Subido por Paola Mulcué

3Arquitectura - Escuela Primaria Wixarika 2020

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I-Proyecto Arquitectónico
Noviembre
// 2019
Escuela Primaria Bilingüe
Diana Laura Rioja
en Ciénega de Guadalupe
Comunidad Wixárika
Jalisco, México
22°03’48.0”N 104°19’33.7”W
L
I-Proyecto Arquitectónico
Escuela Primaria Bilingüe Diana Laura Rioja
Ciénega de Guadalupe, Mezquitic, Jalisco, México.
CLAVE 14DPB0026
LOCALIZACIÓN
Trayecto a Ciénega de Guadalupe
Durango
Radio de influencia
Zacatecas
Huejuquilla
Huejuquilla
Mezquitic
Colotlán
4h
rs
16 45m
5 k in
m
Ciénega de
Guadalupe
Mezquitic
in
8m
2
m
rs
5h 08 k
2
San Andrés
Nayarit
7hrs 15min
316 km
2hrs 43min
57.5 km
5min
1.2km
Colotlán
San Miguel
Guadalajara
535km / 10hrs 50min de viaje
Noviembre // 2019
Relación distancia - tiempo de recorrido desde Ciénega de Guadalupe
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E
I-Proyecto Arquitectónico
Escuela Primaria Bilingüe Diana Laura Rioja
Ciénega de Guadalupe, Mezquitic, Jalisco, México.
CLAVE 14DPB0026
ESTADO ACTUAL
La fundación Iyari Alba, en colaboración con la firma 3arquitectura y ALBA Proyecto Estructural,
y con el apoyo de la Secretaría de Desarrollo e Integración Social (SEDIS), inicia en 2018
el proyecto de construcción y adecuación de la Escuela Primaria Diana Laura Rioja en la
comunidad Wixárika Ciénega de Huaistita, Municipio de Mezquitic, Jalisco.
En la actualidad la escuela bilingüe, cuyos cursos académicos se imparten desde la
particularidad de la cultura Wixárika, da servicio a un total de 74 niños y niñas entre los
seis grados de primaria. Desafortunadamente, la escuela solo cuenta con tres aulas con los
requerimientos mínimos de espacio y habitabilidad establecidos por el Instituto Federal de
la Infraestructura Física Educativa (INIFED); para solventar las necesidades de crecimiento
del alumnado, la comunidad ha construido salones provisionales con los materiales a su
disposición y de acuerdo a sus posibilidades.
Escuela primaria bilingüe Diana Laura Rioja en Ciénega de Guadalupe
Interior de aula existente
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Instalaciones existentes
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Escuela Primaria Bilingüe Diana Laura Rioja
Ciénega de Guadalupe, Mezquitic, Jalisco, México.
C
CLAVE 14DPB0026
CONTEXTO
De acuerdo con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, el 59%
de las primarias en México se ubican en zonas rurales (INEE, 2015); asimismo,
la Red de Investigación de Educación Rural señala que el equipamiento
escolar, la dotación de materiales didácticos, la gestión escolar, así como el
acompañamiento pedagógico son débiles en las escuelas rurales.
De igual forma, las comunidades se enfrentan constantemente a una situación
de desigualdad, mostrando mayores tasas de repetición y deserción en
contraste con las zonas urbanas. En el medio rural muchas escuelas no
imparten la enseñanza obligatoria completa, son de difícil acceso y en muchos
casos no cuentan con suficientes docentes.
Escenas de Cíenega de Guadalupe
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Escuela Primaria Bilingüe Diana Laura Rioja
Ciénega de Guadalupe, Mezquitic, Jalisco, México.
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CONTEXTO
La educación en las comunidades rurales representa grandes desafíos que
solo pueden ser afrontados uniendo esfuerzos y responsabilidades como
ciudadanos y miembros de esta sociedad.
Actividades recreativas en el marco de la entrega de la primer aula
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Escuela Primaria Bilingüe Diana Laura Rioja
Ciénega de Guadalupe, Mezquitic, Jalisco, México.
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CONCEPTO
La primera escuela no tuvo lugar entre cuatro
paredes: “Comenzó con un hombre bajo
un árbol, un hombre que no sabía que
era un maestro, y que se puso a discutir
de lo que había comprendido con
algunos otros, que no sabían que eran
estudiantes”. Louis Kahn
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Escuela Primaria Bilingüe Diana Laura Rioja
Ciénega de Guadalupe, Mezquitic, Jalisco, México.
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PLAN MAESTRO
El proyecto arquitectónico ofrece una
solución adecuada a las necesidades
de los alumnos, desarrollada en armonía
con el medio natural y los valores de
la comunidad Wixárika; cumpliendo
también con los requerimientos
establecidos por INIFED.
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A
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Escuela Primaria Bilingüe Diana Laura Rioja
Ciénega de Guadalupe, Mezquitic, Jalisco, México.
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AULA TIPO
Módulos
1
+
3
+
4
AULA
EXTERIOR
2
=
3
1
2
4
“AL UNIR VARIAS AULAS, SE GENERA UN ESPACIO INTERSTICIO
QUE PUEDE UTILIZAR SE COMO UN AULA AL EXTERIOR PARA
DINÁMICAS DE CLASE O TALLERES AL AIRE LIBRE”
Criterios de diseño
a) Generar módulos replicables eficienta los costos y los procesos de construcción.
b) El diseño adecuado al medioambiente permite la ventilación e iluminación natural en todas las aulas, disminuyendo los costos
de operación de la escuela y mejorando las condiciones de confort para los estudiantes.
c) El uso de materiales resistentes y de bajo mantenimiento asegura el funcionamiento óptimo de las aulas a largo plazo.
d) El proyecto hace homenaje a la tradición constructiva de la comunidad, utilizando materiales característicos de la comunidad.
e) La disposición de las aulas genera una cuarta: un espacio semi-abierto que puede ser multiusos.
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Escuela Primaria Bilingüe Diana Laura Rioja
Ciénega de Guadalupe, Mezquitic, Jalisco, México.
Distribución de aulas
A1 Talleres con varios grupos pequeños
A2
Clase con 20 alumnos
A3
Clase con 30 alumnos
Criterios de diseño
f) El esquema en planta libre y la amplitud de las aulas permiten la flexibilidad de uso del espacio y la posibilidad de utilizarlo
simultáneamente.
g) La relación vano/macizo posibilita la interacción con un entorno natural atractivo y beneficioso para los estudiantes.
h) La participación de las instituciones y empresas participantes con la comunidad en el proceso integral de este proyecto,
genera cohesión social: un elemento indispensable para el éxito de proyectos comunitarios.
i) Con el fin de disminuir los costos de la obra se buscó aprovechar las instalaciones existentes en buen estado, solo adecuándolas
a las nuevas características del proyecto.
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Ciénega de Guadalupe, Mezquitic, Jalisco, México.
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VISTAS
Vista esquemática del patio de juegos entorno a un árbol
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Vista esquemática de aula exterior para talleres
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VISTAS
Vista esquemática del interior del aula
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Escuela Primaria Bilingüe Diana Laura Rioja
Ciénega de Guadalupe, Mezquitic, Jalisco, México.
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PROCESOS
Avance de primer aula / Agosto 2019
Noviembre // 2019
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Avance de primer aula / Agosto 2019
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