Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Fecha: 24-11-2011 Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Versión 4 Página 1 de 8 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Programa de Formación: Técnico en sistemas No. Ficha 228102 en Sofía: Nombre del Proyecto: Soporte técnico para el mantenimiento y actualización de la infraestructura tecnológica en los diferentes procesos de las Mipymes y Centros educativos (públicos y privados). Fase del Proyecto: Actividad de Proyecto: Recolección de datos, análisis, documentación y principios de desarrollo de la infraestructura tecnológica (mantenimiento preventivo y predictivo) Elaboración de formatos, listas de chequeo y formularios. Competencia: Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. 220501900 Resultados de Aprendizaje: Tiempo Estimado de Ejecución: Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente. 30 horas 2. INTRODUCCIÓN En el marco de la resolución de problemas nos encontramos con situaciones cotidianas que se pueden modelar mediante procesos lógicos y abstractos dentro de los cuales se clasifican el pensamiento algorítmico, que es la forma como el computador o la interfaz con que deseamos comunicarnos entiende las instrucciones que los seres humanos deseamos transmitirles. El pensamiento algorítmico se caracteriza por la organización y ejecución de una serie de pasos secuenciales, interconectados y finitos que brindan la solución a un problema dado. Es por esto, que se hace necesario conocer la fundamentación teórica y/o conceptual de la lógica algorítmica. Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Sistema de Gestión de la Calidad Fecha: 24-11-2011 Versión 4 Página 2 de 8 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 1. Técnica para el desarrollo de algoritmos. Descripción de la actividad: 1. El instructor dará una clase magistral introductoria acerca de los fundamentos del algoritmo. 2. Los estudiantes en equipos colaborativos de 4 consultarán en la web los siguientes conceptos: a. Datos. b. Datos de entrada. c. Datos de procesamiento. d. Datos de salida. e. Información. f. Usuario. 3. Leer el documento Técnica para el diseño de algoritmo, documento suministrado por el instructor. Utilizando el diagrama propuesto en la lectura, identificar los datos y dar respuesta al cuestionario propuesto de los siguientes enunciado: a. Leer dos números, sumar sus valores y mostrar el resultado b. Leer la edad de 3 estudiantes y mostrar la edad mayor. c. Leer la estatura de 4 estudiantes y mostrar la estatura mas baja. Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha: 24-11-2011 Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Sistema de Gestión de la Calidad Versión 4 Página 3 de 8 Ambiente(s) requerido: Ambientes de aprendizaje: Ambientes de enseñanza aprendizaje evaluación. Medios y Recursos requeridos: EQUIPOS: PC o portátiles con acceso a Internet, MEDIOS IMPRESOS: En caso de no haber disponibilidad electrónica. TELEINFORMÁTICOS: Conectividad. 4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Criterios de Evaluación: Tipo de la evidencia: Producto entregable: Identifica los pasos para dar solución a un problema.. Conocimiento Un trabajo escrito con normas ICONTEC con la solución de las actividades. Una vez finalizado el proceso de aprendizaje, se entrega al instructor puede ser en medio físico o vía E-mail. Forma y fecha de entrega: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro.2. Resolver problemas utilizando operadores matemáticos Descripción de la actividad: 1. Operadores y Expresiones 1.1 Operadores Son todos aquellos signos que indican la realización de operaciones aritméticas o lógicas (booleanas). Se pueden clasificar en: Operador aritmético: +, -, *, / y ^ Operador relacional: =, <, <=, > y >=, <> Operador lógico: no, y, o Cada operador tiene su correspondiente prioridad la cual hay que tener en cuenta en el momento de ir a evaluar una expresión. En efecto, Prioridad 1 2 3 Operador aritmético Operador lógico Potencia y radicación Negación (NO) Multiplicación y división Conjunción (Y) Suma y resta Disyunción (O) Cuadro 1: Operadores Los operadores de igual prioridad se evalúan de izquierda a derecha cuando coinciden en una operación aritmética o lógica. Si una expresión (aritmética o lógica) contiene otras expresiones encerradas entre paréntesis, éstas se evalúan primero, según su prioridad. Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Fecha: 24-11-2011 Versión 4 Página 4 de 8 1.2 Expresiones Se denomina expresión al grupo de operadores que actúan (separan) sobre una agrupación de variables. Se pueden clasificar en expresiones aritméticas y lógicas. Expresión aritmética. Es un conjunto de variables o constantes numéricas separadas o no por operadores aritméticos. Producen un valor numérico. Ej. (X-Y)*(W+Z)=V, siendo V, W, X, Y, Z variables numéricas declaradas Expresión booleana. Es un conjunto de variables o constantes lógicas separadas o no por operadores lógicos o también expresiones aritméticas separadas por operadores relacionales. Producen un valor lógico. Ejemplo, (X-Y) > (W+Z), siendo W, X, Y, Z variables numéricas declaradas. Otro ejemplo de expresión lógica sería: ((no X o Y) y (W y no Y)) o no Z, siendo W, X, Y, Z variables lógicas declaradas. RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS. Utilizando grupos colaborativos de 4, los aprendices resolverán los ejercicios propuestos y los entregarán de forma física al instructor. Problema 1: Calcule el valor de: a) ((4*3-5)-7)/2= ((12-5)-7)/2 = (12-5-7)/2 = 0/2 = 0 b) ((42 -7)*3)/9-15 = -12 c) (((62 -15)/3) 2+15) 1/2 – (91/2 –4*(5-1) 2 + (16*4)) = 8 –(3-64+64)= 5 Ambiente(s) requerido: Ambientes de aprendizaje: Ambientes de enseñanza aprendizaje evaluación. Medios y Recursos requeridos: Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Sistema de Gestión de la Calidad Fecha: 24-11-2011 Versión 4 Página 5 de 8 EQUIPOS: PC o portátiles con acceso a Internet, MEDIOS IMPRESOS: En caso de no haber disponibilidad electrónica. TELEINFORMÁTICOS: Conectividad. 