimentación
PERFIL PROFESIOGRÁFCIO
Ing. Agrónomo Esp. En Suelos
Ing. Agrónomo Fitotecnista
Lic. En Informática administrativa
Ing. Industrial
Ing. Agrónomo Fitotecnista
Bachillerato
Contador Publico
Ing. Agrónomo Fitotecnista
Médico Veterinario Zootecnista
6
DIAGNÓSTICO
OBJETIVO GENERAL
Ofrecer servicios educativos de Nivel Medio Superior, con formación
técnica, a través de un desarrollo sustentable; para que coadyuven en
mejorar el nivel de vida de su comunidad.
7
Diagnóstico externo
Políticas sectoriales
Se localiza al norte del Estado, en las coordenadas 19º35’ de latitud norte y 101º43’ de longitud oeste, a una altura de 2,080 metros sobre el
nivel del mar. Limita al norte con Zacapu y Coeneo, al este con Quiroga, Tzintzuntzan y Pátzcuaro, al sur con Pátzcuaro y al oeste con
Nahuatzen y Tingambato. Su distancia a la capital del Estado es de 75 kms.
Es uno de los cuatro municipios que rodean el famoso lago de Pátzcuaro y se encuentra ubicado al pie de un gran volcán extinto hace
millones de años, el cual a su vez tiene una altitud de mas de 3,000 msnm.
Limita territorialmente con los siguientes municipios: Al norte con Zacapu y Coeneo, al este con Quiroga, Tzintzuntzan y Pátzcuaro, al sur
con Pátzcuaro y al oeste con Nahuatzen y Tingambato.
32.16.56.66.73.90.100.107.- Zacapu
Erongarícuaro
Coeneo
Nahuatzen
Pátzcuaro
Quiroga
Tingambato
Tzintzuntzan
8
El municipio esta a su vez conformado por 14 localidades que son:
Erongarícuaro
Sn Francisco Uricho
Arocutin
Nocutzepo
Tócuaro
Jarácuaro
Napízaro
Puácuaro
Oponguio
Yotatiro
La Zarzamora
Zinciro
Col. L. Cárdenas
Col. Revolución
Erongarícuaro, se encuentra a tan solo 75Kms. de la Cd. de Morelia y a 15 Kms. de la Cd. de Pátzcuaro. La vía mas común para llegar es
saliendo de Morelia y tomando la autopista hacia la Cd. de Pátzcuaro, al llegar a Pátzcuaro se deberá tomar camino rumbo al muelle
principal (pasando la estación del tren), y al llegar ahí, a mano izquierda se encontrara la carretera que une a Pátzcuaro con Erongarícuaro
9
Extensión
Su superficie es de 245.34 km2 y representa un 0.41 por ciento de la superficie del Estado.
Orografía
Su relieve lo constituyen la depresión del lago de Pátzcuaro; cerros: El Bosque, El Chivo, El Pelón y Las Varas.
Hidrografía
Su hidrografía la constituye el lago de Pátzcuaro.
Clima
Su clima es templado con lluvias en verano. Tiene una precipitación pluvial anual de 1,040.8 milímetros y temperaturas que oscilan de 6.1 a
24.1 grados centígrados.
Principales ecosistemas
En el municipio predomina el bosque mixto, con pino, encino, aile y liquidámbar. Su fauna la conforman: cacomixtle, coyote, tlacuache,
conejo, bagre, pez blanco, charal, pato y cerceta.
Recursos naturales
La superficie forestal maderable es ocupada por pino; en el caso de la no maderable, por arbustos de distintas especies.
Características y uso del suelo
Los suelos del municipio datan de los periodos cenozoico, terciario y mioceno; corresponden principalmente a los del tipo de pradera y
podzólico. Su uso es primordialmente agrícola y en menor proporción forestal y ganadero.
10
PERFIL SOCIODEMOGRAFICO
Grupos étnicos
Purépecha o tarascos.
Evolución demográfica
En el municipio de Erongarícuaro en 1990, la población representaba el 0.33 por ciento del total del Estado. Para 1995, se tiene una
población de 13,357 habitantes, su tasa de crecimiento es del 2.54 por ciento anual y la densidad de población es de 54 habitantes por
kilómetro cuadrado. El número de mujeres es relativamente mayor al de hombres. Para el año de 1994, se han dado 478 nacimientos y 69
defunciones, también así la migración e inmigración en el municipio ha sido regular.
Religión: La religión predominante es la católica, seguida por la evangélica, bautista y por último los testigos de Jehová.
INFRAESTRUCTURA SOCIAL Y DE COMUNICACIONES
Educación: Cuenta con los niveles de: preescolar, primaria, secundaria y nivel medio superior (CBTa 239 de Erongaricuaro) y además de
una misión cultural.
Salud: Tiene un centro de salud rural, una clínica del IMSS-Solidaridad, consultorios particulares y dispensario médico.
Abasto: Se realiza éste a través de las centrales de abasto, mercado y tiendas.
Deporte: En las localidades del municipio se cuenta con campos de fútbol y canchas de basquetbol.
Vivienda: Existen aproximadamente 6,000 viviendas, construidas principalmente de adobe y teja, seguidas de las de tabique y madera.
Servicios Públicos: La cobertura de servicios públicos de acuerdo a apreciaciones del H. Ayuntamiento es:
11
Agua potable 60%
Drenaje 40%
Electrificación 90%
Pavimentación 20%
Alumbrado Público 100%
Recolección de Basura 60%
Mercado 100%
Rastro 100%
Panteón 100%
Cloración del Agua 70%
Seguridad Pública 50%
Parques y Jardines 10%
Edificios Públicos 10%
Vista de la Plaza Principal de Erongaricuaro, Michoacán
Medios de comunicación: Periódicos, correo, teléfono, señal de radio y televisión.
Vías de comunicación: Al municipio lo comunica la carretera pavimentada Morelia-Pátzcuaro-Erongarícuaro-Quiroga. Tiene servicio de
autobuses foráneos.
12
ACTIVIDAD ECONÓMICA
Agricultura: Esta actividad representa el 40% de la actividad económica del municipio, siendo los principales cultivos el maíz, trigo, cebada
y hortalizas.
Ganadería: Se cría ganado bovino, caprino, porcino y mular; representa el 20% de la actividad económica del municipio.
Industria: Lo principal es la fabricación de alimentos, prendas de vestir y otros artículos confeccionados con textil, muebles y accesorios.
Esta actividad económica representa el 4%.
Turismo: Existen zonas arqueológicas, artesanías y paisajes naturales y como atractivo principal el ex convento franciscano del siglo XVI.
Comercio: El municipio cuenta con comercio pequeño, mediano y grande en los cuales se encuentran artículos de primera y segunda
necesidad. Esta actividad económica representa el 4%
Servicios: Cuenta con servicio de hospedaje y alimentación.
Caza y Pesca: Representa el 20% de la actividad económica del municipio.
13
PRINCIPALES LOCALIDADES.
Puacuaro: Se encuentra a 6 kms. de la cabecera municipal. Sus principales actividades económicas son la agricultura y artesanías. Tiene una
población aproximada de 670 habitantes.
Jarácuaro: Se ubica a 5 kms. de la cabecera municipal. Sus principales actividades económicas son las artesanías y pesca. Tiene una
población aproximada de 2,370 habitantes.
Tócuaro: Su distancia a la cabecera municipal es de 5 kms. Sus principales actividades económicas son la agricultura, las artesanías y la
pesca. Tiene una población aproximada de 1,200 habitantes.
Uricho: Se encuentra a 2 kms. de la cabecera municipal. Sus principales actividades económicas son la agricultura, las artesanías y la pesca.
Tiene una población aproximada de 1,775 habitantes.
Arócutin: Se ubica a 3 kms. de la cabecera municipal. Sus principales actividades económicas son la agricultura y las artesanías. Tiene una
población aproximada de 572 habitantes.
Napízaro: La palabra Napízaro significa "Lugar de Bellotas". Se encuentra ubicado a 4 kilómetros de la cabecera municipal. Pueblo de
agricultores que cultivan principalmente maíz multicolor y trigo además la Ganadería y Pesca.
Oponguio: La palabra Oponguio significa "Lugar para descansar". Se encuentra ubicado a 2 kilómetros de la cabecera municipal. El paisaje
que se aprecia desde este pueblo es de singular belleza; sus habitantes se dedican a la pesca y la artesanía.
Yotatiro: La palabra Yotatiro significa según algunos "Los que viven en lo alto". Es una pequeña comunidad de campesinos y ganaderos. Se
encuentra ubicado a 4 kilómetros de la cabecera municipal
Zinciro: Comunidad rural establecida en terrenos cedidos al ejido de Erongarícuaro. Es una de las comunidades mas alejadas de la
cabecera municipal la cual se encuentra ubicada a 19 kilómetros de la cabecera municipal. Las actividades principales son la agricultura y
ganadería, así como la explotación maderera.
En general todo el municipio se dedica principalmente a las actividades agropecuarias, lo cual es un área potencial con la posibilidad de
que los egresados de nuestro subsistema agrícola y pecuario puedan emplearse o emprender su pequeña empresa, ya sea bajo cultivos
protegidos a manejo de ganado y una explotación apícola.
14
En el siguiente cuadro se presenta por sector de actividad la aportación al PIB en el Estado de México.
Sector de actividad económica
Aportación al PIB
estatal (%)
Industria manufacturera
Dentro de ésta, destaca la fabricación de productos metálicos, maquinaria y equipo.
16
Comercio, restaurantes y hoteles
4
Servicios comunales, sociales y personales
8
Servicios financieros, seguros, actividades inmobiliarias y de alquiler
4
Transporte, almacenaje y comunicaciones
Construcción
9.0
7
Agropecuaria, silvicultura y pesca
51.1
Electricidad, gas y agua
0.6
Minería
0.3
Total
100
Fuente: INEGI. Producto Interno Bruto por Entidad Federativa 1998-2003.
