Plan ofimatica 3

Esc. Sec. Of. No. 0397
“LIC. JESUS REYES HEROLES”
Campo Tecnológico:
Asignatura: Tecnología
Tecnologías de la Salud, los servicios y la recreación
Énfasis:
OFIMATICA
Grupos:
3° A,B,C,D,E
Bloque I: TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN.
TEMA:
Subtemas:
 La innovación como proceso:
 Innovaciones trascendentales que has impulsado el desarrollo
de la tecnología en el mundo.
 Innovaciones tecnológicas en el en la ofimática a través de la
historia.
 Las organizaciones en los procesos de producción a través del
tiempo:
 Característica
 Clasificación
 Organización
 La innovación en la prestación de servicios:

En los procesos.

En el producto.
 La innovación para la competitividad de la empresa.
OBJETIVO
Identificará las innovaciones técnicas a
través de la historia de máquinas y procesos,
relacionados con la ofimática, mediante una
investigación, usando Tic´s, para la resolución
de problemas, mediante una investigación y la
resolución de un problema.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
PROPÓSITOS
Innovaciones técnicas a través de la historia.
Reconocer las innovaciones técnicas en el
contexto mundial, nacional, regional y local.
Identificar las fuentes de la información en
contextos de uso y de reproducción para la
innovación técnica de productos y procesos.
Utilizar las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) para el diseño e
innovación de procesos y productos.
Organizar la información proveniente de
diferentes fuentes para utilizarla en el
desarrollo de procesos y proyectos de
innovación.
Emplear diversas fuentes de información como
insumos para la innovación técnica.
COMPETENCIAS




Identifican las características de un
proceso de innovación como parte del
cambio técnico.
Recopilan y organizan información de
diferentes fuentes para el desarrollo de
procesos de innovación
Aplican los conocimientos técnicos y
emplean las TIC para el desarrollo de
procesos de innovación técnica.
Usan la información proveniente de
diferentes fuentes en la búsqueda de
alternativas de solución a problemas
técnicos.
Estrategia
Habilidad para comunicarse verbal y escrita.
Lluvia de ideas y video
Habilidad para el trabajo en equipo
Investigación usando tic´s
Habilidad para solucionar problemas
Creación de un artilugio de oficina
Pensamiento crítico y complejo
Exposición en plenaria mediante presentación
electrónica
Manejo de las tícs
Resolución de problemas
Introducción
Se presenta el video “Qué es innovación” . Se hace una explicación del concepto y se genera una lluvia de ideas.
Desarrollo
Pase de lista
Se organizarán 5 equipos de 5 personas cada uno (3° A,B,C,D) y 8 equipos 3° “E“
Se integra a los alumnos por equipos:
Equipo 1: Situación problemática: Los directivos de las diferentes empresas de “Coca cola”, llevan mucho tiempo reuniéndose en un punto de la ciudad, los de
Tlalnepantla, Azcapotzalco, Ecatepec, Los Reyes, etc. para tratar asuntos de como mejorar la producción de su producto, sin embargo, cada que se ausentan del lugar de
trabajo, observan que la producción baja; algunos en el traslado hacen dos horas de ida y dos horas de venida, y la conferencia dura solamente media hora, es decir que son
4 horas ½; de pérdida de producción. Cómo de haría para ahorrar el tiempo de traslado.
En equipo los alumnos deberán diseñar una solución que permita hacer la conferencia usando las Tic, evitando que las personas salgan de su centro de trabajo para así
evitar el tiempo perdido por los traslados, debe ser una comunicación bidireccional y en tiempo real.
Equipo 2: Situación problemática: La Empresa de “Kentucky Fried Chicken”, necesita enviar la receta secreta de su producto, pero la competencia esta muy al pendiente
de todos sus movimientos y se teme que caiga en sus manos.
En equipo deberán enviar la receta de tal manera que aunque caiga en manos de la competencia, esta no pueda entenderla y usarla, deberán mandar el mensaje codificado
o encriptado (meter un mensaje dentro de otro mensaje sin que se den cuenta).
Equipo 3: Situación problemática: Una empresa ya no quiere invertir papel nuevo en la elaboración de carpetas, así que decide que todo el papel que ya ha sido usado una
vez, sea utilizado para este fin.
