CRITERIOS DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS
ÁREA I: CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
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Tiene una imagen positiva de sí mismo .
Identifica segmentos y elementos en su cuerpo y en el de los demás .
Conoce la función de algunos sentidos .
Actua con seguridad y confiar en sus posibilidades .
Desarrolla la coordinación óculo-manual progresivamente .
Realiza grafías siguiendo la dirección correcta .
Manifiesta afianzamiento en su lateralidad .
Reconoce situaciones en el espacio: abierto, cerrado, de frente, de espaldas:.
Valora las demostraciones de afecto que recibe .
Adquiere hábitos relacionados con la salud .
Es ordenado-a con sus cosas y con el material .
ÁREA II: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
· Reconoce propiedades de objetos: Formas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo:
Tamaños: grande-pequeño, alto-bajo, ancho- estrecho .
· Compara Magnitudes: más grande que, más pequeño que, más alto que, más bajo que, más largo.
que, más corto que . Regletas: blanca, roja, verde claro y oscuro, rosa, amarillo .
· Utiliza las nociones espaciales: encima-debajo, delante-detrás, en fila, cerca de, lejos de, al borde
de .
· Utiliza los cuantificadores básicos: alguno-ninguno:dónde hay más, dónde hay menos, llenovacío, igual-diferente, par .
· Utiliza la serie numérica y relaciona cantidad con grafía de 1, 2, 3, 4, 5, 6 y los ordinales 1.º, 2.º,
3.º, 4.º y 5.º
· Ordena imágenes siguiendo una secuencia temporal .
· Empareja imágenes .
· Realiza seriaciones .
· Resuelve puzzles .
· Muestra interés y curiosidad por los objetos .
· Manipula y utiliza los objetos de forma adecuado .
· Interpreta el tiempo atmosférico .
· Valora la importancia de los animales y de las plantas .
· Conoce dependencias de la escuela y de la casa, y saber las funciones que en ellas se realizan .
· Observa y explorar el entorno más inmediato .
· Conoce la utilidad de algunos establecimientos relacionados con el consumo .
· Conoce y valora el trabajo de algunas profesiones .
· Comparte los materiales con agrado .
· Participa y toma iniciativas en actividades de grupo .
· Establece relaciones pidiendo ayuda o información .
· Mantiene comportamientos sociales adecuados .
ÁREA III: LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
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Se expresa con buena locución y frases bien construidas .
Participa en las conversaciones de grupo .
Comprende órdenes que implican más de una acción .
Reproduce textos sencillos: poemas, canciones, adivinanzas .
Interpreta códigos sencillos .