15
Diagnóstico interno
Superficie: La institución cuenta con una superficie de 4-00-00 hectáreas, desglosándolas a continuación:
a) Terreno de plantel (infraestructura)
1/2 Ha.
b) Terreno de temporal
3.5 Has.
Para el ciclo agrícola primavera-verano 2012 se destinaron 3.5 hectáreas cultivadas con avena,
En cuanto a la situación legal de la propiedad de los terrenos del plantel, se encuentra la documentación en trámite ante el
registro público de la propiedad para lograr contar con documentos oficiales que amparen la propiedad; en la actualidad se
cuenta con fotocopia de las actas de donación y deslinde de los terrenos con los bienes comunales.
Infraestructura.
En lo que se refiere a inmuebles el plantel cuenta en la actualidad con:
DESCRIPCION
Aulas con capacidad para 35 alumnos c/u
Cancha de Básquet-Vol.
Sanitario para mujeres
Sanitario para hombres
Oficinas administrativas
Sala de maestros
Sala de cómputo 1 *
Cooperativa Escolar.
CANTIDAD
8
1
1
1
2
1
2
1
CONDICIONES
Buenas
Buenas
Malas
Malas
Buenas
Malas
Muy bien
Buenas
16
*Nota: las 2 nuevas salas de cómputo aún no están equipadas con computadoras
Personal docente
En el siguiente cuadro se presenta la situación actual, en cuanto a su preparación profesional de cada uno de los docentes que
trabajan en el CBTa No. 239.
PERSONAL DOCENTE
Total
Grado
TIT. PAS.
Doctorado
Maestría
Posgrado
Licenciatura
Técnico
Profesional
Técnico Medio
Carrera Técnica
Normal
Superior
0
3
0
7
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
TOTAL:
10
2
Ciencias
Agropecuarias
TIT.
PAS.
Ciencias
Naturales
Ciencias
Exactas
Ciencias
Educación Humanidades
Sociales Y
Administrativas
TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT.
PAS.
TIT.
PAS.
Ingeniería
TIT.
PAS.
3
2
1
1
5
12
17
El siguiente cuadro muestra la clave presupuestal que tiene el personal docente.
PLAZAS DOCENTES 2012
PLAZA
E4369 000
E4329 000
E4327 000
E4367 000
E4325 000
E4323 000
E4355 000
E4225 000
E4229 000
E4267 000
E4129 000
E4167 000
E4017 150
E4013 160
E4026 060
E4023 020
No.
6
1
1
1
1
1
2
DISTRIBUCION DE TIEMPO DEL PERSONAL DOCENTE
DOCENTES
Tiempo Completo
¾ de Tiempo
½ Tiempo
Tiempo Parcial / Horas
Total
TOTAL
6
2
0
5
13
18
PROMEDIO DE ESTUDIANTES POR DOCENTE CICLO 2012 - 2013
Total de estudiantes
293
Total de docentes
10
No. De estudiantes por docente
29.30
No. De estudiantes por docente t/completo
48.83
PROMEDIO DE ESTUDIANTES POR DOCENTE CICLO 2012 - 2013
Total de estudiantes
293
Total de docentes
10
No. De estudiantes por docente
29.30
No. De estudiantes por docente t/completo
48.83
Considerando la información de los cuadros anteriores referentes al personal docente, se hace mención que el plantel no
puede tener crecimiento en atención a la demanda, debido a la carga horaria de cada uno.
19
Personal administrativo.
En el siguiente cuadro se presenta la situación actual, en cuanto a su preparación profesional de cada uno de los
administrativos que trabajan en el CBTa No. 150.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Grado
Total
TIT. PAS.
Doctorado
Maestría
Posgrado
Licenciatura
Técnico Prof.
Técnico Medio
Carrera Técnica
Normal Superior
Normal
Bachillerato
Secundaria
Primaria
TOTAL:
Ciencias
Agropecuarias
Ciencias
Naturales
TIT.
TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS.
1
PAS.
Ciencias
Exactas
Educación
Humanidades
TIT.
PAS.
Ciencias Sociales Y
Administrativas
TIT.
PAS.
1
2
1
1
3
4
20
El siguiente cuadro muestra la clave presupuestal que tiene el personal administrativo del plantel.
PLAZAS ADMINISTRATIVAS 2012
PLAZA
No.
A01001
1
A01003
1
A01015
A08005
A08021
A08036
S06006
1
S14009
T26006
1
T02009
PROMEDIO DE ESTUDIANTES POR ADMINISTRATIVO CICLO 2011 - 2012
Total de estudiantes
236
Total de administrativos
3
No. De estudiantes por administrativo
78
PROMEDIO DE ESTUDIANTES POR ADMINISTRATIVO CICLO 2012 - 2013
Total de estudiantes
Total de administrativos
No. De estudiantes por administrativo
216
4
54
21
Matricula escolar y carreras.
El Plantel oferta actualmente las carreras de Técnico Agropecuario, y Técnico en informática en el sistema presencial; y
solamente Técnico Agropecuario en el SAETA. En la cual se encuentra la siguiente distribución de matrícula para el ciclo
escolar 2012-2013:
POBLACIÓN ESCOLAR, NÚMERO DE ALUMNOS POR CARRERA
CICLO
NO. DE
ESTUDIANTES
CARRERA
2011 – 2012
TEC. AGROPECUARIO
126
TEC. EN INFORMÁTICA
67
TEC. EN SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE
COMPUTO.
21
SAETA
79
TOTAL
TOTAL
214
79
393
Del total de estudiantes en el sistema escolarizado, se cuenta con el siguiente número de becas:
TIPO DE BECA
Becas oportunidades
Becas federales
Becas estatales
Becas de retención
Becas de apoyo
%
37%
33%
ESTADO ACTUAL
No. de estudiantes becados
80
72
22
Indicadores generales T3
En lo que corresponde al comportamiento de los indicadores educativos en el plantel se tiene la información referente a
las prioridades que quiero hacer mención. Para nuestro plantel el indicador, que tenemos como prioridad es la Aprobación, de
acuerdo a el ciclo escolar 2011 – 2012 este indicador dio un resultado del 71.19%, tenemos el logro estimado para el ciclo
2012 – 2013 de 71.35%.
Aprobación
Comportamiento de matrícula C.B.T.a No. 239
Sistema Escolarizado y Abierto
80
70
Total
60
50
40
30
20
10
0
2011-2012
2012-2013
Ciclo Escolar
La gráfica muestra el comportamiento del indicador de Aprobación en el plantel, la cual incluye el sistema escolarizado y
el sistema abierto; donde a partir del 2011, se ha incrementado de forma significativa del 1% de la aprobación, teniendo en el
ciclo escolar 2011-2012 un total de 293 alumnos.
23
En segundo término dentro del módulo VI Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación de los indicadores
T3, tenemos el inciso VI.1.5 La actualización del personal docente. En el ciclo 2011-2012 contamos con el 58.33% de los
docentes que tuvieron cursos de actualización y la meta para el ciclo escolar 2012-2013, como meta tenemos un 66.67%, es
decir de los 10 docentes de los 6 que actualizaron para el ciclo siguiente serán 7 docentes.
Grafica de actualización docente
C.B.T.a No. 239
7.13
5.704
Total
4.278
actualizados
2.852
1.426
0
2011-2012
2012-2013
Ciclo Escolar
De acuerdo a la demanda la presente gráfica muestra el comportamiento de la actualización del personal, en la cual se
puede observar también el total de docentes que no se actualizaron para el ciclo 2011-2012 fueron 4 y se actualizaron 6 lo que
representa el 66.67%; y para el ciclo 2012-2013 se espera que 7 docentes se actualicen y 3 no, representando este último el
33.33%.
24
Como 3ª prioridad tenemos dentro del módulo VII Iniciativas para la mejora del aprendizaje de los Indicadores T3, el inciso
VII.1.2. Docentes que diseñan secuencias didácticas.
Grafica de docentes que diseñna secuencias didacticas
en el C.B.T.a No. 239
100
90
80
Alumnos
70
60
50
diseñan sec.
40
no diseñan sec.
30
20
10
0
2011-2012
2012-2013
Año
En cuanto a los docentes que diseñan secuencias didácticas, la gráfica muestra el comportamiento del año 2011 al
2012, notando que hubo un incremento con respecto a otros años pasados que no menciono y con respecto a la meta se
tiene programado que el 91.67 % de los docentes cumplan con la entrega de sus secuencias y con ello tendremos una
planeación curricular, que se reflejará en un mejor aprovechamiento escolar.
25
Como 4ª prioridad tenemos dentro del módulo V Recursos Materiales del plantel y equipamiento de los Indicadores T3, el
inciso V.2.10. Libros por alumno.
Libros por alumno.
grafica sobre libros por alumno
0.01%
0.01%
porcentaje
0.01%
0.01%
0.01%
libros por
alumno
0.00%
0.00%
0.00%
2011-2012
2012-2013
Año
En el porcentaje de este indicador es del 1% de libros/alumno, lo que nos indica es que actualmente los alumnos ya tienen
acceso a la lectura en la biblioteca del plantel, y de esta manera estamos fomentando la lectura e investigación de los alumnos.
26
Y por ende la disminución del índice de reprobación, obteniendo mayor eficiencia terminal.
Como 5ª prioridad tenemos dentro del módulo VII Iniciativas para la mejora del aprendizaje de los indicadores T3, el
inciso VII.1.1. Participación de docentes en planeación curricular.
Participación de docentes en planeación curricular.
Grafica sobre la participación de docentes enla planeación curricular
del cbta 239
92.00%
90.00%
porcentaje
88.00%
86.00%
84.00%
Programada
82.00%
80.00%
78.00%
2011-2012
2012-2013
Año
En cuanto al análisis de los docentes en la planeación curricular, se ha alcanzado la meta programada de aumentar en
un 83.33% la participación de los docentes; sin embargo la meta programada es del 91.67%, con lo cual esperamos mejorar
27
este porcentaje, lo que se reflejará una mejor planeación de los actividades en beneficio de los alumnos estudiosos de nuestro
plantel.
Como 6ª prioridad tenemos dentro del módulo III Eficiencia terminal y seguimiento de egresados de los indicadores T3, el
inciso IV.2.1. Alumnos por salón de clase.
