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Ivan.
9 años , 1 mes; 4° grado de primaria.
De los varones es el niño más pequeño en cuestión a estatura, también en
edad es de los más pequeños.
La maestra Perla comenta que es un buen candidato para la observación, ya
que es el niño que menos tranquilidad tiene en el salón. Además cuenta que
siempre está haciendo ruidos en la banca, siempre se levanta y solicita
muchos permisos para salir de clases. 》pone cualquier pretexto《.
Cuando entré al salón se le notó curioso por saber ¿quién era yo? Y ¿qué
hacía ahí? De inmediato empezó a brincar de un lado a otro y a jugar con sus
compañeros. La maestra le dijo que volviera a su lugar sin embargo el movía
las piernas impactando los pies en el piso, el punto era generar ruido,
moverse. Constantemente lleva objetos a su boca como los lápices.
Probablemente sea falta de apego o ansiedad.
Salimos a la explanada ya que la rutina del día era comenzar un ensayo por
las próximas festividades, su energía comienza a ser mas notoria cada vez.
Corre, se tira al suelo. Luego se acerca con su maestra 》tengo sangre en mi
nariz《.
Después de limpiarse empieza por fin el ensayo y cuando se le pide que tome
la mano de su compañera escupe y se niega a hacerlo, al final accede pero en
su primer oportunidad suelta su mano. Solo platica y juguetea con su
compañero Axel. Cuando la maestra da instrucciones Ivan solo voltea para
otros lados. Denota mucha energía y falta de atención.
Se pide que bailen, sin embargo solo camina, si motricidad no se ve torpe,
camina bien y cuando por fin se decide a bailar lo hace con ritmo en relación a
los movimientos de otros niños. Distingue izquierda y derecha, también dentro
y fuera del circulo. Da giros cuidadosos para no caerse.
En el ámbito cognoscitivo dice su maestra que es listo, sin embargo le cuesta
poner atención. En el ensayo no escucha las instrucciones pero imita lo que
sus compañeros hacen.
Se acerca hasta el la maestra 》Ivan te estoy hablando!《 pero su mirada es
dispersa.
En el segundo ensayo comenzó a poner más atención por que ya sabia que
haría. Aun así en repetidas ocasiones se acerca con la maestra para solicitar
permisos, ir al baño, tomar agua, pareciera que solo buscaba no estar ahí.
Se lleva el dedo a la boca constantemente, también hace lo mismo con la cinta
de la sudadera y con la orilla de la manga. Le pregunté a la maestra respecto a
sus padres y comenta que solo está con su mamá y lo cuida su abuelita, o que
la mayor parte del tiempo ha estado en guardería.
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Es el menor de dos hermanos. Pienso que le podría haber hecho falta
lactancia materna o apego.
Cuando paran de bailar le dice a su compañera Rebeca 》me sudan las
manos《 ambos ríen.
Cuando por fin les otorgan un tiempo de descanso es el primero en salir
corriendo al salón, sin embargo pide que se acerquen todos a una sombra y el
sigue disperso, jugando a luchar con su amigo Axel.
Nota mi presencia y comienza a escuchar a la maestra para seguir
instrucciones, baila con más entusiasmo y se sonroja cuando nota la
observación.
Área de apoyo.
Pienso que el pudo haber sido la pareja ejemplo que estaba en medio, por que
en el momento que supo que tenia atención comenzó a seguir instrucciones y
poner empeño. De esta manera la maestra tendría toda la mirada de Ivan.
Con respecto al los objetos que se lleva a la boca podría valorarlo un psicólogo
con ansiedad, es muy repetitivo al realizar esta actividad así como persistente.
Ana Karen Ortiz García.
Pedagogía 1
Psicología del desarrollo
Lic. Patricia González
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