4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Criterios de Evaluación: Tipo de la evidencia: Producto entregable: Forma y fecha de entrega: Identifica los pasos para dar solución a un problema.. Conocimiento Un trabajo escrito con normas ICONTEC con la solución de las actividades. Una vez finalizado el proceso de aprendizaje, se entrega al instructor puede ser en medio físico o vía E-mail. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro.3. Identificación de los tipos de datos en la solución de un problema 1. Los aprendices conformarán equipos de tres compañeros. Cada equipo deberá desarrollar y explicar a sus compañeros sobre algunos de los siguientes temas, según asignación por parte del instructor: a. b. c. d. e. 2. Concepto de algoritmo Tipo de datos Concepto de variable y constante Tipo de variables Ejemplos de algoritmos (3 aprendices) (3 aprendices) (3 aprendices) (3 aprendices) (3 aprendices) Cada equipo elaborará una presentación en Power Point con información relacionada con el tema asignado. Enviar al correo de todos los aprendices y del instructor, la presentación. 3. Cada equipo expondrá lo investigado y diseñará una actividad lúdica (sopa de letras, crucigrama, etc.) para ser desarrollada por los demás aprendices. 4. El instructor realizará una actividad con el fin de evaluar los conocimientos adquiridos por cada uno de los aprendices. Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Fecha: 24-11-2011 Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Versión 4 Página 6 de 8 Ambiente(s) requerido: Ambientes de aprendizaje: Ambientes de enseñanza aprendizaje evaluación. Medios y Recursos requeridos: EQUIPOS: PC o portátiles con acceso a Internet, MEDIOS IMPRESOS: En caso de no haber disponibilidad electrónica. TELEINFORMÁTICOS: Conectividad. 4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Criterios de Evaluación: Tipo de la evidencia: Conceptualiza claramente que es un algoritmo Conocimiento: Cuestionario sobre los tipos de datos, Respuesta a preguntas sobre “Algoritmos”. Desempeño: Exposición sobre temas asignados por el instructor sobre Algoritmos. Producto: Actividad expositores. Producto entregable: Forma y fecha de entrega: lúdica realizada por Un trabajo escrito con normas ICONTEC con la solución de las actividades. Una vez finalizado el proceso de aprendizaje, se entrega al instructor puede ser en medio físico o vía E-mail. los Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha: 24-11-2011 Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Sistema de Gestión de la Calidad Versión 4 Página 7 de 8 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro.3. Utilización de diagramas de flujo en la solución de problema 1. Ingrese al siguiente link http://www.wiener.edu.pe/manuales2/1erciclo/ALGORITMOS/algoritmos-y-diagramacion.pdf . En grupos colaborativos de 3 realizar lo siguiente: a. Lea cuidadosamente la unidad 2 “Diagramas de Flujo”. b. Resolver los ejercicios de la práctica Nro. 1, 3. c. Con ayuda de buscadores en la web (Google, altavista, yahoo, terra. Etc.) solucionar los ejercicios complementarios. Ambiente(s) requerido: Ambientes de aprendizaje: Ambientes de enseñanza aprendizaje evaluación. Medios y Recursos requeridos: EQUIPOS: PC o portátiles con acceso a Internet, TELEINFORMÁTICOS: Conectividad. 4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Criterios de Evaluación: Tipo de la evidencia: Producto entregable: Forma y fecha de entrega: 5. GLOSARIO Conceptualiza claramente que es y para qué se utiliza un diagrama de flujo. Desempeño: Ilustrar los utilizando diagramas de flujo. ejercicios propuesto Un trabajo escrito con normas ICONTEC con la solución de las actividades. Una vez finalizado el proceso de aprendizaje, se entrega al instructor puede ser en medio físico o vía E-mail. Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Sistema de Gestión de la Calidad Fecha: 24-11-2011 Regional Antioquia Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Versión 4 Página 8 de 8 Algoritmo: La solución a cualquier problema de cómputo involucra la ejecución de una serie de acciones en orden específico. Un procedimiento para resolver un problema en términos de: a) Las acciones a ejecutarse y b) el orden en el cual estas acciones deben ejecutarse se llama algoritmo. Dato: es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, entre otros.), un atributo o característica de una entidad. Los datos describen hechos empíricos, sucesos y entidades. Operador: En el campo de las matemáticas, un operador es un símbolo que denota un conjunto de operaciones que deben realizarse sobre una determinada cantidad de operandos. El operador también puede ser una función que actúa sobre otras funciones. Nemotecnia: es el proceso intelectual que consiste en establecer una asociación o vínculo para recordar una cosa. 6. FUENTES RÍOS CASTRILLÓN, Fabián. Soluciones Secuenciales. Medellín, Colombia: Editorial Universidad de Antioquia, 1995. http://www.monografias.com/trabajos15/algoritmos/algoritmos.shtml http://html.rincondelvago.com/algoritmos.html http://es.scribd.com/doc/6686520/Manual-Algoritmo http://es.scribd.com/doc/50890625/11/Tipos-de-Ciclos#page=92 7. DOCENTES ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD: Nombres Cargo Instructora Área Fecha Yudith Yurley Palacios Mena 8. CONTROL DEL DOCUMENTO ELABORÓ Amaris Ariza Bolaño Doris Elena Monsalve Sossa María Eugenia Agudelo Ruiz Gloria Isabel Daza Restrepo REVISÓ APROBÓ VERSIÓN FECHA Doris María Parra Pineda Xiomara Posada Zuluaga 04 Noviembre 24 de 2011