Grafica de alumnos por salón de clase
30%
29%
29%
porcentaje
28%
28%
Programada
27%
Alcanzada
27%
26%
26%
25%
2011-2012
2012-2013
Año
Para el ciclo escolar 2011-2012 la gráfica nos muestra, que en este ciclo trabajos con 30 alumnos por salón de clase, y
para el siguiente ciclo existe una disminución, lo cual significa que vamos a trabajar con menos alumnos, lo cual se tiene que
reflejar en un mejor aprovechamiento por alumno dentro del aula.
28
Como 7ª prioridad tenemos dentro del módulo II Procesos de eficiencia interna de los indicadores T3, el inciso II.3.5.
Participación en el servicio social.
Gráfica de participación de alumnos en el servicio
social. CBTa 239
100%
90%
porcentaje
80%
70%
60%
50%
Programada
40%
Alcanzada
30%
20%
10%
0%
2011-2012
2002
Año
Vemos en la gráfica que la meta programada en 2012-2013, de acuerdo los resultados que se muestran, existe una
disminución del 4.98%, con respecto al ciclo escolar 2011-2012, esto se debe a que los jóvenes que esperamos se integren,
a dar su servicio social, existe mucha irregularidad en sus calificaciones y han mostrado poco interés por llevar a cabo su
servicio.
29
Como 8ª prioridad tenemos dentro del módulo II Procesos de eficiencia interna de los indicadores T3, el inciso II.1.1
Deserción total.
Deserción.
Disminución del Indice de Deserción
25.00
porcentaje
20.00
15.00
10.00
5.00
0.00
2011-2012
Año
2012-2013
30
En el índice de deserción se tiene una variación en cada año siendo más alto en el ciclo escolar 2011-2012, que lo
que tenemos como meta programada para el ciclo escolar 2012-2013, con una disminución del 5.19 %, lo cual nos indica que
nuestro plantel está siendo pertinente y cubre las expectativas de los alumnos.
Como 9ª prioridad tenemos dentro del módulo I Demanda educativa, atención y cobertura de los indicadores T3, el inciso
I.1.1.1. Crecimiento de la matrícula.
10
8
6
4
2
0
-2
2011-2012
Alcanzada
Programada
2012-2013
-4
-6
-8
-10
-12
En cuanto a los estudiantes de nuevo ingreso la gráfica muestra el comportamiento del año 2011-2012, notando que
hubo en este año escolar mayor crecimiento, esto significa que estamos teniendo mayor aceptación en la sociedad del
municipio done está ubicado nuestro plantel, sin embargo para el ciclo 2012-2013 los resultados muestran un decremento, que
31
esperamos no sea nuestra meta, estos resultados lo arrojan los simuladores dentro de la formula, esto nos indica que
tenemos el compromiso de llevar a cabo mejor nuestra promoción, fortalecer nuestro labor docente y cambiar la imagen del
plantel a la sociedad. Aunado a que para este próximo ciclo escolar tengamos el equipamiento de la sala de cómputo y la luz
eléctrica, y de esta manera ofrecer un mejor servicio educativo.
Como 10ª prioridad tenemos dentro del módulo II Procesos de eficiencia interna de los indicadores T3, el inciso II.4.1.
Alumnos por docente.
Alumnos por docente
20.00
19.50
porcentaje
19.00
18.50
18.00
17.50
17.00
16.50
2011-2012
Año
2012-2013
32
Vemos en la gráfica que la meta programada para el ciclo escolar 2012-2013, el logro estimado es de 17.67 %, esto
significa que al disminuir la matricula, los aprendizajes son más personalizados y por lo tanto tendremos un mejor
aprovechamiento académico.
Capacitación del personal docente y administrativo.
Capacitación Docente
Para fortalecer el área académica acorde con la reforma curricular en el nivel medio superior, el personal docente ha
tomado los siguientes cursos de capacitación en el ciclo 2012 - 2013:
CURSO
La nueva reforma educativa
Estrategias centradas en el aprendizaje
Practica pedagógica Constructivista
Elaboración de material didáctico
Equidad de género en la educación media
superior
DOCENTES
10
10
6
8
2
Capacitación Administrativos
Para fortalecer el trabajo administrativo que conlleve a un mejor clima laboral y que se vea reflejado en la atención de
los usuarios del plantel, el personal ha tomado los siguientes cursos en el ciclo 2012 - 2013:
33
AÑO 2012
PARTICIPANTES
NOMBRE DEL CURSO
LUGAR SEDE
DURACION
CBTa. 239
40 Hrs.
DOCENTES ADTVOS.
“ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
TUTORIAL”
6
2
Vinculación con el sector productivo.
Actualmente el plantel cuenta con dos convenios de colaboración, siendo los siguientes:
INSTITUCION
FECHA DE
ACUERDO
UBICACIÓN DE LA
INSITUCION
B.E.D.R. No. 101 ACUITZIO
DEL CANJE
"PROGRAMA DE COORDINACIÓN
TRABAJO INSTITUCIONAL"
DE
Abril de 2011
"ACUERDO
TRABAJO"
DE
Enero de 2012
DE
COLABORACIÓN
BRIGADA
No.
93
CHILCHOTA MICH.
DE
34
Costo por alumno
En cuanto al costo por alumno el siguiente cuadro muestra lo correspondiente a los dos últimos ciclos escolares:
AÑO
EGRESO/NÓMINA
MATRÍCULA
COSTO/ALUMNO
2011 – 2012
1,250,233.65
236
12162.98
2012 - 2013
1,309,757.52
216
13655.16
FORTALEZAS Y DEBILIDADES
Las fortalezas y debilidades del plantel se presentan a continuación por áreas:
a) Docencia
FORTALEZAS
Oficina de materia básicas
DEBILIDADES
Falta de personal que apoyé las actividades de organización de la oficina.
Falta de equipo e insuficiencia de espacio para la realización plena del trabajo.
Tiempo insuficiente para la organización de la oficina por horas clase frente a
grupo.
Falta de personal acorde al perfil profesional necesario
Oficina de materias tecnológicas
Falta de personal que apoyé las actividades de organización de la oficina
Oficina de actualización docente
Falta de personal administrativo que apoyé las actividades de organización de la
oficina.
Falta de personal acorde al perfil profesional necesaria
35
c) Investigación y Producción
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Personal profesional y técnico capaz Falta de infraestructura e insumos y equipo para la realización de trabajo de
de desarrollar trabajos de investigación investigación en el plantel
en las áreas productivas, académicas y
sociales
Carga de horas frente a grupo excesiva en los docentes; lo que no permite
establecer proyectos de investigación.
Oficina
de
experimentación
investigación
y Falta de interés por la organización del personal para el desarrollo de trabajos
de investigación.
Falta de personal que apoye las actividades de la oficina.
Falta de tiempo por actividades productivas, académicas y administrativas
Área productiva
Los terrenos de cultivo están sujetos a condiciones de temporal
La actividad agrícola se desarrolla en un solo ciclo (primavera-verano)
Equipo agrícola en buenas condiciones Los terrenos de cultivo están sujetos a condiciones de temporal.
La actividad agrícola se desarrolla en un solo ciclo (primavera-verano)
36
c) Vinculación
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Oficina de capacitación y extensión Falta de personal técnico y administrativo para el desarrollo de actividades de
comunitaria
extensión comunitaria.
Falta de incentivos para el personal externo que apoye las actividades de
extensión comunitaria.
Falta de vehículo propiedad del plantel destinado al Departamento de
Vinculación y/o a la oficina de extensión para un desarrollo integral de las
actividades encomendadas en el área rural de la zona de influencia del plantel
Oficina de Servicio Social
Falta de personal para supervisión en el desempeño del Servicio Social.
Los lugares acordes al perfil del estudiante se encuentran situados fuera del
área de influencia del plantel.
Organización de cursos cortos en Falta de infraestructura para la realización de más y mejores cursos de este tipo
coordinación con la STPS
Contratación de personal externo para impartir estos cursos
Oficina de promoción y difusión
Falta de vehículo propiedad del plantel.
Falta de mayores recursos asignados para la promoción y difusión de los
trabajos realizados en el plantel.
Falta del personal que apoya las diferentes actividades administrativas de la
oficina.
37
d) Servicios Escolares
FORTALEZAS
Oficina de Asistencia Educativa
Oficina de Actividades
Culturales y Deportivas
DEBILIDADES
Falta de personal administrativo que apoye las diferentes actividades de la
oficina.
Sociales, El recurso humano no tiene el perfil adecuado.
Oficina de Control escolar
Disponibilidad de los docentes para colaborar con el buen funcionamiento de la
oficina.
Entrega oportuna de documentación por parte de los estudiantes y docentes.
Centro de Información
El recurso humano no es acorde al perfil profesional requerido.
e) Administración
FORTALEZAS
Departamento de Recursos Humanos
DEBILIDADES
Falta de recurso humano que permita la atención de cada una de las áreas
El personal requerido es contratado en su gran mayoría por la DGETA.
Percepción económica laboral del personal, que lo desmotiva en la realización
eficiente de sus actividades.
Departamento de Recursos Financieros Recurso financiero insuficiente para cubrir necesidades apremiantes del plantel
Apoyo económico federal con indicación específica para su gasto
Departamento de Recursos Materiales Insuficiencia y deficiencia en infraestructura y servicios
y Servicios
Uso inapropiado de instalaciones, equipo y material por parte de la comunidad
escolar.
Pérdida constante de materiales tanto administrativos como de campo
38
f) SAETA
FORTALEZAS
Departamento del SAETA
DEBILIDADES
Carga de horas frente a grupo excesiva en el docente que atiende el SAETA.
g) Planeación.
FORTALEZAS
Subdirección de planeación
Departamento
evaluación
de
programación
DEBILIDADES
No hay participación en la distribución del gasto asignado al plantel por recursos
federales e ingresos propios.
y Falta de políticas que permitan realizar la programación, seguimiento y
evaluación de cada uno de los programas establecidos en el plantel.
39
ANÁLISIS DE FODA´S GENERALES DEL PLANTEL.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Personal que labora actualmente en la Falta de Documentos legales que acrediten la propiedad de los terrenos del
institución.
plantel. Solamente tenemos escritura donde están las instalaciones.
Infraestructura
física
educativa
productiva instalada actualmente.
y Falta de personal docente con el perfil requerido en la institución.
Ampliación de la Infraestructura física Personal docente con tiempos parciales.
