HISTORIA NM1 TABLA

Asignatura
HISTORIA NM1
N° SI NO APRENDIZAJE ESPERADO
Unidad N° 1 ENTORNO NATURAL U COMUNIDAD REGIONAL
• Identifica y localiza las grandes unidades naturales que caracterizan
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Unidad N° 2
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la región(Cordillera de Los Andes, Cordillera de la Costa, planicies
litorales, depresión intermedia, valles fluviales, áreas desérticas,
zonas de islas y fiordos).
• Diferencia las grandes unidades naturales de la región en términos
de relieve ,clima, vegetación y fauna
Caracteriza el clima de la región y explica su variación entre
unidades naturales, considerando como factores explicativos la
latitud, la altitud, la orografía, la continentalidad.
Aprecia el papel de la sociedad en la creación del paisaje.
Valora la preocupación por los efectos ambientales de la acción
humana.
Discute la existencia de problemas ambientales en su región,
distinguiendo sus causas, las distintas posiciones en juego y las
alternativas para enfrentarlos.
Conoce la existencia y distribución de los recursos naturales de la
región; identifica aquellos que sirven de sustento a las actividades
productivas más destacadas: suelos, aguas, vegetación, recursos
mineros, pesqueros, etc.; y los diferencia en recursos renovables y no
renovables.
Identifica los principales riesgos naturales a los que está expuesta la
región (sismos, maremotos, inundaciones, sequías, aluviones,
erupciones volcánicas); comprende sus causas y reconoce las
acciones apropiadas a seguir frente a ellos.
• Localiza y representa en mapas fenómenos geográficos regionales.
Reúne, analiza y comunica información sobre las características
naturales de su región.
TERRITORIO REGIONAL Y NACIONAL
Comprende la ciudad contemporánea como fenómeno social y
económico.
Distingue tipos y tamaños de ciudades (ciudad, metrópolis,
megalópolis).
Entiende las diferenciaciones en el uso del suelo urbano y la
formación de barrios en las ciudades
Identifica y compara las funciones urbanas de determinadas ciudades.
Conoce los problemas asociados al crecimiento de las ciudades, y
Profesor
MANUEL ZAMORANO
N° PREGUNTA
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Unidad N° 3
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Unidad N° 4
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valora las acciones que se emprenden para reducirlos
Reconoce el tránsito de lo urbano a lo rural como un proceso gradual,
que es variable entre ciudades y en las distintas direcciones de salida
de la ciudad.
ORGANIZACION POLITICA
• Entiende la Constitución Política de la República de Chile como el
cuerpo legal de más alto rango, que organiza los poderes del Estado y
establece los derechos y garantías individuales.
Comprende quiénes son sujetos de la nacionalidad chilena, y quiénes
son ciudadanos.
• Conoce y analiza los derechos individuales contenidos en la
Constitución Política de la República.
• Reconoce los mecanismos nacionales e internacionales a través de
los cuales se busca garantizar los derechos de las personas.
• Valora la importancia de los mecanismos nacionales e
internacionales a través de los cuales se busca garantizar los derechos
de las personas.
• Conoce los tratados internacionales ratificados por Chile que
aseguran garantías a los derechos de las personas, y evalúa su
importancia en términos personales y para la vida de su comunidad.
ORGANIZACION ECONOMICA
• Comprende el significado económico de los conceptos necesidad,
bien, escasez y asignación de recursos.
• Aplica los conceptos de necesidad, escasez y asignación de recursos
a situaciones de su vida cotidiana, constatando la inmediatez de
procesos económicos que muchas veces se perciben como abstractos
Formula un presupuesto con recursos escasos.
• Comprende el significado económico de los conceptos distribución
y distribución del ingreso.
• Conoce patrones diversos de distribución y aprecia su dimensión
valórica
• Reconoce la existencia de desigualdades económicas en el país, y es
sensible ante el problema de la pobreza.
• Evidencia destrezas de pensamiento crítico y argumentación
fundamentada de posiciones divergentes