UNIDAD EDUCATIVA “JULIO C. LARREA” AÑO LECTIVO 2019 - 2020 PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: Ing. Msc. Ambar Castro N.º DEL BLOQUE 2 Los átomos y la NOMBRE tabla periódica DEL BLOQUE ÁREA/ASIGNATU Química RA: NÚMERO DE LA UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD GRADO/CURSO : 1BGU PARALELO: “A” OBJETIVOS ESPECÍFICOS OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de lograr 2 flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el Los átomos y ambiente físico. la tabla OG.CN.6. Usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como periódica herramientas para la búsqueda crítica de información, el análisis y la comunicación de sus experiencias y conclusiones sobre los fenómenos y hechos naturales y sociales. 2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS CRITERIO DE EVALUACIÓN CN.Q.5.1.6. Relacionar la estructura electrónica de los átomos con la posición CE.CN.Q.5.3. Analiza la estructura electrónica de los átomos a partir de la en la Tabla periódica, para deducir las propiedades químicas de los elementos. posición en la tabla periódica, la variación periódica y sus propiedades físicas y CN.Q.5.1.7. Comprobar y experimentar con base a prácticas de laboratorio y químicas, por medio de experimentos sencillos. revisiones bibliográficas la variación periódica de las propiedades físicas y químicas de los elementos químicos en dependencia de la estructura electrónica de sus átomos. EJES TRANSVERSALES ESTRATEGIAS PERÍODOS LA INTERCULTURALIDAD METODOLÓGICAS CN.Q.5.1.6. Relacionar la estructura electrónica de los átomos con la posición en la Tabla periódica, para deducir las propiedades químicas de los elementos EXPERIENCIA: Activación de conocimientos previos mediante conversación sobre el tema REFLEXIÓN: Observar la vida cotidiana y relacionar con los elementos químicos. CEPTUALIZACIÓN: Conocer sobre los elementos químicos y tabla periódica APLICACIÓN: Hacer carteles de la tabla periódica y memorizarla CN.Q.5.1.7. Comprobar y experimentar con base a prácticas de laboratorio y revisiones bibliográficas la variación periódica de las propiedades físicas y químicas de los elementos químicos en dependencia de la estructura electrónica de sus átomos. Habilidades lectoras: Tecnologías de la Comunicación: Desarrollar destrezas Conceptualización gráfica Trabajo colaborativo CN.Q.5.1.6. Relacionar la estructura electrónica de los átomos con la posición en la Tabla periódica, para deducir las propiedades químicas de los elementos RECURSOS • Texto de Ciencias Naturales • Gráficas acordes a los temas de cada unidad. • Internet. • Diccionario. • Carteles • Láminas 14 INDICADORES DE EVALUACIÓN/ LOGRO I.CN.Q.5.3.1. Analiza la estructura electrónica de los átomos a partir de la posición en la tabla periódica, la variación periódica y sus propiedades físicas y químicas, por medio de experimentos sencillos. (I.2.) Conocer la importancia de la tabla periódica 21 de octubre del SEMANA DE 2019 INICIO EVALUACIÓN/TÉCNICA/INSTRU MENTO Actividad 1: De aplicación Técnica 1: Análisis de desempeños. Instrumento 1.1.: Cuadro comparativos. Instrumento1.2.: Investigación • Texto de Ciencias Naturales • Gráficas acordes a los temas de cada unidad. • Internet. • Diccionario. • Carteles • Láminas I.CN.Q.5.3.1. Analiza la estructura Actividad 2: De aplicación electrónica de los átomos a partir de Técnica 2: Observación sistemática. la posición en la tabla periódica, la Instrumento 2.1.: Lista de cotejo. variación periódica y sus propiedades físicas y químicas, por medio de experimentos sencillos. (I.2.) Identifica las características de los metales y no metales • Texto de Ciencias Naturales I.CN.Q.5.3.1. Analiza la estructura electrónica de los átomos a partir de Actividad 3: De memorización la posición en la tabla periódica, la Técnica 3: Intercambios orales. variación periódica y sus propiedades Instrumento 3.1.: Exposición y Debates MÉTODO DE OBSERVACIÓN INDIRECTA Observación. - De imágenes sobre tierras raras Descripción. Comentar imágenes sobre elementos de transición Interpretación: Escribir los símbolos de los elementos de transición. Comparación: Establecer comparaciones entre elementos de transición. Generalización: Elaborar resúmenes sobre los elementos de transición o tierras raras CN.Q.5.1.6. Relacionar la estructura electrónica de los átomos con la posición en la Tabla periódica, para deducir las propiedades químicas de los elementos. Habilidades lectoras: Tecnologías de la Comunicación: Desarrollar destrezas Conceptualización gráfica Trabajo colaborativo 3. ADAPTACIONES CURRICULARES Especificación de la necesidad educativa • Gráficas acordes a los temas de cada unidad. • Internet. • Diccionario. • Carteles • Láminas físicas y químicas, por medio de experimentos sencillos. (I.2.) Conoce las tierras raras o elementos de transición • Texto de Ciencias Naturales • Gráficas acordes a los temas de cada unidad. • Internet. • Diccionario. • Carteles • Láminas I.CN.Q.5.3.1. Analiza la estructura electrónica de los átomos a partir de la posición en la tabla periódica, la variación periódica y sus propiedades físicas y químicas, por medio de experimentos sencillos. (I.2.) Sabe la electronegatividad de los metales y no metales según la tabla periódica Actividad 4: De proceso Técnica 4: Pruebas específicas. Instrumento 4.1.: Resolución ejercicios y problemas. Especificación de la adaptación a ser aplicada ELABORADO Docente: Ing. Msc. Ambar Castro REVISADO TP : Ing. Walter Lema J. A: Lcda. Deysi Núñez APROBADO RECTOR: FIRMA: F: F: FIRMA: ECHA DE ELABORACION: FECHA DE REVISION: FECHA DE APROBACION: de