(sala audiovisual) y equipamiento
(Equipo de cómputo).
Certificación de docentes en el “Diseño e impartición de cursos”.
Instalación de
invernadero.
sistema
de
riego
e Acreditación de las carreras actualmente ofertadas.
Superficie con la que cuenta actualmente Resistencia al cambio en parte del personal docente y administrativo.
el plantel.
Capacitación docente y administrativa Falta de infraestructura y equipo para el desarrollo integral de las áreas
para la atención de las carreras académica, productiva y administrativa, que garanticen un servicio de calidad y
ofertadas acordes a la reforma con calidez acorde con la reforma educativa.
educativa, y mejora económica en la
gran mayoría del personal.
40
FORTALEZAS
Formación de grupos de trabajo.
Matricula inscrita en
escolarizados y abierto.
los
DEBILIDADES
Personal administrativo frente a grupo con plaza administrativa
sistemas Programa para la retención de matrícula en el sistema escolarizado.
Vías de comunicación y servicios de Eficiencia Terminal.
transporte hacia la institución.
Apoyo e incremento de becas a los
estudiantes (Oportunidades, retención y
apoyo).
Programa de promoción de los servicios Personal docente con perfil profesiográfico inadecuado, de acuerdo a la
educativos que oferta actualmente el reforma educativa del NMS.
plantel.
Falta de interés en algunos de los estudiantes en las diferentes carreras
ofertadas.
Carencia de motivación de los docentes hacia los alumnos.
Docentes que aun trabajan con el sistema tradicional.
Mejora de los indicadores educativos.
Mejora de la vinculación con el sector Falta de documentos legales que acrediten la propiedad de los terrenos.
productivo.
Aprovechamiento integral de la superficie
agrícola.
Apoyo al sector agropecuario a través de
la integración de proyectos para la
capacitación de productores.
41
OPORTUNIDADES
Buena relación de colaboración con los
padres
de
familia,
autoridades
municipales, productores, entre otros.
Reforma Educativa en el NMS
AMENAZAS
Estudiantes de nuevo ingreso con deficiencias en el Nivel Medio Básico.
Bajos precios de venta a los productos agropecuarios.
Crecimiento de matrícula de egreso en el Sueldos bajos a los técnicos incorporados al mercado laboral en el sector
nivel medio básico.
primario
Desarrollo de proyectos de investigación, Apoyos insuficientes al sector agropecuario por parte del gobierno federal,
diseño de prototipos y material didáctico estatal y municipal.
bajo un enfoque de sustentabilidad.
Incorporación de la institución a los Migración de la población en busca de mejores oportunidades.
proyectos de Sistema de Gestión de
Calidad
Diversidad de cultivos en la zona de Indicios de problemas de adicciones en los estudiantes del plantel.
influencia.
Diversidad de sistemas de producción
pecuaria en el área de influencia.
Demanda de los servicios educativos en
el SAETA.
Incorporación de estudiantes a los
programas de becas de apoyo y
retención.
Mejora del Programa de Promoción de
los servicios educativos que actualmente
tiene ofertados la institución.
Mejora en la Gestión Educativa.
42
OPORTUNIDADES
Aprovechar los cursos de capacitación y
actualización otorgados por DGETA,
SEMS, entre otros.
Programas de estimulo
docente y administrativo.
AMENAZAS
al personal
Mejora de los tiempos parciales del
personal.
Apertura de nuevas carreras, que
demande el sector productivo de la zona
de influencia.
43
MISION
En el Centro de Bachillerato Tecnológico
agropecuario No. 239 de Erongaricuaro, Mich.
Ofrecemos servicios de Educación Media Superior de
calidad y con calidez; además de brindar servicios de
capacitación al sector productivo, contribuyendo en el
desarrollo sustentable del área de influencia, a través
de su personal e infraestructura, en la formación
integral de técnicos profesionales con bachillerato.
44
VISION
El
Centro
de
Bachillerato
Tecnológico
agropecuario No. 239 de Erongaricuaro, Mich.,
será una Institución de Educación Media Superior
de vanguardia e incluyente en las modalidades
escolarizada y abierta; comprometida con la
formación integral de sus estudiantes los cuales
serán críticos, responsables, solidarios y
humanistas; a través de la profesionalización
continua de su personal; capaces de enfrentar con
decisión los retos que le imponga el entorno social,
cultural, productivo y ecológico ante el mundo
globalizado.
45
VALORES INSTITUCIONALES.
VALORES
Equidad
Honestidad
Transparencia
Compromiso
Responsabilidad
Justicia
46
47
Establecer los programas de tutorías y talleres, integrando a los docentes; y
promoviendo los programas de becas, en la atención a los estudiantes para reducir la deserción escolar.
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
PARTICULARES
 CUMPLIR
LAS

ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
 10
DISTRIBUCIÓN DE
FUNCIONES
NECESIDADES
ASIGNATURAS
ACADÉMICAS, A
ACADEMICAS Y
MÓDULOS PROFE-
TURAS
TRAVÉS DE LAS
TIEMPO
SIONALES
DE
QUINTO Y MÓDULO
HORAS
PERSONAL
ACUERDO A PER-
PROFESIONAL EL 22
ASIGNADAS,
DOCENTE.
FIL
DE JUNIO DE 2012.
PARA
EL
DESARROLLO
INTEGRAL
Y
PROFESIO-
GRÁFICO
Y
RESPONSABLE
CRITERIOS
POR
CUMPLIO
ACCION
REVISAR
DE
INDICADOR(ES)
COSTO $
DE
RECONVERSION.
DEL
ESTUDIANTE
SI
NO
ASIGNATURAS
PRIMERO, 8 ASIGNA-
 8
TERCERO,
ASIGNATURAS
SEGÚNDO, CUARTO
Y SEXTO Y MÓDULO
5. CORRESPON-
PROFESIONAL EL 17
DENCIA ENTRE
DE
DICIEMBRE
DE
2012.
EL PERFIL DE
CADA DOCENTE
Y LAS MATERIAS
ING. JOSE
GALVEZ
GONZALEZ
QUE IMPARTE.
ENTREGAR HORA-
 10
DOCENTES
RIOS DE CLASE A
FRENTE
CADA
EL 4 DE JULIO DE
LOS
UNO
DE
DOCENTES
A
GRUPO
2013.
FRENTE A GRUPO
 10 DOCENTES Y 1
DE ACUERDO A LA
ADMINISTRATIVOS
DISTRIBUCION DE
FRENTE A GRUPO EL
ASIGNATURAS.
21
DE
ENERO
DE
2013.
48
OBJETIVOS
PARTICULARES
ESTRATEGIAS
COSTO $
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
DIDÁCTICAS EL 13
DE
Y
PLANEACIÓN
DOCENTE.
CIONES
ADMI-
NISTRATIVAS.
ELABORAR
PLAN
HORARIO
DE
 ESTABLECER EL
PROGRAMA
CLASES, LAS TU-
TUTORÍAS
TORÍAS, FORTA-
DÉMICAS.
LECIENDO
EL
DE
ACA-
 90
SECUENCIAS
DIDÁCTICAS EL 30
 7
DE
SEPTIEMBRE
A LAS FUNCIONES
2012.
AL
ASIGNACIÓN
SI
NO
5. CORRESPONDENCIA ENTRE
GALVEZ
GONZALEZ
EL PERFIL DE
CADA DOCENTE
PLANES
RRESPONDIENTE
 8
CUMPLIO
ING. JOSE
2012.
TRABAJO EL 24 DE
PERSONAL.
AL
DE
DE ENERO DE 2013.
ADMINISTRATIVAS
 INTEGRAR
AGOSTO
DE TRABAJO CO-
ASIGNADAS
POR
SECUENCIAS
DOCENTES
FRENTE A GRUPO
FUN-
 10
DA UNO DE LOS
ADMINISTRATIVOS
 ASIGNAR
RESPONSABLE
ACCION
SOLICITAR A CA-
SU
INDICADOR(ES)
CRITERIOS
Y LA MATERIA
QUE IMPARTE.
DE
PLANES
LIC. LUIS
FERNANDO
ROMAN
DE
GONZALEZ
TRABAJO EL 1º DE
FEBRERO DE 2013
DE
TUTORES A LOS
 8 TUTORES.
CICLO
ESCOLAR 2012-2013.
GRUPOS.
ELABORAR
PLAN
 PORTAFOLIOS
DESARROLLO
DE TRABAJO DE
EVIDENCIAS
ACADÉMICO, PA-
TUTORÍAS.
RIALES
RA REDUCIR LA
DE
TUTO-
A FIN DE
CADA SEMESTRE.
4. NÚMERO DE
TUTORÍAS
RECIBIDAS POR
ALUMNO.
ING. JOSE
GALVEZ
GONZALEZ
DESERCIÓN ESCOLAR.
ELABORAR INFORME DE TUTORÍAS.
 8 INFORMES BIMENSUALES
POR
TU-
TOR.
49
OBJETIVOS
PARTICULARES
 INTEGRAR
LOS
TALLERES
DE
MATEMÁTICAS Y
ESTRATEGIAS
 ELABORAR
AN-
TOLOGÍA
DE
MATEMÁTICAS
COSTO $
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
REVISIÓN
INDICADOR(ES)
RESPONSABLE
POR
ACCION
DEL
PROGRAMA
DE
MATEMÁTICAS.
 UN PROGRAMA
CRITERIOS
CUMPLIO
SI
NO
DE
MATEMATICAS REVISADO. EL 5 Y 6 DE
DE LECTURA EX-
JULIO DE 2013.
PRESIÓN ORAL Y
ESCRITA EN EL
INVESTIGAR
HORARIO
FORMACIÓN.
DE
IN-
 3 FUENTES (BIBLIOGRAFICA, HEMERO-
CLASES DE LOS
GRAFICA E INTER-
ESTUDIANTES,
NET). DEL 25 AL 27
COMO
APOYO
DE JULIO DE 2013.
EN SU
DESA UNA
RROLLO ACADÉ-
REVISAR Y CAP-
ANTOLOGÍA
MICO.
TURAR INFORMA-
ELABORADA. EL 28
CIÓN.