En equipo diseñarán la estrategia y elaborarán las carpetas.
Equipo 4: Situación problemática: Una oficina que les paga a los empleados en efectivo, entrega los cheques, firman la nómina, etc.; ya no quiere invertir en este rubro,
quiere eficientar el proceso de pago y que los empleados no inviertan tanto tiempo en cobrar su cheque.
En equipo diseñarán una nueva forma de pago, sin que la empresa invierta en papelería y el trabajador ahorre tiempo en esta actividad.
Equipo 5: Situación problemática: La hemeroteca Nacional ha sido víctima de cambios de publicaciones, desaparece una publicación y se muestra otra con la misma fecha,
pero obviamente no es la original, porque se han omitido sucesos que marcan la historia. Esto es de preocupar porque el servicio que se brinda causa desconfianza entre los
lectores.
En equipo diseñarán un sello especial, que contenga “ORIGINAL” Hemeroteca Nacional, que deberá ser automático para que en el menor tiempo posible puedan sellarse
todas las publicaciones.
Equipo 6: Situación problemática: Una empresa que se dedica a la venta de artículos de oficina quiere incursionar en el mercado electrónico, desea presentar sus
productos, con su respectivo funcionamiento.
En equipo deberá diseñar una presentación en PowerPoint con hipervínculos. Mostrando el nombre de la empresa, logotipo, slogan. Nombre del producto, funcionamiento,
precio.
Equipo 7: Situación problemática: Expedia es una Agencia de Viajes cuya sede esta en los Estados Unidos, y ofrece sus servicios a veinte países: Australia, Austria, los
propios Estados Unidos, Gran Bretaña, Nueva Zelanda, Suecia, España, Singapur, Noruega, los Países Bajos, Corea del Sur, Japón, Italia, Irlanda, India, Alemania,
Francia, Dinamarca, Canadá y Bélgica. Expedia ofrece tanto vuelos como reservas de hoteles, alquiler de coches y en general toda la gama de un paquete turístico
completo. Hoy en día requiere enviar propaganda a éstos países, para que las empresas inviertan dando gratificaciones a sus empleados y ofrezcan su servicio. Como puede
lograrlo sin invertir en papelería y envíos.
En equipo diseñarán y mostrarán como hacer una combinación de correspondencia en Word.
Equipo 8: Situación problemática: Una empresa vendió 33 máquinas de Fax, de las cuales le han devuelto 5 clientes insatisfechos y decide hacer una encuesta a los demás
para mejorar el producto.
En equipo deberán hacer una encuesta en Microsoft Word, usando la herramienta de visual basic.
Equipo 9: Situación problemática en una oficina de secretariado se realizó una prueba de velocidad al personal y se encontró que la velocidad promedio es de 60m palabras
por minuto cuando el estándar es de 120.
En equipo diseñar una estrategia que permita al personal de esa empresa aumentar al doble su velocidad de captura.
Consolidación
Cada equipo expondrá en plenaria usado un proyector, una presentación electrónica y el experimento, su exposición deberá cubrir los siguientes aspectos:
Historia. Debe investigar, elaborar y explicar la línea del tiempo de los avances del tema asignado
Innovaciones. Debe investigar y explicar cuáles han sido las principales innovaciones tecnológicas del tema asignado y su impacto en la sociedad regional, nacional y mundial.
Selección de la mejor alternativa. La investigación debe incluir varias propuestas de solución y con una explicación de la opción elegida.
Funcionamiento. Investigan cómo opera la opción seleccionada y sus implicaciones en el ambiente
Evaluación
Asignatura: tecnología énfasis: ofimática profra: rosa verónica García contreras
Equipo: _________ alumno______________________________________ 3° “___”
Rubrica de evaluación
Tema 1.1. innovaciones tecnológicas a través de la historia
INVESTIGACION: La investigación debe cubrir cuatro aspectos que son:
Historia. Debe investigar, elaborar y explicar la línea del tiempo de los avances del tema asignado
Innovaciones. Debe investigar y explicar cuáles han sido las principales innovaciones tecnológicas del tema asignado y su impacto en la
sociedad regional, nacional y mundial.
Selección de la mejor alternativa. La investigación debe incluir varias propuestas de solución y con una explicación de la opción elegida.
