Prof. Gisela Paleari 2019 NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: ………………………………………………………………………………………… 1er TRABAJO PRÁCTICO - BIOLOGÍA 1er año UN MUNDO SE SISTEMAS El ser humano intenta comprender el mundo que lo rodea para poder desenvolverse en él; para ello necesita delimitar porciones de ese mundo, de manera que le resulte más fácil observar y estudiar aquello que le interesa. A estas porciones del universo que se delimitan se llaman SISTEMAS. Cada sistema está compuesto por un con junto de partes relacionadas entre sí. Dado que los sistemas se encuentran rodeados por un entorno, un tema para tenerlos en cuenta al estudiarlos, es si intercambian o no “cosas” con él. En relación a esto, es posible encontrar tres tipos de sistemas diferentes: abiertos, cerrados, aislados. LOS SERES VIVOS son sistemas complejos formados por conjuntos de subsistemas que actúan de manera coordinada. Se comportan como sistemas abiertos que intercambian, no solo materia y energía con su entorno, sino también información. Son autorregulados, capaces de mantener condiciones internas más o menos constantes, lo que se conoce como homeostasis. A diferencia de los demás sistemas abiertos, los seres vivos asimilan la materia y la energía que incorporan y las convierten en parte de si mismos. ACTIVIDAD 1) ¿Por qué se dice que los seres vivos son un tipo particular de sistema abierto? Justifica. 2) Busca y escribe el significado de HOMEOSTASIS 3) Observa estos dibujos e indica cuando son sistemas abiertos, cerrados o aislados. Justifica tu respuesta. BIBLIOGRAFÍA: Activados 1 - Ciencias Naturales - Editorial: Puerto de Palos Prof. Gisela Paleari 2019 NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: ………………………………………………………………………………………… 2o TRABAJO PRÁCTICO - BIOLOGÍA 1er año LOS ECOSISTEMAS Y SUS COMPONENTES Los seres vivos que habitan un lugar no solo viven juntos sino que están relacionados entre sí: se necesitan para alimentarse, reproducirse o protegerse, entre otras cosas. También requieren de factores físicos y químicos, como la humedad del ambiente, la luz solar, el suelo el aire. El conjunto de seres vivos que habitan en un determinado lugar y las relaciones que establecen entre sí con el ambiente constituyen un ecosistema. Según su ubicación y sus características ambientales, podemos diferenciar tres tipos de ecosistemas. Cada ecosistema posee una determinada combinación de variables ambientales que determinan el conjunto de especies capaces de sobrevivir en ese ecosistema, dado que poseen características particulares de adaptación. TERRESTRES En ellos los seres vivos deben sobrevivir a temperaturas extremas (frio, calor) a la falta de agua y a la presión de la gravedad. ACUÁTICOS En ellos los seres vivos deben sobrevivir a la falta de luz, a la salinidad del agua y a la menor disponibilidad de oxígeno. DE TRANSICIÓN Se encuentran en el límite entre los ecosistemas anteriores. Los seres vivos sobreviven a condiciones cambiantes, por ejemplo, las mareas. ACTIVIDAD 1) Escribe la definición a los siguientes términos: BIÓSFERA:__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ COMPONENTES BIÓTICOS: __________________________________________________ ___________________________________________________________________ COMPONENTES ABIÓTICOS:__________________________________________________ __________________________________________________________________ 2) Indica a que componente abiótico corresponde estas adaptaciones en animales: Los peces poseen branquias y no pulmones:_______________ Los pingüinos cubren sus plumas con un aceite que los hace impermeables________ Los camellos han perdido casi todo el pelo______________ 3) Ordena a estos componentes en Bióticos y Abióticos: AIRE – PASTO – ARENA – LOMBRIZ – PEZ – PINO – CABALLO – UNA MUJER – AGUA – OSO – CACTUS – PIEDRA – HORMIGA – HONGOS – RATÓN – MARIPOSA BIÓTICOS ABIÓTICOS Prof. Gisela Paleari 2019 CADENAS TRÓFICAS Las relaciones tróficas, aquellas que los seres vivos establecen al alimentarse unos de otros, se representan a través de cadenas tróficas o alimentarias. Los eslabones de una cadena trófica dan cuenta de la organización de los individuos en el ecosistema según su alimentación. ACTIVIDAD: 1) Completa el cuadro con definiciones y ejemplos? 2) Observa el siguiente dibujo e indica cuál organismo es el productor y cuales consumidores. Prof. Gisela Paleari 2019 3) Observa el dibujo y construye una cadena alimentaria colocando las letras en el orden que corresponde. 4) ¿ A qué se denomina nivel trófico? 5) Coloca en el siguiente dibujo el número que corresponde: (1)Productores (2) Consumidores primarios (3) Consumidores secundarios (4) Descomponedores. BIBLIOGRAFÍA: Activados 1 - Ciencias Naturales - Editorial: Puerto de Palos