DE SEPTIEMBRE DE
11. DESARROLLO
DE MATERIALES
EDUCATIVOS
ING. JOSE
PROPIOS POR
GALVEZ
CURSO
GONZALEZ
IMPARTIDO
2012.
SEGUIMIEN-
 UN REPORTE DE RE-
TO AL TALLER DE
SULTADOS AL FINAL
MATEMÁTICAS
DE
DAR
CADA
SEMES-
TRE, DURANTE EL
CICLO
ESCOLAR
2012-2013.
50
OBJETIVOS
PARTICULARES
ESTRATEGIAS
COSTO $
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
AN-
TOLOGÍA
DE
PROGRAMA
LECTURA,
EX-
LECTURA, EXPRE-
PRESIÓN ORAL Y
SIÓN ORAL Y ES-
ESCRITA.
CRITA
INVESTIGAR
RESPONSABLE
POR
ACCION
 ELABORAR
REVISIÓN
INDICADOR(ES)
DEL
 UN PROGRAMA RE-
DE
VISADO EL 22 DE
IN-
FORMACIÓN.
CUMPLIO
SI
NO
JUNIO DE 2012.
 3 FUENTES (BIBLIOGRAFICA, HEMEROGRAFICA E INTER-
11. DESARROLLO
NET) DEL 25 AL 27
DE MATERIALES
DE JULIO DE 2012.
REVISAR Y CAP-
CRITERIOS
 UNA
ANTOLOGÍA
TURAR INFORMA-
ELABORADA EL 28
CIÓN.
DE SEPTIEMBRE DE
EDUCATIVOS
ING. JOSE
PROPIOS POR
GALVEZ
CURSO
GONZALEZ
IMPARTIDO
2012.
SEGUIMIEN-
 UN REPORTE DE RE-
TO AL TALLER DE
SULTADOS AL FINAL
LECTURA, EXPRE-
DE
SIÓN ORAL Y ES-
TRE, DURANTE EL
CRITA
CICLO
DAR
CADA
SEMES-
ESCOLAR
2012-2013.
51
OBJETIVOS
PARTICULARES
 DIFUNDIR
LOS
ACCIONES POR
ESTRATEGIAS
 INCORPORAR
COSTO $
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
A
PUBLICAR
CON-
ESTUDIANTES A
VOCATORIAS
LOS
TRAVES DE CAR-
GICOS DURANTE EL
TELES.
CICLO
PROPICIEN
LA
MAS DE BECAS
RETENCION
DE
DE ACUERDO A
MATRICULA.
POR
A
CUMPLIO
SI
NO
 15 EJEMPLARES EN
BECAS
PROGRA-
RESPONSABLE
ACCION
PROGRAMAS DE
QUE
INDICADOR(ES)
CRITERIOS
PUNTOS
ESTRATÉ-
ESCOLAR
2012-2013.
NORMATIVIDAD.
BECAS DE APROVECHAMIENTO.
 68 ESTUDIANTES DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2012-2013.
BECAS DE RETENCIÓN.
 10 ESTUDIANTES DURANTE
EL
CICLO
ESCOLAR 2012-2013.
BECAS DE OPORTUNIDADES.
 90
ESTUDIANTES
2. DESERCION
ABUID
POR GRADO
GALINDO
ESCOLAR
GONZALEZ
DURANTE EL CICLO
ESCOLAR 2012-2013.
BECAS DE CONTI-
 5 ESTUDIANTES DU-
NUACIÓN DE ES-
RANTE
EL
CICLO
TUDIOS DE BACHI-
ESCOLAR 2012-2013.
LLERATO.
BECAS DE TRANSPORTE
 1
ESTUDIANTES.
DURANTE EL CICLO
ESCOLAR 2012-2013.
52
OBJETIVOS
PARTICULARES
ESTRATEGIAS
COSTO $
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
RESPONSABLE
POR
ACCION
A
 UNO AL FINALIZAR
DE
EL CICLO ESCOLAR
SEGUIMIENTO
PROGRAMAS
INDICADOR(ES)
BECAS.
2012-2013.
 REDUCIR EN .53% LA
DESERCIÓN
ESCO-
LAR. DURANTE EL
CICLO
ESCOLAR
CRITERIOS
CUMPLIO
SI
NO
9. EXISTENCIA DE
PROGRAMA DE
DESARROLLO
ACADÉMICO
ANUAL EN EL
ABUID
GALINDO
GONZALEZ
PLANTEL
2012-2013.
 MEJORAR
EL
 IMPLEMENTAR
APROVECHA-
CURSOS
MIENTO
SEMESTRALES Y
PARCIALES
LAR PARA DISMI-
ASESORIAS
FORMA
NUIR LA REPRO-
PARA ESTUDIAN-
NA
BACIÓN Y DESER-
TES
DE LOS DOCEN-
CIÓN,
BLEMAS DE RE-
ESCO-
E INCRE-
MENTAR LA EFICIENCIA
NAL.
TERMI-
INTER-
REPORTE DE CA-
CON
PRO-
LIFICACIONES
 3
POR SEMESTRE
DURANTE EL CICLO
EN
ESCOLAR 2012-2013.
OPORTU-
POR PARTE
TES.
PROBACION.
ELABORAR
CON-
CENTRADO
DE
 UN REPORTE AL 11
DE ENERO DE 2013.
CALIFICACIONES
INFORMAR AL DO-
 10 DOCENTES Y 1
CENTE DEL POR-
ADMINISTRATIVOS
CENTAJE DE RE-
FRENTE A GRUPO
PROBACIÓN
AL FINAL DE CADA
MATERIA.
2. DESERCION
GALINDO
POR GRADO
GONZALEZ
ESCOLAR
POR MATERIA
POR
ABUID
SEMESTRE
CICLO
EN
EL
ESCOLAR
2012-2013.
53
OBJETIVOS
ACCIONES POR
ESTRATEGIAS
PARTICULARES
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
IMPARTIR
SOS
INTERSE-
MATERIAS
RESPONSABLE
CRITERIOS
POR
CUMPLIO
ACCION
CUR-
MESTRALES
INDICADOR(ES)
COSTO $
EN
 2
DURANTE
CICLO
SI
NO
EL
ESCOLAR
2012-2013.
CON
ALTO INDICE DE
REPROBACION.
II. 2. DESERCION
POR GRADO
 6
ESTABLECER
ASESORIAS
EN
ASIGNATURAS
DURANTE
CICLO
EL
ESCOLAR
ING.
JOSE
GALVEZ
GONZALEZ
ESCOLAR
2012- 2013
CON ALTO INDICE
DE
REPROBA-
CION.
 INCORPORAR
A
 DIFUNDIR
PROMOVER
DE
PROGRAMA DE TI-
GRUPO.
TULACIÓN.
ABRIL Y EL 20 DE
LOS ESTUDIAN-
PROGRAMA
TES DE SEXTO
TITULACIÓN EN-
SEMESTRE
TRE LOS ESTU-
AL
PROGRAMA DE
DIANTES
TITULACIÓN
SEXTO
A
TRAVÉS
DE
CURSOS
DE
INDUCCIÓN
TRE.
EL
 2
EL
PLATICAS
EL
POR
9
DE
MAYO DE 2013.
DE
SEMES-
ENTREGAR TRIPTI-
 150 TRIPTICOS EN-
CO A LOS ESTU-
TREGADOS EL 30 DE
DIANTES
ABRIL DE 2013.
CON
LI-
3. AÑOS
NEAMIENTOS Y OP-
PROMEDIO
ABUID
CIONES DE TITULA-
NECESARIOS
GALINDO
PARA LA
GONZALEZ
TITULACION DEL
.
CION.
APLICAR PROCESO
DE TITULACIÓN.
 6
CON
ESTUDIANTES
OPCIÓN
ALUMNADO.
A
TITULACIÓN.
54
Proporcionar con equidad los servicios de Educación Media Superior y
capacitación a los usuarios demandantes, a través de su personal, infraestructura y equipo para responder a las necesidades
de la sociedad de la zona de influencia.
OBJETIVOS
PARTICULARES
 PROMOCIONAR
ACCIONES POR
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIA
LOS
VISITAR LA SUPER-
LOS SERVICIOS
SERVICIOS
EN
VISIÓN ESCOLAR Y
EDUCATIVOS
ESTUDIANTES A
OBTENER
DEL
PLANTEL
EGRESAR DE SE-
CULA EN 3ER. AÑO
EN EL AREA DE
CUNDARIA Y MA-
DE SECUNDARIA
INFLUENCIA
YORES
QUE
PERMITA
AÑOS.
UNA
MAYOR
ABSORCION DE
INDICADOR(ES)
RESPONSABLE
CRITERIOS
POR
CUMPLIO
ACCION
 PROMOVER
DE
METAS POR ACCION
COSTO $
SI
NO
 UNA VISITA. 15 DE
ENERO DE 2013.
MATRÍ-
18
1. CAPACIDAD
MATE-
 UN CARTEL Y UN
RIAL PARA PROMO-
TRÍPTICO. EL 24 DE
CIÓN Y DIFUSIÓN.
ENERO DE 2013.
ELABORAR
DEL PLANTEL
PARA ATENDER
ABUID
GALINDO
GONZALEZ
LA DEMANDA
ESTUDIANTES.
SOCIAL.
MA-
 10 CARTELES Y 150
TERIAL DE PROMO-
TRIPTICOS EL 31 DE
CION.
ENERO DE 2013.
REPRODUCIR
ELABORAR
PRO-
 UN PROGRAMA. EL 6
GRAMA DE PROMO-
DE
CION DE LAS CA-
2013.
RRERAS
FEBRERO
DE
OFERTA-
9. EXISTENCIA DE
DAS EN EL S. E. Y
SAETA.
VISITAR A ESCUE-
 10 PLANTELES DEL
LAS DE NIVEL ME-
12 DE FEBRERO AL
DIO
14
BÁSICO
DEL
ÁREA DE INFLUEN-
DE
MARZO
PROGRAMA DE
ABUID
DESARROLLO
GALINDO
ACADÉMICO
GONZALEZ
ANUAL EN EL
PLANTEL.
DE
2013.
CIA.