Funcionamiento. Investigan cómo opera la opción seleccionada y sus implicaciones en el ambiente
EXCELENTE 10
MUY BIEN 9
BIEN 8
REGULAR 7, 6
INSUFICIENTE 5
Cubren los cuatro
aspectos con
información completa y
en síntesis.
Cubren los cuatro
aspectos con pero la
información no está
completa o en síntesis
Cubren los cuatro
aspectos con pero la
información no está
completa y en síntesis
Se cubren 3 de los 4
aspectos
Se cubren 2 de los 4
aspectos o menos
CALIFICACION: _______________
PRESENTACIÓN EN POWERPOINT
Se realizará una presentación electrónica para apoyarse en la exposición, se recomienda que tenga letras grandes, imágenes y que se
manejen palabras o ideas clave. También se pueden incluir fotografías y pequeños videos. Los aspectos a considerar son:
1.
3.
5.
Legible, colores de contraste
Imágenes o videos llamativos y acordes
Con efectos de sonido, grabaciones y transición de diapositivas.
EXCELENTE 10
Tienen 5 de los 5
aspectos
MUY BIEN 9
Tienen 4 de los 5
aspectos
BIEN 8
Tienen 3 de los 5
aspectos
2.
4.
Ideas clave, poco texto
Que cubran los aspectos de la investigación
REGULAR 7, 6
Tienen 2 de los 5
aspectos
INSUFICIENTE 5
Tienen 1 o menos de los
5 aspectos
CALIFICACION: _______________
SOLUCION
Se construirá y explicará en el Aula de Medios y en la Sala Audiovisual, se sugiere el uso de material de reciclaje o económico los
aspectos a considerar serán:
1.
3.
2. Que cubra las necesidades propuestas con eficiencia, eficacia y ergonomía
4.
Que sea ecológico
Que funcione bien
Que sea innovador
EXCELENTE 10
MUY BIEN 9
BIEN 8
REGULAR 7, 6
INSUFICIENTE 5
4/4
3/4
2/4
1/4
0/4
CALIFICACION: _______________
EXPOSICIÓN
Cada equipo tendrá un mínimo de 7 y un máximo de 10 minutos para su participación, y se pide que participen todos los integrantes.
Deberán nombrar un responsable para manipular la presentación electrónica sin que esa sea su única participación. Pueden ayudar si
algún integrante se atora o se pone nervioso, se sugiere no leer de la presentación electrónica, usarla únicamente como apoyo. En la
exposición se considerará:
1.
3.
5.
7.
Fluidez. Sin tiempos muertos
2. Claridad y volumen. Que se escuche y se entienda bien
Participación. Que todos expliquen
4. Solidaridad. Que se ayuden mutuamente
Tiempo. Sin que les sobre ni falte
6. Contenido. Que abarquen los 4 puntos de la investigación.
Coordinación. Que cada integrante sepa lo que va a exponer o que va a hacer y en que momento.
EXCELENTE 10
MUY BIEN 9
BIEN 8
REGULAR 7, 6
INSUFICIENTE 5
6/7
5/7
4/7
3/7
2-1-0/7
CALIFICACION: _______________
Firma del Padre o Tutor_________________
Actividad
dosificación
1.
Introducción. al tema de Innovación…………………………………………………………………………………………………………….
3
sep
2012
al
7
sep
2012
2.
3.
4.
Formación de equipos: Asignación de temas y asesoría sobre cómo investigar y abordarlos………………………………………….
Investigación documental y realización de las diapositivas………………………………………………………………………………….
Diseño y construcción del experimento en el Laboratorio de Ofimática, Aula de Medios y Audiovisual…………………………
10
17
24
sep
sep
sep
2012
2012
2012
al
al
al
14
21
28
sep
sep
sep
2012
2012
2012
5.
Exposiciones y evaluación…………………………………………………………………………………….………………………….........
01
oct
2012
al
5
oct
2012
Col. Ejército del Trabajo, Chicoloapan México, del 3 de Septiembre al 01 de Octubre del 2012
Profesor Responsable
Revisó
___________________________________
Profra. Rosa Verónica García Contreras
_____________________________
Profra. Beatriz Bautista Matias