55
OBJETIVOS
PARTICULARES
 ATENCIÓN A LA
DEMANDA
ESTRATEGIAS
 BRINDAR
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
SERVI-
COORDINAR
RESPONSABLE
CRITERIOS
POR
CUMPLIO
ACCION
EL
 UN PROGRAMA DEL
DE
12 DE FEBRERO AL
CON
14 DE MARZO DE
SO-
CIOS DE EMS Y
PROGRAMA
CIAL CON EQUI-
CAPACITACIÓN A
PROMOCIÓN
DAD EN EL SER-
LOS
LA SUBDIRECCIÓN
VICIO.
DEMANDANTES.
USUARIOS
INDICADOR(ES)
COSTO $
2013.
SI
NO
ABUID
TÉCNICA.
GALINDO
GONZALEZ
ATENCIÓN DE ESTUDIANTES
NUEVO
DE
INGRESO
 170
DEL
ESTUDIANTES
4
AL
8
DE
AGOSTO DE 2012.
EN EL SISTEMA ES-
1. CAPACIDAD
COLARIZADO.
DEL PLANTEL
ATENCIÓN DE ESTUDIANTES
DE
NUEVO
INGRESO
EN
SISTEMA
EL
 39
DEL
ESTUDIANTES
4
AL
8
DE
AGOSTO DE 2012.
PARA ATENDER
LA DEMANDA
SOCIAL.
ABIERTO.
CAPACITACIÓN
A
 30
PRODUCTORES
PRODUCTORES EN
EN LOS MESES DE
EL
SEPTIEMBRE-NO-
PROGRAMA
PER/2007.
ING. HIGINIO
JUAREZ
GUTIERREZ
VIEMBRE DE 2012.
56
OBJETIVOS
PARTICULARES
ESTRATEGIAS
 MEJORAR
SERVICIOS
LOS
DE
BIBLIOTECA.
COSTO $
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
POR
MESES DE OCTUBRE
MEROGRÁFICAS.
Y NOVIEMBRE 2012.
ADMINISTRAR
EN
 UN ARCHIVERO CON
ARCHIVERO
FI-
FICHAS DEL 3 AL 19
BIBLIO-VI-
DEO-HEMERO-
DE
DICIEMBRE
GRÁFICAS.
 100
BIBLIOGRÁFIAS
DE MATERIAL BI-
DURANTE EL CICLO
BLIOGRÁFICO.
ESCOLAR 2012-2013
DE
SI
NO
DE
2012.
ACTUALIZACIÓN
CUMPLIO
 100 FICHAS EN LOS
BIBLIO-VIDEO-HE-
REGISTRO
RESPONSABLE
ACCION
ELABORAR FICHAS
CHAS
INDICADOR(ES)
CRITERIOS
 UN
REGISTRO
EL
17. LIBROS POR
LIC. DIEGO
ALUMNO EN
ARMANDO
ÁREA DE
VALENZUELA
BIBLIOTECA.
CASTRO
DU-
USUARIOS A TRA-
RANTE
CICLO
VÉS DE MEDIOS
ESCOLAR 2012-2013.
ELECTRÓNICOS.
 MEJORAR
SERVICIOS
INTERNET.
LOS
GESTIÓN ANTE LA
 REALIZAR UNA SOLI-
DE
SEP EL SERVICIO
CITUD ANTE LA SEP
COMPLETO DE IN-
PARA LA REACTIVA-
TERNET.
CIÓN DEL SERVICIO
EL 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2012.
57
OBJETIVOS
PARTICULARES
ESTRATEGIAS
COSTO $
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
INDICADOR(ES)
RESPONSABLE
POR
ACCION
ELABORAR HORA-
 ESTABLECER
RIOS PARA USO
HORARIO
DEL INTERNET EN
USUARIOS
EXTRA-
EXTRACLASE.
CLASE
PARTIR
3. EQUIPAMIENTO
DEL 17 DE SEPTIEM-
DE APOYO PARA
CRITERIOS
CUMPLIO
SI
NO
UN
PARA
A
BRE DE 2012.
ESTUDIANTES
(INCLUYENDO EL
REGISTRO
USUARIOS
TRAVÉS DE
DE
A
ME-
DIOS ELECTRÓNI-
 UN
REGISTRO
USUARIOS
TE EL
DE
DURAN-
CICLO ES-
COLAR 2012-2013.
COS.
NÚMERO DE
M.C.
COMPUTADORAS
SEBASTIAN
POR
GONALEZ
ESTUDIANTE, Y
REYES
EL NÚMERO DE
ESTUDIANTES
DE
 1 FILTROS EN EQUI-
FILTROS EN EQUI-
POS DE CÓMPUTO
POS DE CÓMPU-
DURANTE EL CICLO
TO.
ESCOLAR 2012-2013.
INSTALACIÓN
CON ACCESO A
INTERNET).
58
Promover la Vinculación del plantel, a través de los programas de Promoción,
Organización, Gestión, Capacitación, Asesoría y asistencia técnica para preparar a nuestros usuarios en la vida y para el
trabajo.
OBJETIVOS
PARTICULARES
 PROMOCIONAR
ACCIONES POR
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIA
COSTO $
METAS POR ACCION
VISITAR A LAS DI-
LOS SERVICIOS
LACIÓN CON DE-
FERENTES INSTI-
DEL 17 AL 26 DE
DE
PENDENCIAS FE-
TUCIONES Y DE-
SEPTIEMBRE
DERALES, ESTA-
PENDENCIAS.
2012.
CIÓN
DE
LA
INSTITUCIÓN
TALES,
CON EL SECTOR
PRODUCTORES,
PRODUCTIVO Y
INSTITUCIONES
DEPENDENCIAS
EDUCATIVAS
OFICIALES.
EMPRESAS
 DETECTAR
CESIDADES
NEDE
RESPONSABLE
POR
ACCION
 ESTABLECER RE-
VINCULA-
INDICADOR(ES)
 5
CRITERIOS
CUMPLIO
SI
NO
INSTITUCIONES
DE
ONG,
Y
AGROPECUA-
22. ACTIVIDADES
RIAS.
CONJUNTAS CON
 ORGANIZACIÓN
ELABORAR
INS-
 UN
CUESTIONARIO
DE GRUPOS CON
TRUMENTO PARA
CON 10 REACTIVOS
CAPACITACIÓN
PRODUCTORES
DETECTAR NECE-
LOS DÍAS 1 Y 2 DE
EN EL SECTOR
PARA
SIDADES DE CA-
OCTUBRE DE 2012.
AGROPECUARIO
CAPACITACIÓN.
SU
EL SECTOR
PRODUCTIVO.
ING. HIGINIO
JUAREZ
GUTIERREZ
PACIT. PRODUC.
APLICAR CUESTIO-
 15 CUESTIONARIOS
NARIO A PRODUC-
POR GRUPO ORGA-
TORES.
NIZADO DEL 3 AL 5
DE
OCTUBRE
DE
2012.
59
OBJETIVOS
PARTICULARES
ESTRATEGIAS
COSTO $
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
RESPONSABLE
POR
ACCION
Y
 UN RESULTADO DE
ANALIZAR INFOR-
90 CUESTIONARIOS
MACIÓN
DEL 8 AL 10 DE OC-
CONCENTRAR
INDICADOR(ES)
OBTENI-
DA DE CUESTIO-
CRITERIOS
CUMPLIO
SI
NO
TUBRE DE 2012.
NARIOS.
 ORGANIZACIÓN
FORMACIÓN
DE
 5
GRUPOS
DE
15
PARA LA CAPA-
GRUPOS A CAPA-
PRODUCTORES CA-
CITACIÓN
CITAR.
DA UNO DEL 11 AL
15 DE OCTUBRE DE
2012.
ASIGNACIÓN
PERSONAL
DE
PARA
 5 DOCENTES CON EL
PERFIL
PROFESIO-
LA CAPACITACIÓN
NAL (UNO POR CUR-
A PRODUCTORES.
SO) LOS DÍAS 22 Y
23 DE OCTUBRE DE
2012.
CUR-
 2 CURSOS DURANTE
SOS DE CAPACI-
LOS MESES DE NOV.
TACIÓN
Y DIC. DE 2012.
IMPARTIR
BAJO
NTCL.
22. ACTIVIDADES
CONJUNTAS CON
EL SECTOR
PRODUCTIVO.
ING. HIGINIO
JUAREZ
GUTIERREZ
 3 CURSOS DURANTE
LOS MESES ENERO,
FEBRERO Y MARZO
DE 2013.
ELABORAR INFORME TÉCNICO.
 UN INFORME
POR
CURSO AL TÉRMINO
DEL MISMO.
60
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
PARTICULARES
 GESTIONAR
COSTO $
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
 REALIZAR ACUER-
VISITAR Y EXPO-
 15 VISITAS DEL 1 AL 4
TRAVÉS DE LAS
DOS O CONVE-
NER MOTIVOS A
DE ABRIL DE 2013.
DEPENDENCIAS,
NIOS DE
LAS DIFERENTES
INSTITUCIONES
BORACIÓN
Y
PRODUCTO-
RES ACUERDOS
DEPENDENCIAS,
22. ACTIVIDADES
INSTITUCIONES Y
CONJUNTAS CON
PRODUCTORES.
EL SECTOR
DE COLABORA-
PRODUCTIVO.
 5
CIÓN PARA LA
ESTABLECER
REALIZACIÓN
ACUERDOS
DE ESTANCIAS,
COLABORACION.
SERVICIO
CIAL,
SO-
PRÁCTI-
 INCORPORACIÓN
DE
ESTUDIAN-
DE
ACUERDOS
POR
CUMPLIO
SI
NO
ING. HIGINIO
JUAREZ
GUTIERREZ.
DEL
21 AL 25 DE ABRIL
DE 2013.
PLÁTI-
 3 PLÁTICAS UNA POR
CAS A LOS ESTU-
GRUPO DEL 28 AL 30
DE ABRIL DE 2013.
IMPARTIR
RESPONSABLE
ACCION
A
COLA-
INDICADOR(ES)
CRITERIOS
CAS PROFESIO-
TES A LOS PRO-
DIANTES
NALES DE LOS
GRAMAS
DE
CURSAN EL QUITO
ESTUDIANTES.
SERVICIO
SO-
QUE
SEMESTRE.
CIAL.
INCORPORAR
LOS
A
ESTUDIAN-
 70 ESTUDIANTES EN
LOS
PROGRAMAS
TES A LAS ÁREAS
DE
DE
CIAL DEL 6 AL 9 DE
ACUERDO
A
SU CARRERA TÉC-
SERVICIO
SO-
MAYO DE 2013.
NICA.
 ESTABLECER
PROGRAMA
ELABORAR
QUE REALIZAN
PRÁCTICAS
ANTES DE
ING. HIGINIO
JUAREZ
GUTIERREZ.
GRADUARSE.
PRO-
 UN PROGRAMA A INI-
DE
GRAMA DE PRÁC-
CIO
PRÁCTICAS PRO-
TICAS PROFESIO-
CORRESPONDIENTES
FESIONALES
NALES.
AL CICLO ESCOLAR
CON EL SECTOR
20. PORCENTAJE
DE ESTUDIANTES
DE
SEMESTRE
2012 –2013.
PRODUCTIVO.
61
OBJETIVOS
PARTICULARES
COSTO $
ACCIONES POR
ESTRATEGIAS
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
INDICADOR(ES)
RESPONSABLE
POR
ACCION
INCORPORAR ES-
 60
ESTUDIANTES
20. PORCENTAJE
TUDIANTES A LOS
DURANTE EL CICLO
DE ESTUDIANTES
PROGRAMAS
ESCOLAR 2012–2013
QUE REALIZAN
DE
PRÁCTICAS PRO-
PRÁCTICAS
FESIONALES.
ANTES DE
CRITERIOS
CUMPLIO
SI
NO
ING. HIGINIO
JUAREZ
GUTIERREZ.
GRADUARSE.
 INCORPORAR
LOS
SERVICIOS
 DETERMINAR
LAS
ELABORAR
NECESIDA-
INS-
 UN
CUESTIONARIO
TRUMENTO PARA
CON 10 REACTIVOS
DETECTAR NECE-
EL DÍA 1 DE OCTU-
RIA Y ASISTENCIA
SIDADES.
BRE DE 2012.
NICA A PRODUC-
TÉCNICA A PRO-
APLICAR INSTRU-
TORES DE LA ZO-
DUCTORES.
MENTO
DE ASESORÍA Y
DES DE
ASISTENCIA TÉC-
ASESO-
NA DE INFLUEN-
A
PRO-
DUCTORES.
 10 CUESTIONARIOS
A
CIA.
DEL
ANÁLISIS DE DATOS
DERIVADOS
DEL
INSTRUMEN-
TO.
PRODUCTORES
3
AL
5
DE
OCTUBRE DE 2012.
22. ACTIVIDADES
CONJUNTAS CON
EL SECTOR
PRODUCTIVO.
ING. HIGINIO
JUAREZ
GUTIERREZ
 UN INFORME DEL 8
AL 10 DE OCTUBRE
DE 2012.
 INCORPORAR
LOS
A
DOCENTES
FORMAR
POS
GRU-
MULTIDISCI-
DE ACUERDO A
PLINARIOS
SU PERFIL EN EL
PROPORCIONEN
PROGRAMA
ASESORIA Y ASIS-
ASESORIA
DE
Y
QUE
 UN GRUPO MULTIDISCIPLINARIO
PA-
RA EL CICLO ESCOLAR 2012-2013.
TENCIA TÉCNICA.
ASISTENCIA TÉCNICA A PRODUCTORES.
62
OBJETIVOS
PARTICULARES
ESTRATEGIAS
ACCIONES POR
ESTRATEGIA
PROPORCIONAR
COSTO $
METAS POR ACCION
 20 ASESORIAS Y 20
ASISTENCIAS
TENCIA TECNICA
NICAS DURANTE EL
CICLO
TEC-
ESCOLAR
2012-2013.
 40 INFORMES
DU-
RANTE EL CICLO ES-
O
COLAR 2012-2013
TÉCNICA REALIZADA.
POR
CUMPLIO
SI
NO
21. GENERACIÓN
DE ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS
DENTRO DEL
PLANTEL, QUE
ME DE ASESORIA
ASISTENCIA
RESPONSABLE
ACCION
ASESORIA Y ASIS-
ELABORAR INFOR-
INDICADOR(ES)
CRITERIOS
ESTÉN
RELACIONADAS
ING. HIGINIO
JUAREZ
GUTIERREZ.
CON EL
DESEMPEÑO
ACADÉMICO.
63
Integrar al personal a un programa de capacitación, actualización y titulación a
través de cursos, diplomados, especialidades o estudios de postgrado para una mejora en la atención de los estudiantes en el
proceso de aprendizaje bajo el enfoque del constructivismo.
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
PARTICULARES
 INTEGRAR A LOS
DOCENTES
A
 REALIZAR EN EL
ESTRATEGIA
DETECTAR NECE-
COSTO $
METAS POR ACCION
 CUESTIONARIO
8 REACTIVOS. EL 20
CURSOS DE CA-
SOS DE CAPACI-
PACITACIÓN Y AC-
DE SEPTIEMBRE DE
PACITACIÓN
TACIÓN Y ACTUA-
TUALIZACIÓN.
2012.
LIZACIÓN DOCEN-
QUE
PROPICIEN
TE.
UNA
MEJOR
FORMACIÓN
LOS
TES.
APLICAR
CUES-
 10 DOCENTES Y 1
6. PROPORCIÓN
DE DOCENTES
EN
TIONARIO A LOS
ADMINISTRATIVOS
ESTUDIAN-
DOCENTES Y AD-
FRENTE A GRUPO
QUE PARTICIPAN
MINISTRATIVOS
ENCUESTADOS
EL
EN ACTIVIDADES
FRENTE A GRUPO.
23 DE SEPTIEMBRE
DE FORMACIÓN Y
DE 2012.
ANÁLISIS
DE IN-
FORMACIÓN
RESPONSABLE
POR
CRITERIOS
CUMPLIO
SI
NO
CON
SIDADES DE CA-
ACTUALIZACIÓN
INDICADOR(ES)
ACCION
CUR-
Y
PLANTEL
ACCIONES POR
 UN
CONCENTRADO
DE
INFORMACIÓN
DESARROLLO.
ING.
JOSE
GALVEZ
GONZALEZ
EL 27 DE SEPTIEMBRE DE 2012.
CUR-
 2 DURANTE EL CICLO
SOS - TALLER EN
ESCOLAR 2012 -2013
IMPARTIR
EL PLANTEL.
64
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
PARTICULARES
 DIFUSION DE LOS
 PROMOVER
LOS
PUBLICAR
PROGRAMAS DE
VOCATORIAS
TITULACIÓN
TITULACIÓN
TITULACION.
DE
PASANTES EN LI-
SEMS, DGETA, Y
CENCIATURA, ASI
CENEVAL.
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
PROGRAMAS DE
A
COSTO $
ACCIONES POR
INDICADOR(ES)
CON-
 UNA CONVOCATORIA
DE
EL 11 DE SEPTIEM-
ACUSE DE CON-
 10
ENTERADOS AL 14
A LOS DOCENTES
DOCENTES
PA-
DE SEPTIEMBRE DE
A ESTUDIOS DE
SANTES
ESPECIALIDAD Y
CENCIATURA..
LOS
EN
PUBLICAR
LI-
6. PROPORCIÓN
CON-
 UNA
CONVOCATO-
PROGRAMAS PA-
VOCATORIAS PA-
RIA.
NECESIDADES
RA ESTUDIOS DE
RA REALIZAR ES-
SEPTIEMBRE
DEL PLANTEL.
ESPECIALIDAD Y
TUDIOS DE ESPE-
2012.
MAESTRIA DE LA
CIALIDAD Y MAES-
SEMS, Y DGETA.
TRIA.
ACUSE DE CON-
DOCENTES
NO
2012
FUNCION DE LAS
VOCATORIA
SI
DOCENTES
DE
 PROMOVER
CUMPLIO
BRE DE 2012.
VOCATORIA
EN
POR
ACCION
COMO INTEGRAR
MAESTRIA
RESPONSABLE
CRITERIOS
DE
EL
11
DE DOCENTES
DE
QUE PARTICIPAN
DE
EN ACTIVIDADES
DE FORMACIÓN Y
ING.
JOSE
GALVEZ
GONZALEZ
DESARROLLO.
 10
DOCENTES
Y
1ADMINISTRATIVOS
Y
FRENTE A GRUPO
ADMINISTRATIVOS
ENTERADOS AL 14
FRENTE A GRUPO.
DE SEPTIEMBRE DE
2012
65
OBJETIVOS
PARTICULARES
 PROMOVER
LA
ESTRATEGIAS
 DIFUSION
DEL
PUBLICAR
PROGRAMA
DEL
PROMOCION DO-
TIDA
DOCENTE EN EL
CENTE
DGETA
PROGRAMA
ACUERDO A CON-
PROMOCION.
DE
DE
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
PARTICIPACION
PERSONAL
DE
COSTO $
ACCIONES POR
EMI-
POR
LA
VOCATORIA OFI-
REALIZAR
CIAL.
NIÓN CON PERSO-
REU-
 10DOCENTES
PLANTEL
RADOS
AL
12
DE MARZO DE 2013.
6. PROPORCIÓN
DE DOCENTES
DAR A CONOCER
EN ACTIVIDADES
NORMATIVIDAD.
DE FORMACIÓN Y
DESARROLLO.
EXPE-
 1 EXPEDIENTES EL
DIENTES DE CAN-
15 Y 16 DE ABRIL DE
DIDATOS.
2013.
0
LIA. LUIS
FERNANDO
ROMAN
GONZALEZ
DOCENTES CON
EXPEDIENTES
Y
DICTAMEN PROPOSI-
ACTAS PROG.
A
TIVO EL 23 DE ABRIL
LA SCEO.
NO
 UNA REUNION EL 14
QUE PARTICIPAN
DE
SI
MARZO DE 2013.
DEL
ENTREGA
CUMPLIO
DE
PARA
REVISAR
POR
ENTE-
NAL DOCENTE Y
DIRECCION
RESPONSABLE
ACCION
CON-
VOCATORIA
INDICADOR(ES)
CRITERIOS
DE 2013.
66
:
Consolidar los bienes muebles e inmuebles a través de programas de
construcción, adquisición, mantenimiento, equipamiento y legalización de los mismos para mejorar los servicios a nuestros
usuarios.
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
PARTICULARES
 SE
ACCIONES POR
CONSOLIDA-
 REALIZAR
PRO-
ELABORAR DIAG-
 UN DIAGNOSTICO AL
GRAMA
IN-
NOSTICO DE NE-
28 DE SEPTIEMBRE
TRUCTURA
A
FRAESTRUCTURA
CESIDADES DE IN-
DE 2012.
DEL
FISICA EDUCATI-
FRAESTRUCTURA.
PA-
VA Y PRODUCTI-
APOYO
DE
DRES DE FAMILIA
E
INGRESOS
PROPIOS,
PARA
VA.
ELABORAR
PLAN
DE TRABAJO PARA
RESPONSABLE
POR
CUMPLIO
 UNO
AL
15
SI
NO
DE
OCTUBRE DE 2012.
CONSTRU-
MEJORAR LA CA-
CCION DE INFRA-
LIDAD DEL SER-
ESTUCTURA
1.
INSTALACIONES
VICIO.
REALIZAR
NION
INDICADOR(ES)
CRITERIOS
ACCION
RA LA INFRAES-
TRAVÉS
DE
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
COSTO $
CON
REUPA-
 UNA
AL
30
DE
ADECUADAS
LIA. LUIS
FERNANDO
ROMAN
GONZALEZ
OCTUBRE DE 2012.
DRES DE FAMILIA
PARA PRESENTAR
PROPUESTA
DE
CONSTRUCCION.
67
OBJETIVOS
PARTICULARES
ACCIONES POR
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIA
 GESTIONAR CON
EL
APOYO
ELABORAR
DIAG-
COSTO $
METAS POR ACCION
 UN
AL 28 DE SEPTIEM-
LOS PADRES DE
SIDADES DE INFRA-
BRE DE 2012.
FAMILIA
ESTRUCTURA.
AUTORIDA-
DES
CIVILES
EDUCATIVAS
Y
LA
14. PADRES DE
REALIZAR
REU-
NION CON PADRES
 UNA AL 30 DE OCTUBRE DE 2012
FAMILIA
INVOLUCRADOS
CONSTRUCCION
DE FAMILIA PARA
EN LA GESTION
DE
SOLICITAR SU APO-
ESCOLAR.
INFRAES-
TRUCTURA
FISI-
YO EN LA GESTION
CA Y PRODUCTI-
DE CONSTRUCCION
VA.
DE
POR
CUMPLIO
SI
NO
DIAGNOSTICO
NOSTICO DE NECE-
LAS
RESPONSABLE
ACCION
DE
ANTE
INDICADOR(ES)
CRITERIOS
M.C.
SEBASTIAN
GONZALEZ
REYES
INFRAESTRUC-
TURA.
68
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
PARTICULARES
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
 5 DEPENDENCIAS IN-
CESIDADES DE IN-
FORMADAS AL 30 DE
FRAESTRUCTURA
NOVIEMBRE DE 2012
AL H. AYUNTAMIENTO,
14. PADRES DE
FAMILIA
INVOLUCRADOS
DIPUTACIÓN
EN LA GESTION
LOCAL Y FEDERAL;
GOBIERNO
RESPONSABLE
CRITERIOS
POR
CUMPLIO
ACCION
NE-
PRESENTAR
INDICADOR(ES)
COSTO $
ESCOLAR.
ESTA-
SI
NO
M.C.
SEBASTIAN
GONZALEZ
REYES
TAL Y FEDERAL.
 CONSERVAR LOS
BIENES
MUE-
 ESTABLECER
 UN PROGRAMA AL 15
GRAMA DE MANTE-
DE
MANTENIMIENTO
NIMIENTO
2012.
BLES A TRAVÉS
A
FRAESTRUCTURA
DE PROGRAMAS
TRUCTURA
DE
CA ACTUAL
MIENTO
PARA
MEJORAR
CALIDAD
SERVICIO
LA
DE
PRO-
BLES E INMUE-
MANTENI-
PROGRAMA
ELABORAR
LA INFRAES-
EN
IN-
NOVIEMBRE
DE
FISIDAR
MANTENI-
MIENTO
A JARDI-
 6 DURANTE EL PERIODO 2012 -2013.
NES DEL PLANTEL.
MANTENIMIENTO
DEL
A
REALIZAR EN EDI-
NUESTROS
FICIOS
MANTENI-
USUARIOS
MIENTO EN EL SIS-
13.
 8 EDIFICIOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2012 -2013.
Y ACTUALIZA-
OMAR TAPIA
CIONES DE
SORIA
MATERIALES Y
EQUIPO.
TEMA ELECTRICO.
APLICAR EN INTE-
 8 EDIFICIOS DURAN-
RIOR Y EXTERIOR
TE LOS MESES DE
DE EDIFICIOS PIN-
JUNIO Y JULIO 2012.
TURA VINILICA..
69
OBJETIVOS
PARTICULARES
ESTRATEGIAS
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
IDENTIFICAR
CON
PROGRAMA
DE
ROTULOS
FERENTES
DE SEPTIEMBRE Y
GRAMA
AREAS
PRO-
DE MAN-
TENIMIENTO
PARA EL EQUIPO
EQUIPO.
POR
CUMPLIO
EN
SI
NO
DU-
RANTE LOS MESES
MANTENIMIENTO
DEL PLANTEL.
 12
ROTULOS LAS DI-
ELABORAR
RESPONSABLE
CRITERIOS
ACCION
DE LA INSTITUCION.
 ESTABLECER
INDICADOR(ES)
COSTO $
OCTUBRE DE 2012
 UN PROGRAMA AL 15
DE
2012.
AGOSTO
DE
13.
MANTENIMIENTO
M.C.
Y ACTUALIZA-
SEBASTIAN
CIONES DE
GONZALEZ
MATERIALES Y
REYES
EQUIPO.
70
OBJETIVOS
PARTICULARES
 INCORPORAR AL
ESTRATEGIAS
 ESTABLECER
ACCIONES POR
PROCESO EDU-
PROGRAMA
CATIVO Y PRO-
EQUIPAMIENTO
QUISICION
DUCTIVO
LOS
ACORDE
EQUIPO.
EQUIPOS
QUE
NECESIDADES
A
LAS
CONTRIBUYAN
EDUCATIVAS
EN MEJORAR LA
LA INSTITUCION
CALIDAD
EDU-
DE
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
GRAMA
 UN PROGRAMA AL
DE AD-
30 DE AGOSTO DE
DE
COMPRAR MATE-
RESPONSABLE
POR

10
MESAS
DE
TRABAJO DURAN-TE
A LA DOCENCIA.
EL CICLO ESCO-LAR
CATIVA.
2012-2013.
COMPRAR
MOBI-
LIARIO
PARA
AULAS
DIDACTI-
CRITERIOS
CUMPLIO
SI
NO
2012.
RIALES DE APOYO
CAS.
INDICADOR(ES)
ACCION
PRO-
ELABORAR
DE
COSTO $
 10
SILLAS
PARA
DOCENTES,
10
3.
C.P. WENDY
EQUIPAMIENTO
CITLALI
DE APOYO PARA
OCAMPO
ALUMNOS
DELGADO
SILLAS Y 4 MESAS
PARA ESTUDIANTES
71
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
PARTICULARES
 LEGALIZAR LOS
TERRENOS
A
TRAVES
GESTIÓN
DE
ANTE
LAS AUTORIDADES
 INTEGRAR EL EXPEDIENTE
CO-
ACCIONES POR
ESTRATEGIA
REVISION DE ARCHIVO.
COSTO $
METAS POR ACCION
CUMPLIO
SI
NO
 UNA AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2012.
AL
PREDIO
DEL
PLANTEL.
ACOPIO DE DOCU-
 UNO AL 3 DE DI-
MENTACION EXIS-
CIEMBRE DE 2012.
TENTE.
9. EXISTENCIA DE
INTEGRAR
GURIDAD A LOS
PETA CON DOCU-
AL 7 DE DICIEMBRE
BIENES
MENTOS EXISTEN-
DE 2012.
MUE-
BLES E INMUE-
CAR-
 UNA
PARA DAR SE-
DESA-
POR
ACCION
PONDIENTES
DADES
RESPONSABLE
RRESPONDIENTE
CORRES-
BLES Y ACTIVI-
INDICADOR(ES)
CRITERIOS
INTEGRACION
TES
 GESTIONAR ANTE
LAS
VISITA A DEPEN-
 4
DEPENDENCIAS
AUTORIDA-
DENCIAS INVOLU-
VISITADAS AL 14 DE
RROLLADAS EN
DES CORRESPON-
CRADAS PARA EL
DICIEMBRE DE 2012.
LA INSTITUCION.
DIENTES
TRAMITE DE LE-
TRAMITES
LOS
NECE-
PROGRAMA DE
M.C.
DESARROLLO
SEBASTIAN
ACADEMICO
GONZALEZ
ANUAL EN EL
REYES
PLANTEL
GALIZACION
SARIOS DE LEGALIZACION
72
 NOTIFICAR A LA
ELABORAR INFOR-
SUBDIRECCION
ME
DE
MIENTO DE LEGA-
COORDINA-
CION DE ENLACE
OPERATIVO
DE
SEGUI-
 UNO
AL
18
DE
ENERO DE 2013.
LIZACION.
DEL
ESTADO DE MEXI-
REMITIR INFORME
CO EL AVANCE DE
A LA SCEO.
 UNO
AL
22
DE
ENERO DE 2013.
LOS TRÁMITES.
OBJETIVOS
PARTICULARES
ESTRATEGIAS
COSTO $
ACCIONES POR
METAS POR ACCION
ESTRATEGIA
LOS
RESPONSABLE
POR
ACCION
OBTENER LA LEGALIZACION
INDICADOR(ES)
DE
CRITERIOS
CUMPLIO
SI
NO
 UNA AL 30 DE JUNIO
DE 2013.
TERRENOS
DEL PLANTEL.
73